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20xx年四川國培研修小學音樂總結(留存版)

2026-01-13 09:40上一頁面

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【正文】 興趣和欲望,從而順利地完成教學任務。如何才能解決工學矛盾,有效學習 。而導入的方式也必須引起學生的興趣,因此說,把握好學生的心理特征,課堂的效率已經可以提高一半。在此時我們更 希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,請您寫下來告知我們: 多提供課堂教學視頻。 學習反思 通過本次網絡研修學習,您發(fā)現在您的教育教學中,哪些地方有改進的必要?為什么需要改進?您打算怎樣改進?( 200 字以上) 本學期,我主要是從事中、高年級 的教學。在這大目標的前提下,由此決定其性質是音樂藝術普及教育,而非專業(yè)的音樂教育。學生在歌唱、演奏、欣賞一首音樂作品的同時,感受到了音樂帶來的愉悅,但這僅僅是一種表象。心理學研究證明:一個人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素,都受主體情緒的影響。正是因為有了這層思想上的認識,我在教學中就比較注重學生小組學習與競賽的環(huán)節(jié)設計,抓住教材中生動有趣味性的學習情境,激發(fā)學生的探究欲望,鼓勵學生大膽地合作創(chuàng)造,讓每個學生都體驗到集體學習的樂趣,都分享集體合作成功的喜悅。音樂教師的舞蹈表演能力對于小學音樂課堂來說就顯得尤為重要。注:按省教育廳的要求,需完成不低于 2020字的網絡研修總結。教師應抓住小學生活潑好動喜歡模仿的特點,從而 通過自己的肢體語言來引導學生體會音樂、表演音樂,建立一種和諧、平等的師生關系。 視頻答疑活動: 通過視頻答疑活動,您有何收獲?解決了您哪些困惑?) ( 200 字以上) 一 、在 課堂教學方面: 堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。在輕松自如的環(huán)境下,人的自主探索和體驗的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性,也就是說,只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時,學生的精神才會飽滿,情緒才會高漲,興趣才會濃厚,思維才會活躍,學習效率才能提高。只有通過對音樂作品的分析、指導,學生才能知道正是這些密集的節(jié)奏、變幻的速度和力度及多種音樂手段的運用,才使人獲得了愉悅的感受。教師必須開展強化以審美為核心的音樂教育,最終達到培養(yǎng)審美能力,發(fā)展高尚情操,提高人的素質。必須把握好課堂的前 15 分鐘,提高課堂的效率。 。通過簡短的導入然后直奔主題,這樣一來 學生 能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識。 問題解決情況 本次培訓 您有哪些問題得到了解決,還有哪些問題沒有解決? ( 100 字以上) 新的學期又開始了,作為一名教師,在繁重的工作之余,還需要不斷學習、提高素養(yǎng)、改進工作,這就必然會面臨一個重要的問題,即 “ 工學矛盾 ” 。教材中的情感因素是通過教
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