20xx年四川國培研修小學(xué)音樂總結(jié)-展示頁
2024-11-20 09:40本頁面
【正文】 因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。所以給他們的環(huán)境較為寬松。 不足之處是對于學(xué)生的 一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。 視頻答疑活動： 通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？） （ 200 字以上） 一 、在 課堂教學(xué)方面： 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今天，如何在課堂上給學(xué)生留點 “ 交往 ” 空間，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢，進行良好的交往與合作，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。 2．合作學(xué)習(xí)，鼓勵創(chuàng)造。我在課堂中能夠擺正教師的主導(dǎo)位置，主動自覺地做好角色轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 傳統(tǒng)的教學(xué)是以教定學(xué)，即教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，讓學(xué)生配合教師的教 ，長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性漸漸喪失，不愿學(xué)也不會學(xué)。 答 疑 研討 活 動的收獲 平臺答疑區(qū)： 在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲 ?（ 150字以上） 在答疑區(qū)我提交了以下問題：如何提高學(xué)生的音樂興趣？如何讓高段學(xué)生對課本上的歌曲感興趣？如何進行組織教學(xué)等問題。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。 作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。教師應(yīng)抓住小學(xué)生活潑好動喜歡模仿的特點，從而 通過自己的肢體語言來引導(dǎo)學(xué)生體會音樂、表演音樂，建立一種和諧、平等的師生關(guān)系?！缎抡n標(biāo)》強調(diào)師生的互動性，使整個課堂處于一種輕松、愉快、活潑的氛圍中。歌唱教學(xué)也是音樂教師應(yīng)有的、起碼的教學(xué)基本功，在音樂教學(xué)中具有示范性和激勵性。只有具備嫻熟的、能為各種風(fēng)格的歌曲伴奏的即興能力，才能組織好課堂，營造良好的課堂氣氛。歌唱教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生的音樂感的最有效的途徑之一，在中小學(xué)音樂教學(xué)中，教師聲情 并茂地范唱能給學(xué)生帶去最直接的美的感受。 “ 唱 ” 即歌唱能力和自彈自唱能力。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？ （ 400字以上） 通過認真細致地學(xué)習(xí)，不僅使我開闊了視野，同時也使我對音樂新課程理念有了更深層次的認識和理解。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。注：按省教育廳的要求，需完成不低于 2020字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！ 我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 個人信息 姓名 性別 ?。ㄊ校? 市（縣） 所在單位 任教學(xué)科 任教學(xué)段 女 四川省 德陽市中江縣 小學(xué)音樂 六年級 研修考核自檢 請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫） 學(xué)習(xí)類 答疑交流類 校本實踐類 活動類 考核項 （ 1） 課程總學(xué)習(xí)時間不少于 1200分鐘； （ 2）完成兩個 學(xué)習(xí)回顧題； （ 3） 閱讀所有簡報； （ 4）完成本研修總結(jié) （ 1）觀看所有視頻答疑（共 8場） ； （ 2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于 15個 提交“
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