20xx年四川國培研修小學(xué)音樂總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 樹立正確的審美觀念，使學(xué)生具有高尚的審美情操。正所謂 “ 親其師，信其道 ” ，學(xué)生就會把對教師的愛遷移到學(xué)習(xí)音樂上，逐漸地對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生良好的情緒和強烈的愿望。教材中的情感因素是通過教學(xué)過程中教師的分析、表現(xiàn)和與學(xué)生的情感交流來完成的。學(xué)生對音樂的感受、理解、鑒賞、創(chuàng)作、評價只是從興趣、情感入手，沒有感性的實踐，音樂教學(xué)活動就不存在，樂譜、音樂知識將是一堆無意義的符號與抽象的概念。 著名音樂家卡巴列夫斯基曾經(jīng)強調(diào)： “ 在中小學(xué)音樂教育教學(xué)中，無論是直接的音樂表現(xiàn)、歌唱、演奏及游戲，還是間接的音樂表現(xiàn)、音樂欣賞及音樂基礎(chǔ)知識的講授和基本技能的訓(xùn)練，都有很強的理論性和實踐性。大部分的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，每堂課只有少部分的好學(xué)生來勉強配合老師完成教學(xué)活動，長此下去又怎能達到新課改的要求呢？為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)，我在備課中注重備學(xué)生、備教法，采用靈活可行的教學(xué)形 式來組織進行課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展提供可能和空間。新的教學(xué)理念提出：面向全體學(xué)生。通過研討交流，您有何收獲？ ）（ 150字以上 如何提高學(xué)生的音樂興趣？如何讓高段學(xué)生對課本上的歌曲感興趣？如何進行組織教學(xué)？ 新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地 “ 動 ” 起來。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。 不足之處是對于學(xué)生的 一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今天，如何在課堂上給學(xué)生留點 “ 交往 ” 空間，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢，進行良好的交往與合作，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。我在課堂中能夠擺正教師的主導(dǎo)位置，主動自覺地做好角色轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 答 疑 研討 活 動的收獲 平臺答疑區(qū)： 在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲 ?（ 150字以上） 在答疑區(qū)我提交了以下問題：如何提高學(xué)生的音樂興趣？如何讓高段學(xué)生對課本上的歌曲感興趣？如何進行組織教學(xué)等問題。 作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)?！缎抡n標》強調(diào)師生的互動性，使整個課堂處于一種輕松、愉快、活潑的氛圍中。只有具備嫻熟的、能為各種風(fēng)格的歌曲伴奏的即興能力，才能組織好課堂，營造良好的課堂氣氛。 “ 唱 ” 即歌唱能力和自彈自唱能力。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！ 我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 個人信息 姓名 性別 ?。ㄊ校? 市（縣） 所在單位 任教學(xué)科 任教學(xué)段 女 四川省 德陽市中江縣 小學(xué)音樂 六年級 研修考核自檢 請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀? 學(xué)習(xí)類 答疑交流類 校本實踐類 活動類 考核項 （ 1） 課程總學(xué)習(xí)時間不少于 1200分鐘； （ 2）完成兩個 學(xué)習(xí)回顧題； （ 3） 閱讀所有簡報； （ 4）完成本研修總結(jié) （ 1
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