【正文】 中級保育員理論知識指導(dǎo)資料一、單項(xiàng)選擇1. 職業(yè)是人們在社會中所從事的，并(　　)具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。 A、能夠創(chuàng)造一定效益的 B、以此為生的 C、能獲得一定報(bào)酬的 D、能取得一定成就的2. 職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即(　　) A、勞動(dòng)性 B、發(fā)展性 C、專門性 D、職業(yè)性3. 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和(　　)。 A、設(shè)備條件 B、師生關(guān)系 C、交往方式 D、文化建設(shè)4. 幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(　　) A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 B、喜歡上學(xué) C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù) D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績5. 幼小銜接工作應(yīng)貫穿于(　　)而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。 A、整個(gè)幼兒期 B、大班第二學(xué)期 C、過渡期 D、大班6. 幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：(　　)，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。 A、配合幼兒游戲 B、幫助家長照顧孩子 C、經(jīng)濟(jì)利益 D、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展7. 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒(　　)的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。 A、游戲活動(dòng) B、學(xué)習(xí)活動(dòng) C、戶外活動(dòng) D、生活活動(dòng)8. 保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所(　　)。 A、濕性掃除 B、干性掃除 C、撣掉塵土 D、先干、后濕掃除9. 乳牙的作用是(　　)。 A、練習(xí)刷牙 B、誘導(dǎo)恒牙的萌出 C、美觀 D、說明生長發(fā)育的情況10. 防止幼兒牙列不齊的方法是(　　)。 A、咬上唇 B、雙排牙 C、舌頭舔新牙 D、雙側(cè)咀嚼11. 在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，(　　)，促進(jìn)學(xué)前兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 A、做好充分的準(zhǔn)備 B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異 C、與教師共同配合 D、做好精神準(zhǔn)備12. (　　)是保育員在參與孩子活動(dòng)時(shí)必須要掌握的技能之一。 A、正確把握介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī) B、創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)的環(huán)境 C、設(shè)計(jì)活動(dòng)的計(jì)劃 D、與家長的溝通13. 保育員在指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參加活動(dòng)時(shí)應(yīng)始終把(　　)放在第一位。 A、態(tài)度嚴(yán)厲 B、尊重和信任 C、服從嬰幼兒的意 D、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流14. 保育工作總結(jié)應(yīng)包含(　　)；所在班級的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作、所取得的主要成績和尚存在的問題；分析原因，提出對工作的改進(jìn)意見和建議等四部分。 A、總結(jié)經(jīng)驗(yàn) B、對兒童發(fā)展水平的分析 C、題目 D、組織活動(dòng)的心得15. 保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)(　　)、配班工作、個(gè)別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績。 A、清潔衛(wèi)生工作 B、安全工作 C、日常保育工作 D、組織活動(dòng)的心得16. 收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料；(　　)；選擇合適的材料制作玩教具。 A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量 B、了解孩子對玩具和教具的使用情況 C、了解需求情況 D、發(fā)動(dòng)?jì)胗變汉图议L共同收集材料17. 在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用；對玩教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒； (　　)。 A、玩教具顏色應(yīng)單一 B、玩教具的表面必須光滑 C、對玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題 D、玩教具所用的材料軟的18. (　　)的工作程序是認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動(dòng)，找出需要幫助的個(gè)別嬰幼兒；掌握個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的真實(shí)情況，有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo)；及時(shí)與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。 A、指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動(dòng) B、做好保育工作記錄 C、做好個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的記錄 D、認(rèn)真觀察個(gè)別嬰幼兒的活動(dòng)19. 保育員平時(shí)要做好(　　)和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。 A、經(jīng)驗(yàn)總結(jié) B、保育工作計(jì)劃 C、組織活動(dòng)的心得 D、對工作的改進(jìn)意見20. 嬰幼兒在自由活動(dòng)時(shí)的活動(dòng)量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動(dòng)，(　　)，及時(shí)為孩子增減衣服。 A、根據(jù)孩子的要求 B、根據(jù)教師的要求 C、根據(jù)活動(dòng)的要求 D、及時(shí)了解每個(gè)孩子的實(shí)際活動(dòng)量21. 快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒(　　)。 A、認(rèn)知 B、意志 C、基本情緒 D、知覺22. 幼兒的需要主要有生理的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識的需要、愛的需要、(　　)等。 A、尊重自己 B、識字的需要 C、受人尊重的需要 D、玩水的需要23. (　　)又叫作手和眼的思維。 A、具體形象思維 B、邏輯思維 C、直覺行動(dòng)思維 D、感性思維24. 造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒(　　)等引起的。 A、色弱 B、模仿 C、聽不見 D、身體原因25. 幼兒(　　)的發(fā)展，是一個(gè)從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。 A、記憶 B、注意 C、思維 D、感性26. 幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、(　　)、易受感染和易外露。 A、很含蓄 B、很理智 C、很穩(wěn)定 D、易變化27. 視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或(　　)物體細(xì)微部分的能力。 A、小的 B、大的 C、遠(yuǎn)距離 D、近距離28. 幼兒常見的社會行為主要有(　　)等。 A、反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí) B、反抗、競爭、游戲、攻擊 C、反抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí) D、反抗、競爭、模仿、打鬧29. 教育是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并(　　)。 A、隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展 B、決定人類社會的發(fā)展方向 C、對個(gè)體的發(fā)展產(chǎn)生影響 D、成為人類社會特有的教育現(xiàn)象30. (　　)我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。 A、文革期間 B、十一界三中全會以后 C、解放后 D、進(jìn)入90年代以來31. 幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該劃分層次，最高層是(　　)。 A、〈〈幼兒園工作規(guī)程〉〉規(guī)定的幼兒園的任務(wù) B、我國的教育目的 C、教育方針 D、社會發(fā)展的目標(biāo)32. 孟母三遷的故事說明(　　)對兒童的發(fā)展影響極大。 A、社區(qū)環(huán)境 B、遺傳素質(zhì) C、家庭環(huán)境 D、兒童的個(gè)人的特點(diǎn)33. 從廣義上講，保育員的(　　)包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。 A、職業(yè)修養(yǎng) B、職業(yè)道德 C、工作 D、職業(yè)要求34. 保育員工作的對象是(　　)，敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。 A、各方面都尚未定型 B、36歲 C、06歲 D、比較脆弱35. 保育員要認(rèn)真并善于聽取家長的意見和建議，(　　)，更好地配合幼兒園開展工作。 A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育 B、使其能積極參與到教育孩子的過程中 C、有禮貌地對待家長 D、做好本職工作36. 嬰幼兒的腕骨未骨化，所以為他們提供的玩具應(yīng)(　　)。 A、柔軟 B、輕 C、重 D、堅(jiān)硬37. 嬰幼兒常見的脫臼是(　　)。 A、肩關(guān)節(jié)半脫臼 B、肘關(guān)節(jié)半脫臼 C、肩關(guān)節(jié)脫臼 D、肘關(guān)節(jié)脫臼38. 在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)(　　)為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。 A、小學(xué)生 B、幼兒 C、初中生 D、高中生39. 以藥物劑型為基數(shù)的計(jì)算公式為：加水量等于(　　)。 A、所需藥量除以欲配制數(shù)量 B、欲配制濃度乘以欲配制數(shù)量 C、欲配制數(shù)量減去所需藥量 D、欲配制數(shù)量加上所需藥量40. 以實(shí)際有效成分為基數(shù)的配制公式：欲配制數(shù)量=原藥含量所需原藥量(　　)欲配制濃度。 A、加上 B、減去 C、乘以 D、除以41. 嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次； (　　)的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。 A、6～12歲 B、1歲 C、3～6歲 D、1～3歲42. 晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來是(　　)。 A、看和摸 B、問問題 C、檢查 D、“一摸、二看、三問、四查”43. 幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和(　　)。 A、日曬消毒 B、化學(xué)消毒 C、蒸汽消毒 D、圖書消毒44. 幼兒園全日觀察的重點(diǎn)是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、(　　)、睡眠狀況、體溫等。 A、大便狀況 B、吃飯情況 C、大小便狀況 D、情緒情況45. (　　)是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。 A、日曬消毒 B、肥皂水消毒 C、物理消毒 D、蒸汽消毒46. 下列屬于化學(xué)消毒法的是(　　)。 A、機(jī)械消毒 B、日曬消毒 C、蒸汽消毒 D、漂白粉消毒47. 隔離制度是幼兒園(　　)的一項(xiàng)重要措施。 A、醫(yī)療工作 B、消滅傳染病蔓延 C、消滅傳染病傳播 D、控制傳染病傳播和蔓延48. (　　)是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。 A、對所有的工作人員應(yīng)立即進(jìn)行隔離 B、對患兒所在班級應(yīng)進(jìn)行必要的消毒 C、對所有的嬰幼兒應(yīng)立即進(jìn)行隔離 D、消毒幼兒園的活動(dòng)場地49. 幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、(　　)、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。 A、劑量 B、性別 C、喝水的多少 D、時(shí)間的長短50. 做好接種幼兒登記和檢查工作，防止(　　)，是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。 A、感冒 B、家長到幼兒園