初升高銜接并不難(已修改)
2025-07-09 15:40 本頁(yè)面
【正文】 初升高銜接并不難 剛剛結(jié)束完中考的學(xué)生如今又該為新學(xué)期的到來(lái)忙碌了。初中升高中不僅是人生的一大轉(zhuǎn)折，在學(xué)業(yè)上也有很大的變化。處在這一階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)度、方法、習(xí)慣、心態(tài)等方面都要有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程，如何做好初中升高中的銜接工作，成為當(dāng)前一些學(xué)生和家長(zhǎng)十分關(guān)注的問(wèn)題。 許多家長(zhǎng)為使孩子新學(xué)期盡快進(jìn)入狀態(tài)，除了為孩子準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)、打點(diǎn)入學(xué)前的行裝外，還為孩子選報(bào)預(yù)科班、找家教，有的家長(zhǎng)甚至帶孩子咨詢心理醫(yī)生，以期調(diào)整心態(tài)。 對(duì)此，教育專家分析說(shuō)，與初中相比，高中階段學(xué)生所學(xué)知識(shí)的深度和廣度發(fā)生變化，初中的知識(shí)相對(duì)淺顯，重視知識(shí)的結(jié)果，而高中更重視知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和其形成過(guò)程，要求學(xué)生在理解記憶的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，對(duì)所學(xué)知識(shí)要融會(huì)貫通，對(duì)學(xué)生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求，所以，在從初中到高中的銜接工作中，提高學(xué)生自學(xué)能力和思維能力較為關(guān)鍵。 為此，我們認(rèn)為，高一新生應(yīng)注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、目的和目標(biāo)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)所學(xué)知識(shí)要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，理清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。筆記、試卷、作業(yè)、小結(jié)要注意分類保存，尤其是對(duì)其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)要反復(fù)思考和練習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題不要輕易放過(guò)，要結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多方位、多角度思考和推敲。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須保持不急不躁的平穩(wěn)心態(tài)，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃穩(wěn)步學(xué)習(xí)。其次，要正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏，不少初中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)高中的教學(xué)，找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法而在學(xué)習(xí)上失去優(yōu)勢(shì)，從而一蹶不振，因此，學(xué)生應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，不要盲目把自己定位在只能勝不能敗上。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)注意培養(yǎng)“臨陣不亂”的良好心理素質(zhì)。只要牢牢把握以上幾個(gè)方面，就能很快適應(yīng)高中生活。 初中升高中 思路變變變 小學(xué)升初中、初中升高中，不僅是人生的重大轉(zhuǎn)折，在學(xué)業(yè)上也有了重大轉(zhuǎn)變。小學(xué)與初中、初中與高中階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)度、方法、習(xí)慣、心態(tài)等方面都將發(fā)生很大變化，如何做好各階段的銜接，尤其是在即將到來(lái)的暑假里要做好哪些準(zhǔn)備，本刊將陸續(xù)采訪有關(guān)老師和專家，以便讓小學(xué)進(jìn)初中、初中進(jìn)高中的新生們?cè)诟鏖T功課方面適當(dāng)做好銜接。 初中數(shù)學(xué)〉〉高中數(shù)學(xué) 抽象理性復(fù)雜扔掉模式補(bǔ)好基礎(chǔ) —、高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的不同之處： １、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強(qiáng)，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強(qiáng)的函數(shù)，使一些初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。 ２、高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進(jìn)，初中數(shù)學(xué)要簡(jiǎn)單些，按一定步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。 ３、知識(shí)內(nèi)容有所增加，學(xué)生在同樣時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)的工作量要明顯增多。 二、學(xué)生需要解決的問(wèn)題： １、依賴心理初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師會(huì)列出中考各類型題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，學(xué)生易養(yǎng)成依賴?yán)蠋?、套用模式的?xí)慣。高中這種模式就沒(méi)有了。況且初中數(shù)學(xué)家長(zhǎng)還可以稍加輔導(dǎo)，但到了高中，大多數(shù)家長(zhǎng)局限水平已無(wú)法跟上。 ２、思想松懈初中數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生，如果用初中方法學(xué)習(xí)高中，沒(méi)有在思想上重視，方法上改變，容易跟不上。尤其是有的學(xué)生初一初二不努力，到了初三“臨時(shí)抱佛腳”，也有可能成績(jī)突飛猛進(jìn)，但在高中數(shù)學(xué)中就很難辦到，因?yàn)楦咭皇歉咧腥曛凶铌P(guān)鍵、打基礎(chǔ)的階段，一旦跟不上就很難趕上。 ３、基礎(chǔ)不實(shí)沒(méi)補(bǔ)上初中基礎(chǔ)不扎實(shí)，掌握不好，到高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)就會(huì)有一定困難，因此要對(duì)初中知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，打好基礎(chǔ)，到高中才能學(xué)得更好。 三、暑假里做些準(zhǔn)備由于高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)比較變化很大，學(xué)生在暑假里做好休整的同時(shí)，還是需要做一些過(guò)渡性的調(diào)適。 １、快活閱讀動(dòng)動(dòng)腦，練練筆，保持一定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如上一些有益的網(wǎng)站，接觸一些數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)的名人逸事等都可以引發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 ２、知識(shí)儲(chǔ)備整理一下自己的缺陷，如初中沒(méi)有解決的問(wèn)題要查漏補(bǔ)缺；對(duì)高一的教材可以進(jìn)行概貌學(xué)習(xí)，但不提倡直接做題。 初中語(yǔ)文〉〉高中語(yǔ)文 量大 面廣 深度 生活處處有語(yǔ)文 一、初中語(yǔ)文與高中語(yǔ)文的區(qū)別： １、選文上
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