【正文】 課程數(shù)字化建設與工作指南教務處編制二○○七年十月目　　錄前言………………………………………………………………………1第一篇 課程數(shù)字化建設基本要求……………………………………2第一章 課程數(shù)字化建設基本要求……………………………………2第一節(jié) 課程數(shù)字化建設基本節(jié)點……………………………………2第二節(jié) 課程描述節(jié)點要求……………………………………………3第三節(jié) 課程規(guī)劃節(jié)點要求……………………………………………3第四節(jié) 教學大綱節(jié)點要求……………………………………………3第五節(jié) 教學隊伍節(jié)點要求……………………………………………7基本信息……………………………………………………………8教學情況……………………………………………………………8學術(shù)研究……………………………………………………………8第六節(jié) 授課教案節(jié)點要求……………………………………………8(一)教案的編寫原則與要求……………………………………………8(二)教案范例……………………………………………………………9第七節(jié) 教材教參節(jié)點要求……………………………………………14一、教材選用基本要求………………………………………………15二、教材預訂基本要求………………………………………………15第八節(jié) 講義（稿）節(jié)點要求…………………………………………15第九節(jié) 課件節(jié)點要求…………………………………………………16第十節(jié) 教學周歷節(jié)點要求……………………………………………16第十一節(jié) 課程錄像節(jié)點要求…………………………………………16第十二節(jié) 雙語課程的特別要求………………………………………16第十三節(jié) 實踐教學環(huán)節(jié)上網(wǎng)要求……………………………………16第二章網(wǎng)絡課堂中與“備課”平行的功能使用………………………18討論、答疑、郵件…………………………………………………18作業(yè)…………………………………………………………………18第二篇 “湖南農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡課堂”數(shù)字化平臺介紹與數(shù)字化信息上傳方式 …………………………………………………………………19第一章 “湖南農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡課堂”數(shù)字化平臺介紹………………19一、課程數(shù)字化建設平臺 ……………………………………………19二、“網(wǎng)絡課堂”的登錄與認證 ……………………………………19　登錄 ………………………………………………………………19　認證 ………………………………………………………………19三、“網(wǎng)絡課堂”信息上傳……………………………………………19四、“湖南農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡平臺”技術(shù)支撐……………………………20第二章 “湖南農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡課堂”教師使用說明…………………20一、　用戶登陸 ………………………………………………………20二、 課程申請 ………………………………………………………20三、 課程建設…………………………………………………………20進入課程 ………………………………………………………………21備課 ……………………………………………………………………23編輯節(jié)點 ………………………………………………………………23創(chuàng)建節(jié)點內(nèi)容… ………………………………………………………25多媒體編輯器 …………………………………………………………27討論 ……………………………………………………………………33作業(yè) ……………………………………………………………………38查看、批改作業(yè) ………………………………………………………44郵件 ……………………………………………………………………48答疑 ……………………………………………………………………5052 / 55前 言為使課程數(shù)字化建設工作順利推進，按照“湖南農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡課堂”平臺的設計順序，我們挑選、摘錄了學校有關(guān)教學方面的規(guī)定和要求，合并網(wǎng)絡課堂平臺操作手冊，編成本指南，作為課程數(shù)字化建設初級階段要求藍本。學院、課程負責人在課程建設基本要求基礎(chǔ)上，應當充分體現(xiàn)課程優(yōu)勢和特色，將優(yōu)勢和特色在網(wǎng)絡上得到完整呈現(xiàn)和展示。同時我們建議，課程建設所涉及的所有文本資料，以學院一級存檔，保障檔案資料的完整、系統(tǒng)、集中。本指南中涉及的教學大綱、教案等部分摘自湘農(nóng)大2006－130號文件，為方便教師查詢學校有關(guān)課程建設文件，請登錄“”下載《湖南農(nóng)業(yè)大學課程建設文件匯編》請使用者對本指南提出意見，以利于改進、改善。教務處 二OO七年十月第一篇 課程數(shù)字化建設基本要求課程教學是教學質(zhì)量形成的主要的、重要的途徑。課前預習、課堂學習、課后復習是學生學習課程的三個基本方式。課程數(shù)字化建設為學生課前預習、課后復習提供了便利，有助于提高學習效果和學習質(zhì)量。同時，課程數(shù)字化是課程建設的基本要求。第一章 課程數(shù)字化建設基本要求第一節(jié) 課程數(shù)字化建設基本節(jié)點課程數(shù)字化建設通過“湖南農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡課堂”平臺實現(xiàn)。在“湖南農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡課堂”初始化建設（備課）中至少包括以下節(jié)點：課程描述、課程規(guī)劃、教學大綱、教學隊伍、教案、教材教參、講義(稿)、課件、教學周歷、課程錄像。如下圖：第二節(jié) 課程描述節(jié)點要求課程描述是對課程的完整呈現(xiàn)，是對其他節(jié)點內(nèi)容的高度概括和提煉，也涵蓋其他節(jié)點所不能體現(xiàn)的內(nèi)容。要求課程負責人廣泛收集課程資料，充分總結(jié)、提練，在本節(jié)點將課程歷史和現(xiàn)狀全面展示?，F(xiàn)以國家精品課程之課程描述要點作模式，要求至少在以下幾方面作出全面介紹。本課程發(fā)展的歷史。教學內(nèi)容：①課程設計的思想、效果以及課程目標；②課程內(nèi)容；③課程組織形式與教師指導方法；④考核內(nèi)容與方法；⑤創(chuàng)新與特點。教學條件包括教材使用與建設；促進學生主動學習的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學效果；實踐性教學環(huán)境；網(wǎng)絡教學環(huán)境。本課程教學過程使用的各種教學方法的使用目的、實施過程、實施效果；相應的上課學生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學中的應用及效果；教學方法、作業(yè)、考試等教改舉措。教學效果包括校外專家評價、校內(nèi)教學督導團（組）評價及有關(guān)聲譽的說明；校內(nèi)學生評教指標和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學生評價結(jié)果；課堂教學錄像資料要點。第三節(jié) 課程規(guī)劃節(jié)點要求課程規(guī)劃內(nèi)容應當包括：課程建設硬件、軟件兩方面的近期、中期、長期目標；為實現(xiàn)目標而采取的相應措施；需要解決的問題和必需具備的條件（含經(jīng)費）。第四節(jié) 教學大綱節(jié)點要求教學大綱按照《湖南農(nóng)業(yè)大學課程教學大綱編寫要求》進行編寫。內(nèi)容涵蓋理論教學要求、實驗教學要求以及考核要求三個部分。教學大綱是對單科課程的總體設計，編制教學大綱必須以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，為貫徹落實教學計劃服務。包含10學時以內(nèi)實驗的納入理論課教學大綱一并編寫；包含10學時以上實驗的應單獨編制，接續(xù)在理論教學要求之后。一、 理論教學部分編寫要求課程說明 從宏觀角度說明本課程的性質(zhì)、對實現(xiàn)培養(yǎng)目標所起的作用；說明學生通過學習該課程后，在知識和能力等方面應達到的目標。課程的教學內(nèi)容、重點和難點與教學進度安排本課程的主要內(nèi)容，課程的重點、難點，并分章節(jié)詳細編寫內(nèi)容及要求。具體內(nèi)容應包括： ⑴ 分章、節(jié)列出標題及主要教學內(nèi)容。⑵ 對章（或節(jié)）給出參考教學時數(shù)。⑶ 對每章（或節(jié)）必須給出具體的教學要求，即學生對本章知識點應當達到的了解、理解、掌握、應用等層次。⑷ 若本課程包含10學時以內(nèi)實驗，對實驗部分給出具體的實驗項目、實驗內(nèi)容、基本要求、學時安排。本課程與其它課程的聯(lián)系 指出本課程的先修課及并修課，提出本課程在教學內(nèi)容及教學環(huán)節(jié)等方面與相關(guān)課程的聯(lián)系。教材與教學參考書 書名、作者、出版社、出版時間、版次等應清晰、齊全、準確，還需提出使用各種教具和現(xiàn)代教學手段的指導性意見。二、實驗教學部分的編寫要求實驗教學大綱的編寫要符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，既要注重學生基本知識和基本能力的培養(yǎng)，又力求在實驗內(nèi)容更新與拓寬上有所突破，在實驗的環(huán)節(jié)安排上有所創(chuàng)新，在實驗過程中貫穿“知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想，突出體現(xiàn)培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)容和措施。實驗教學大綱要依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標編寫，實驗學時、實驗項目要與理論教學要求相匹配、銜接。要根據(jù)教學內(nèi)容和課程體系改革要求，審定可開教學實驗項目內(nèi)容，對有些實驗內(nèi)容進行系統(tǒng)的優(yōu)化組合，保留必做的經(jīng)典驗證性實驗，綜合性、設計性實驗（需要標明）的課時占實驗課總數(shù)的比例≥70%。在課時內(nèi)安排一定的選做實驗。必做實驗學時控制在實驗總學時的3/4左右，選做實驗學時控制在實驗總學時的1/4左右。三、實踐教學課程(環(huán)節(jié))教學大綱的編寫要求實踐教學是對理論知識的綜合運用與升華，是學生認識社會及綜合能力培養(yǎng)的重要途徑，是教學環(huán)節(jié)中不可缺少的重要組成部分。實踐教學大綱編寫范圍：教學實習、生產(chǎn)實習、課程論文（設計）、綜合實習、畢業(yè)實習（設計）、教育實習等。 大綱的編寫要考慮與課程教學、實驗教學的要求。就實踐目的、實踐內(nèi)容、實踐要求、組織方式、條件要求等方面作出設計和要求。四、課程考核就本門課程(實驗、實踐環(huán)節(jié))考核方式、考核要求、成績構(gòu)成等方面提出設計和要求。五、理論教學部分格式　包含10學時以內(nèi)實驗的，參照第六之格式，將要求接續(xù)在理論教學要求之后?！癤XXX”課程教學大綱（華文中宋三號加粗）課程編號（四號黑體）（下同）：XXX（四號宋體）學時：XXX（含課外學時） 學分：XXX適用對象：XXX先修課程