【正文】 七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空，且作“揮手袖底風(fēng)”罷。是夜，窗外風(fēng)雨如晦，吾獨(dú)坐陋室，聽一曲《塵緣》，合成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨(dú)有風(fēng)韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙酉年七月初七。嘯之記。 東 北 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué)全員聘任部分上崗條件和崗位職責(zé)匯 編東 北 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 人 事 處 制2 0 0 2 年 6 月目 錄東北農(nóng)業(yè)大學(xué)主系列人員上崗條件和崗位職責(zé)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)、科研實驗輔助崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書資料崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)思想政治工作崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)單位教務(wù)秘書任職條件和崗位職責(zé)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)單位科研秘書任職條件和崗位職責(zé)農(nóng)學(xué)院崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)工程學(xué)院教學(xué)、科研輔助人員崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)人文學(xué)院教師崗位上崗條件和崗位職責(zé)1基礎(chǔ)部教師崗位上崗條件和崗位職責(zé)1體育軍訓(xùn)部崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)1園藝學(xué)院教學(xué)人員上崗條件和崗位職責(zé)1園藝學(xué)院研究人員上崗條件和崗位職責(zé)1資源與環(huán)境學(xué)院崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)1水利與建筑學(xué)院教學(xué)、科研崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)1食品學(xué)院教學(xué)、科研人員上崗條件和崗位職責(zé)1動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院教學(xué)人員上崗條件和崗位職責(zé)1生命科學(xué)學(xué)院教師崗位上崗條件和崗位職責(zé)動物醫(yī)學(xué)學(xué)院教學(xué)、科研崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)2動物醫(yī)學(xué)學(xué)院教學(xué)、科研崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)主系列人員上崗條件和崗位職責(zé) 一、崗位設(shè)置學(xué)校在二級學(xué)科上設(shè)置教授、副教授、講師、助教崗位。符合條件者，可以在任何專業(yè)對口的空崗學(xué)科競聘上崗。各崗位聘期一般為三年，首次聘任上崗條件的起始時間為1996年。二、上崗條件和崗位職責(zé) 忠誠于教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，為人師表，教書育人，遵守國家法律及學(xué)校規(guī)章；任現(xiàn)職期間，年度考核結(jié)果達(dá)到合格以上。 （一）教授（研究員） 對本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科具有廣博、堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能及時掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，是校內(nèi)本專業(yè)、本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人或重點(diǎn)骨干。 指導(dǎo)碩士研究生或青年教師二名以上，或協(xié)助指導(dǎo)博士研究生二名，完成的學(xué)位論文質(zhì)量較高，具備指導(dǎo)研究生的能力和水平。40歲以下教師已取得博士學(xué)位或正在攻讀博士學(xué)位。以教學(xué)為主的教師： 承擔(dān)兩門以上課程的全部講授工作，其中至少有一門是基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（每門課程計劃學(xué)時數(shù)不低于30學(xué)時，下同）。完成規(guī)定的教師工作量，其中公共課教師年均教學(xué)工作量要達(dá)到216計劃學(xué)時（周學(xué)時6）以上；基礎(chǔ)課教師年均教學(xué)工作量要達(dá)到180計劃學(xué)時（周學(xué)時5）以上；專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課教師年均教學(xué)工作量要達(dá)到144計劃學(xué)時（周學(xué)時4）以上（對于擔(dān)任指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習(xí)的教師年均教學(xué)工作量可酌情減少）。 教學(xué)成績突出。在教學(xué)過程中，能根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學(xué)內(nèi)容，掌握并應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、經(jīng)驗豐富，教學(xué)觀點(diǎn)正確、方法得當(dāng)，注意學(xué)生能力培養(yǎng)，在開發(fā)學(xué)生智力方面成績顯著，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，逐漸形成了獨(dú)具特色的教學(xué)體系。曾主持或正在主持一項市（地）或廳（局）級教學(xué)改革或科學(xué)研究項目。同時必須具備下列條件之二（其中1為必備條件）：（1）在國家級學(xué)術(shù)刊物上至少發(fā)表過兩篇論文（含教育、教學(xué)法研究論文，下同），或省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表三篇論文（以上論文均為第一作者）。（2）正式出版具有學(xué)術(shù)價值專著（合著撰寫部分要在八萬字以上）；或主編（副主編、主審）正式出版的全國通用教材；或主編正式出版三所院校以上共同使用、評價較高的教材；或主編正式出版的校內(nèi)十萬字以上教科書、教學(xué)參考書兩本以上，經(jīng)專家評審，公認(rèn)質(zhì)量較高。（3）獲國家級科技獎勵，或獲省（部）級二等以上發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、科技進(jìn)步獎或社會科學(xué)獎一項或三等獎兩項，或有經(jīng)專家鑒定達(dá)到國際先進(jìn)水平的?。ú浚┘壷攸c(diǎn)科研項目（本人為項目主要貢獻(xiàn)者）。（4）獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎（前五名），或?。ú浚┘墐?yōu)秀教學(xué)成果一等獎（前三名）。 以科研為主的教師：承擔(dān)兩門以上課程的講授任務(wù)（其中至少有一門是基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課），完成規(guī)定的教師工作量，年均教學(xué)工作量要達(dá)到144計劃學(xué)時。本人編寫部分在十萬字以上，或主編過全國區(qū)域性教材?；蚴。ú浚┘壙萍级泉勔豁棥Ｖ鞒只蛑苯訁⒓?、完成具有重大價值的科研項目，或國家、?。ú浚┘壒リP(guān)項目，成果已通過專家正式鑒定，達(dá)到國際先進(jìn)水平，以上項目本人均為主要貢獻(xiàn)者。以推廣、開發(fā)為主的教師： 完成年均教學(xué)工作量要達(dá)到144計劃學(xué)時的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。 指導(dǎo)過兩名以上研究生或青年教師，成績顯著。 在科研成果推廣、開發(fā)工作中，能及時解決各種技術(shù)難題，組織領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)，主持過兩項以上科研、推廣、開發(fā)研究課題。 在科研、推廣、開發(fā)應(yīng)用方面，在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文四篇以上（其中國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文不少于一篇，以上均為第一作者），或出版過著作（主編、副主編），或獲?。ú浚┘壙萍级泉勔豁椈蛉泉剝身?。 在科技成果推廣、開發(fā)、應(yīng)用工作中取得顯著成果，為社會創(chuàng)造了重大經(jīng)濟(jì)效益，人年均為學(xué)校創(chuàng)直接經(jīng)濟(jì)效益15萬元以上。 （二）副教授（副研究員）對本學(xué)科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和較豐富的教學(xué)與實踐經(jīng)驗，能及時掌握本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，有不斷更新知識的能力。經(jīng)考查，具有指導(dǎo)碩士研究生或青年教師的能力。40歲以下教師已取得博士學(xué)位或正在攻讀博士學(xué)位。以教學(xué)為主的教師：承擔(dān)兩門或兩門以上課程的全部講授工作。按教學(xué)計劃的要求，組織課堂討論，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等。完成規(guī)定的教師工作量，其中公共課教師年均教學(xué)工作量要達(dá)到216計劃學(xué)時（周學(xué)時6）以上；基礎(chǔ)課教師年均教學(xué)工作量要達(dá)到180計劃學(xué)時（周學(xué)時5）以上；專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課教師年均教學(xué)工作量要達(dá)到144計劃學(xué)時（周學(xué)時4）以上（對于擔(dān)任指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習(xí)的教師年均教學(xué)工作量可酌情減少）。能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績顯著；具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力，教學(xué)觀點(diǎn)正確，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)；改革教學(xué)方法，善于對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。副主持過一項市（地）或廳（局）級以上教學(xué)改革或科學(xué)研究項目。同時必須具備下列條件之二（其中1是必備條件）： （1）在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物上各發(fā)表過一篇論文（含教育、教學(xué)法研究論文，下同），或者在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文三篇（以上均為第一作者）。 （2）參與編寫正式出版的全國通用教材或正式出版的十萬字以上三所院校共同使用教材（本人編寫部分在三萬字以上）；或主編正式出版的校內(nèi)十萬字以上教科書、教學(xué)參考書；或自編教材（包括實驗教材）被三期以上學(xué)生使用，經(jīng)校外專家評審證明，質(zhì)量確實較高（本人為主編、副主編）；參與編寫正式出版的與本專業(yè)有關(guān)的專著（本人編寫部分在五萬字以上）。（3）獲省（部）級以上發(fā)明獎、科技進(jìn)步獎或社會科學(xué)獎，或廳（局）級一等獎一項（二等獎兩項），或者有經(jīng)專家鑒定達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平的科研項目，?。ú浚┘壱豁椈驈d（局）級兩項，本人為項目主要貢獻(xiàn)者。（4）在教學(xué)改革中做出顯著成績，獲省（部）級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎（國家和省級獎的作者名次均為前五名有效）；或兩次獲得學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎（作者名次為前二名有效）。（5）不斷改進(jìn)、更新實驗手段，提出較高水平的實驗方案或設(shè)計，研制過較先進(jìn)的實驗教學(xué)議器、設(shè)備，經(jīng)上級主管部門組織專家鑒定，證明確實有使用價值或已經(jīng)推廣使用。以科研為主的教師： 系統(tǒng)地承擔(dān)一門或一門以上課程的講授任務(wù)，完成學(xué)校規(guī)定的教師工作量，其中年均教學(xué)工作量不少于72計劃學(xué)時。教學(xué)效果好，受到學(xué)生和同行的好評。具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力，科研成果有創(chuàng)新或獨(dú)到見解，至少有一項成果在教學(xué)或社會上得到公認(rèn)，或產(chǎn)生明顯效果。如所編寫的教材或參考書為本校多年使用或它校使用，或論文得到社會良好的反響、轉(zhuǎn)登或指導(dǎo)實踐，或應(yīng)用成果被轉(zhuǎn)讓生產(chǎn)，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益等。副主持過一項以上?。ú浚┘壙蒲许椖?。同時必須具備下列條件之二（其中1是必備條件）：（1）在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇（第一作者）和在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表兩篇論文（至少有一篇為第一作者），或在省級學(xué)術(shù)刊物上正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文四篇（均為第一作者）。 （2）出版具有較高水平的學(xué)術(shù)專著（合著本人編寫部分在六萬字以上）；或參加全國統(tǒng)編教材的編寫（本人為主編、副主編或獨(dú)立編寫內(nèi)容在四萬字以上）；或者自編或合編正式出版的三所院校以上使用教材或參考書（參編部分在四萬字以上）。 （3）獲省（部）級三等以上發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、科技進(jìn)步獎或社會科學(xué)獎一項，或廳（局）級一等獎兩項（二等獎三項）。 （4）承擔(dān)?。ú浚┘壱陨峡蒲许椖恳豁?，或廳（局）級科研項目兩項，本人為項目主要貢獻(xiàn)者，經(jīng)專家鑒定達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。以推廣、開發(fā)為主的教師： 完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)（包括本專科生、研究生的正常教學(xué)任務(wù)和科技推廣培訓(xùn)），教學(xué)效果好。 具有較強(qiáng)的科研成果推廣、開發(fā)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，主持過一項省（部）級科研成果推廣、開發(fā)研究課題或主要參加過兩項以上省（部）級科研成果推廣、開發(fā)研究課題。 結(jié)合科研成果推廣、開發(fā)和應(yīng)用，在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物上各發(fā)表論文一篇；或在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文三篇以上（以上論文均為第一作者）；或出版過與本專業(yè)有關(guān)的科普技術(shù)書籍（本人承擔(dān)編寫三萬字以上）；或獲省（部）級科技獎一項，或廳（局）級一等獎一項。 在科技成果推廣、開發(fā)和應(yīng)用工作中取得了較大成績，經(jīng)濟(jì)效益顯著，人年均為本單位創(chuàng)直接經(jīng)濟(jì)效益八萬元以上。（三）講師有較系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和一定的實踐經(jīng)驗，了解本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。 已取得或正在攻讀碩士學(xué)位。 承擔(dān)一門或一門以上課程的輔導(dǎo)、答疑、課堂討論、習(xí)題課、實驗課等教學(xué)工作，具有指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、實驗等教學(xué)環(huán)節(jié)的能力。 每年必須完成學(xué)校規(guī)定的教師工作量，其中體育和公共外語等課程教師每年需完成216計劃學(xué)時，其它課程的教師需完成學(xué)校規(guī)定的計劃時數(shù)。 積極參加實驗室建設(shè)，組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查；參加科學(xué)研究、教學(xué)法研究、教育教學(xué)改革、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)等技術(shù)工作，取得較好成績。 有一年的社會實踐或?qū)W生思想政治工作（含擔(dān)任學(xué)生班主任或輔導(dǎo)員）的經(jīng)歷。必須參加崗前培訓(xùn)，取得合格成績。 在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)論文一篇以上，或在教育教學(xué)改革實踐中取得一定成績。 參加一項科研項目。（四）助教上崗條件以教學(xué)為主、具備教師資格、本科以上學(xué)歷，經(jīng)考核合格，可以確定為助教。除具備總則要求的條件之外，還須具備下列條件：具有一定的理論基礎(chǔ)，了解本學(xué)科發(fā)展動態(tài)；完成或已掌握本專業(yè)本科生主要課程內(nèi)容。崗位職責(zé)（l）每年必須完成學(xué)校規(guī)定的教師工作量；（2）能承擔(dān)一門以上課程的輔導(dǎo)、答疑、課堂討論、習(xí)題課、實驗課等教學(xué)工作，具有指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、實驗等教學(xué)環(huán)節(jié)的能力；（3）積極參加實驗室建設(shè)，組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查，參加教學(xué)改革研究和其它科學(xué)研究活動；（4）在任助教期間，必須有一年的社會實踐或?qū)W生思想政治工作(含班主任)的經(jīng)歷，積極參與學(xué)院公益性活動。教學(xué)、科研實驗輔助崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)一、總 則 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，有較高的政治思想覺悟；安心和熱愛本職工作，有全心全意為教學(xué)、科研服務(wù)的意識；有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)。實驗工作人員結(jié)構(gòu)暫設(shè)實驗技術(shù)人員和實驗工人兩部分，實驗技術(shù)人員比例占80%，實驗工人占20%。主系列、非主系列高級實驗技術(shù)人員的結(jié)構(gòu)比例，按《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置與管理暫行規(guī)定》的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，中級實驗技術(shù)人員的結(jié)構(gòu)比例占4045%。二、上崗條件和崗位職責(zé)（一）正高級待遇崗位上崗條件：具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員；副處級以上教學(xué)輔助單位的正處級領(lǐng)導(dǎo)干部；實驗中心主任。崗位職責(zé)（1）熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科實驗領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)和技術(shù)動態(tài)，在實驗教學(xué)，研究上有較深造詣和豐富經(jīng)驗，是本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干，且在省內(nèi)外實驗教學(xué)崗位有較高的學(xué)術(shù)地位。（2）指導(dǎo)綜合性（包括學(xué)科內(nèi)的同課程教學(xué)內(nèi)容的綜合和跨學(xué)科的綜合）、設(shè)計性和研究性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、設(shè)計實驗?zāi)芰?，以及在實驗中學(xué)習(xí)、研究的能力。（3）指導(dǎo)前沿性教學(xué)實驗，培養(yǎng)研究生應(yīng)用高新技術(shù)，發(fā)揮創(chuàng)造性的能力。（4）在實驗技術(shù)研究中起指導(dǎo)作用，不斷開設(shè)新的實驗項目，在教學(xué)改革上有突出成績。（5）主持本學(xué)科有一定價值的研究項目。在國家級期刊、核心期刊發(fā)表論文1篇，或全國性學(xué)術(shù)會議上交流學(xué)術(shù)論文1篇，或編寫實驗教材、學(xué)術(shù)著作一部。（6）承擔(dān)兩門以上實驗課教學(xué)任務(wù)，掌握先進(jìn)的實驗技術(shù)手段，負(fù)責(zé)指導(dǎo)大型精密儀器設(shè)備的引進(jìn)，指導(dǎo)實驗裝置的研制及有關(guān)儀器設(shè)備的改造工作。近五年獲省級以上成果二等獎前3名或三等獎前2名。（7）培養(yǎng)、指導(dǎo)1—2名業(yè)務(wù)骨干。（二）副高級崗位上崗條件：具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和正、副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員；副處級以上教學(xué)輔助單位的正、副處級領(lǐng)導(dǎo)干部；各