【正文】 強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的思考性和啟發(fā)性。在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理上有獨(dú)道見解和突出成績；注意提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)指導(dǎo)青年專業(yè)技術(shù)人員；引入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果，增加基本實(shí)驗(yàn)的新穎性和信息量；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代測(cè)試方法和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練。（二）崗位職責(zé)有較扎實(shí)的本專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，能獨(dú)立主持承擔(dān)本學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔導(dǎo)工作，獨(dú)立處理、解決工作中的技術(shù)疑難問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)；善于調(diào)查研究，注意參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，參與一項(xiàng)科研項(xiàng)目；協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作，做好實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備保養(yǎng)、維護(hù)、故障診斷和排除工作，負(fù)責(zé)編制操作規(guī)程、藥品制備、各類器材配置，參與編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、改革實(shí)驗(yàn)方法；負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度，保質(zhì)保量完成本崗工作職責(zé)；掌握國內(nèi)外本專業(yè)儀器設(shè)備的更新和技術(shù)進(jìn)展，協(xié)助進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理。（二）崗位職責(zé)掌握本專業(yè)有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本原理，注意工作經(jīng)驗(yàn)積累及實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)提高；協(xié)助任課教師、實(shí)驗(yàn)師完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助任務(wù)，參與編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告；做好實(shí)驗(yàn)室日常管理工作，負(fù)責(zé)儀器設(shè)備及試劑、備品采購、管理；熟悉儀器設(shè)備的原理、構(gòu)造，掌握性能和使用方法；制定有關(guān)實(shí)驗(yàn)規(guī)程及常用儀器設(shè)備操作規(guī)程，做好實(shí)驗(yàn)室的安全、衛(wèi)生工作；有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神，工作量飽滿，服從調(diào)動(dòng)，能主動(dòng)完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)輔助工作。（二）崗位職責(zé)熟悉本崗實(shí)驗(yàn)輔助工作，初步掌握實(shí)驗(yàn)室工作的基本方法和實(shí)驗(yàn)原理，注意提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。工作量飽滿，服從調(diào)動(dòng)，能主動(dòng)完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)輔助工作。（六）實(shí)驗(yàn)工人崗位上崗條件： 崗位職責(zé)六、實(shí)驗(yàn)工人崗位（一）上崗條件：具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，在教學(xué)、科研輔助崗位工作五年以上。主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)。主動(dòng)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室儀器、試劑、備品保管、器械洗滌及安全、衛(wèi)生等項(xiàng)工作。（二）科研工作（具備下列條件之二）近五年內(nèi)曾承擔(dān)或正在承擔(dān)下列項(xiàng)目中的一項(xiàng)且作為項(xiàng)目的主要承擔(dān)單位的主持人和前三名參加者：國家社科基金項(xiàng)目；省部級(jí)項(xiàng)目；廳、局級(jí)項(xiàng)目主持人。近五年內(nèi)在國際學(xué)術(shù)刊物、國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本人所在學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文2篇，或被《新華文摘》、人大復(fù)印資料等索引；國家級(jí)出版社出版的學(xué)術(shù)專著1部（獨(dú)著或撰寫5萬字以上的第一作者），或副主編統(tǒng)編教材一部；指導(dǎo)研究生或指導(dǎo)青年教師成績顯著；學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的帶頭人，且學(xué)科建設(shè)或單位工作成績顯著。（二）科研工作（具備下列條件之三）近五年內(nèi)曾承擔(dān)（通過鑒定或獲相應(yīng)獎(jiǎng)）或現(xiàn)正在承擔(dān)下列項(xiàng)目中的一項(xiàng)，且作為項(xiàng)目的主要承擔(dān)單位的主持人、參加者：國家社科基金項(xiàng)目；省部級(jí)項(xiàng)目；廳、局級(jí)項(xiàng)目的前3名；學(xué)校教學(xué)、科研項(xiàng)目（主持人）。三、講師崗位條件（一）工作量飽滿，能夠獨(dú)立講授一門本科生課程，且教學(xué)工作質(zhì)量公眾（學(xué)生、督導(dǎo)、同行和單位領(lǐng)導(dǎo)）認(rèn)可度較高；（二）參加科學(xué)研究或教學(xué)研究工作，具有一定研究能力并取得一定成績?；A(chǔ)部教師崗位上崗條件和崗位職責(zé)一、教授崗位條件（一）近3年擔(dān)任兩門以上課程的教學(xué)工作，且每年至少講授一門本科生課程；（二）教學(xué)工作質(zhì)量公眾（學(xué)生、督導(dǎo)、同行和單位領(lǐng)導(dǎo)）認(rèn)可度較高；（三）具備下列條件之三：近五年曾承擔(dān)（通過鑒定或獲相應(yīng)獎(jiǎng)）或正在承擔(dān)下列項(xiàng)目中之一且作為項(xiàng)目主要承擔(dān)單位的主持人和前三名參加者：國家重大基礎(chǔ)研究規(guī)劃項(xiàng)目；國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目；國家攻關(guān)項(xiàng)目，“863”、“973”或攀登計(jì)劃高技術(shù)項(xiàng)目；國家社科基金項(xiàng)目；省部級(jí)項(xiàng)目；廳、局級(jí)項(xiàng)目主持人。
近五年內(nèi)在國際、國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，或被SCIEI 檢索論文1篇。
指導(dǎo)研究生或指導(dǎo)青年教師成績顯著。二、副教授崗位條件
（一）近3年擔(dān)任兩門以上課程的教學(xué)工作，且每年至少講授一門本科生課程；
（二）教學(xué)工作質(zhì)量公眾（學(xué)生、督導(dǎo)、同行和單位領(lǐng)導(dǎo)）認(rèn)可度較高；（三）具備下列條件之三：
近五年內(nèi)曾承擔(dān)（通過鑒定或獲相應(yīng)獎(jiǎng)）或現(xiàn)正在承擔(dān)下列項(xiàng)目中的一項(xiàng)且作為項(xiàng)目的主要承擔(dān)單位的主持人、參加者：國家重大基礎(chǔ)研究規(guī)劃項(xiàng)目；國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目；國家攻關(guān)項(xiàng)目，“863”、“973”或攀登計(jì)劃高技術(shù)項(xiàng)目；國家社科基金項(xiàng)目；省部級(jí)項(xiàng)目。近五年獲下列獎(jiǎng)項(xiàng)之一：國家級(jí)科研獎(jiǎng)；國家優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)；省部級(jí)科研獎(jiǎng)；省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)；廳、局級(jí)二等獎(jiǎng)前5名，三等獎(jiǎng)前3名；省級(jí)先進(jìn)水平的鑒定成果主持人；國家、省級(jí)組織的活動(dòng)中成績顯著，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，公認(rèn)的主要貢獻(xiàn)者。國家級(jí)出版社出版的學(xué)術(shù)專著1部（獨(dú)著或撰寫3萬字以上的第一作者），或副主編統(tǒng)編教材一部。指導(dǎo)研究生或指導(dǎo)青年教師工作完成得較好。四、助教崗位條件符合“受聘人員必備條件”。（二）崗位職責(zé)每學(xué)期承擔(dān)本科生或研究生體育課至少72學(xué)時(shí)（含專題講座），教學(xué)效果優(yōu)良；對(duì)課程建設(shè)、教材編寫、教學(xué)改革和教法研究以及實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)等工作負(fù)重要責(zé)任；指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)提高和培訓(xùn)，并對(duì)青年教師科研工作進(jìn)行指導(dǎo)和幫助；每年在體育期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇（第一作者）。參與教研室、體育實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，業(yè)績較為突出。三、中級(jí)崗位（一）上崗條件部內(nèi)教學(xué)科研骨干，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力，在一般刊物上發(fā)表過多篇學(xué)術(shù)論文；有五年以上本科、?？粕w育課教學(xué)的經(jīng)歷，有一定的教學(xué)水平。四、初級(jí)崗位（一）上崗條件具有本科以上學(xué)歷，通過教師上崗培訓(xùn)，獲得《崗前培訓(xùn)合格證》；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立完成本、專科生的體育課教學(xué)任務(wù)。資源與環(huán)境學(xué)院崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)一、正高級(jí)崗位（一）上崗條件：具有大學(xué)本科以上學(xué)歷；正、副教授；正、副處級(jí)崗位或?qū)W術(shù)骨干。二、副高級(jí)崗位（一）上崗條件：具有大學(xué)本科以上學(xué)歷；副教授、講師或在主要工作崗位上的業(yè)務(wù)骨干。能獨(dú)立處理和解決工作中的技術(shù)和疑難問題，保質(zhì)保量地完成本職工作；一項(xiàng)在研省級(jí)科研項(xiàng)目，并為參加人（課題組前三名）；在核心期刊上發(fā)表1篇學(xué)要論文（前三名）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上交流論文一篇；課堂教學(xué)時(shí)數(shù)不少于144學(xué)時(shí)，或教學(xué)綜合評(píng)定為良好；培養(yǎng)指導(dǎo)1名青年專業(yè)技術(shù)人員。（二）崗位職責(zé)（具備下列條件之三）具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，注意積累工作經(jīng)驗(yàn)，能對(duì)工作提出改進(jìn)建議，如期完成工作指標(biāo)和任務(wù)，完成年度工作總結(jié)報(bào)告；一項(xiàng)在研科研項(xiàng)目，并為參加人；在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流論文一篇或內(nèi)部刊物上發(fā)表論文1篇；在課堂教學(xué)時(shí)數(shù)不少于144學(xué)時(shí)，或教學(xué)綜合評(píng)定為良好。（二）崗位職責(zé)熟悉本學(xué)科的基本常識(shí)并注意在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)；遵守職業(yè)道德、規(guī)章制度，服從分配；工作責(zé)任心強(qiáng)，勝任教學(xué)科研工作。園藝學(xué)院教學(xué)人員上崗條件和崗位職責(zé)一、教授崗位（一）上崗條件為本專業(yè)（學(xué)科）的學(xué)術(shù)帶頭人或重點(diǎn)骨干，具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；指導(dǎo)碩士（博士）研究生畢業(yè)或青年教師；獨(dú)立講授本科生或研究生課程，教學(xué)效果優(yōu)良；作為主持人在研或完成省部級(jí)以上（包括省部級(jí)）的科研項(xiàng)目，取得一定的研究成果，或編寫教材、著作，或發(fā)表較高水平的學(xué)術(shù)論文。能根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更新充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，教育教學(xué)成績顯著；對(duì)學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)基地建設(shè)、教材編寫等方面工作負(fù)責(zé)，對(duì)教育教學(xué)改革進(jìn)行研究，并取得一定成績；主持省部級(jí)以上科研項(xiàng)目，有較充足的科研經(jīng)費(fèi)，或獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)；指導(dǎo)碩士（博士）研究生2名以上或青年教師1～2名，研究生畢業(yè)論文質(zhì)量較高；作為第一作者在核心期刊或國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇以上，或被SCI、EI、ISR、ISTP等國際檢索系統(tǒng)收錄論文1篇以上，或編寫出版教材（著作）1部。（二）崗位職責(zé)主講一門以上本科生或研究生課程，或指導(dǎo)實(shí)習(xí)，或指導(dǎo)畢業(yè)論文，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。三、講師崗位（一）上崗條件具有比較系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和一定的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)；承擔(dān)一門本科生課程的講授以及輔導(dǎo)、答疑、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)工作；參加或完成廳局級(jí)以上的科研項(xiàng)目，或發(fā)表一定水平的學(xué)術(shù)論文。能根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更新充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果優(yōu)良；參加學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)基地建設(shè)，以及教學(xué)改革等方面工作；參加廳局級(jí)以上的科研項(xiàng)目（前3名），完成相應(yīng)的科研任務(wù)；具有參與指導(dǎo)碩士研究生的能力；作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇以上，或被SCI、EI、ISR、ISTP等國際檢索系統(tǒng)收錄論文1篇，或參編出版教材（著作）1部。（二）崗位職責(zé)具有講授一門本科生課程的能力，做好本人指導(dǎo)教師的助教工作，進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)工作，完成規(guī)定的教學(xué)工作量；參加學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)基地建設(shè)以及教學(xué)改革等方面工作；參加一定的科研工作，完成相應(yīng)的科研任務(wù)；完成一個(gè)循環(huán)的生產(chǎn)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，掌握主要實(shí)踐環(huán)節(jié)，掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能；以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上，或參編出版教材（著作）1部。指導(dǎo)初級(jí)科技人員的工作和學(xué)習(xí)。二、副研究員崗位（二）上崗條件具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，對(duì)相關(guān)學(xué)科有較深入了解；熟練掌握本學(xué)科（專業(yè)）相關(guān)技術(shù)，掌握試驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、化驗(yàn)分析等基礎(chǔ)知識(shí)；熟練掌握本學(xué)科（專業(yè)）國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；在任助理研究員期間，負(fù)責(zé)或作為主要人員完成過相當(dāng)于下列工作之一，并至少完成過1個(gè)較大科研項(xiàng)目的全過程：?。ú浚┘?jí)重點(diǎn)研究項(xiàng)目（主要參加者）；?。ú浚┘?jí)研究課題（負(fù)責(zé)人）。三、研究員崗位（一）上崗條件具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并在某一方面有深入研究和獨(dú)到見解，掌握相關(guān)學(xué)科的專業(yè)理論知識(shí)；熟練掌握試驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、化驗(yàn)分析等基礎(chǔ)知識(shí)；掌握本學(xué)科（專業(yè)）及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；任副研究員期間，主持或負(fù)責(zé)相當(dāng)于下列項(xiàng)目之一的科研任務(wù)，并至少有1項(xiàng)是第1名的全過程完成者：（1）國家級(jí)或省、部級(jí)下達(dá)的科技攻關(guān)項(xiàng)目或重大科研項(xiàng)目，國家自然科學(xué)基金下達(dá)的項(xiàng)目；（2）?。ú浚┘?jí)重點(diǎn)研究項(xiàng)目。（二）崗位職責(zé)獲省（部）級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)（前2名）；取得重大科研成果1項(xiàng)，或較大科研成果2項(xiàng)，社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益顯著；作為第一作者在國家一級(jí)學(xué)會(huì)主辦的刊物發(fā)表論文2篇或國家核心期刊發(fā)表論文3篇，或出版專業(yè)學(xué)術(shù)、技術(shù)著作（8萬字以上）。（二）崗位職責(zé)每年分別承擔(dān)1門以上本科生、研究生課程的教學(xué)任務(wù)，完成學(xué)校規(guī)定的工作量，良好以上； 聘任期間至少在國家級(jí)期刊發(fā)表2篇以上學(xué)術(shù)論文，或核心期刊發(fā)表4篇以上學(xué)術(shù)論文。二、副教授崗位（一）上崗條件以教學(xué)為主、具備教師資格、大學(xué)本科以上學(xué)歷，經(jīng)學(xué)校評(píng)定獲得副教授任職資格，同時(shí)具備下列條件之二：近五年來，至少在國家級(jí)期刊以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上（第一作者）；或在地方級(jí)刊物上發(fā)表三篇論文（均為第一作者）；近五年內(nèi)承擔(dān)、正在主持或副主持廳局級(jí)以上科研課題1項(xiàng)以上； 主編正式出版的全國通用教材或副主編正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內(nèi)十萬字以上教科書、參考書； 教學(xué)工作量飽滿，在教學(xué)改革中做出顯著成績，獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)，本人是主要參加者； 參加指導(dǎo)研究生工作。三、講師崗位（一 ）上崗條件以教學(xué)為主并具備教師資格，本科以上學(xué)歷，經(jīng)學(xué)校評(píng)定獲得講師職稱，同時(shí)具備下列條件：具有一定的理論基礎(chǔ)，能了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；近五年來在省地方級(jí)刊物上發(fā)表論文2篇以上，或在教育、教改實(shí)踐中取得一定成績；承擔(dān)本科生教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)一門以上課程的輔導(dǎo)、答疑、課堂討論、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)工作，具有指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)的能力，教學(xué)工作量飽滿；（二）崗位職責(zé)承擔(dān)一門或以上課程的輔導(dǎo)、答疑、課堂討論、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)工作，具有指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)的能力。四、助教崗位（一）上崗條件以教學(xué)為主并具備教師資格、本科以上學(xué)歷，經(jīng)考核合格，同時(shí)具備下列條件：有一定的理論基礎(chǔ)，了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；完成或掌握本專業(yè)本科生主要課程內(nèi)容。 科研、教學(xué)輔助人員崗位上崗條件和崗位職責(zé)一、正高級(jí)或正高級(jí)待遇崗位（一）上崗條件：本科以上學(xué)歷，學(xué)校評(píng)定為正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，同時(shí)具備下列條件之二：近五年在國家或地方級(jí)期刊發(fā)表論文1篇，或全國性學(xué)術(shù)會(huì)議上交流論文1篇，或編寫實(shí)驗(yàn)教材、著作一部，或地方級(jí)刊物發(fā)表論文三篇以上；近五年內(nèi)主持或副主持省部級(jí)科研課題1項(xiàng)以上，或廳局級(jí)課題2項(xiàng)；主編(主審、副主編)正式出版的全國通用教材，或主編（副主編）正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內(nèi)十萬字以上教科書、參考書兩本以上；科研或教學(xué)成果獲獎(jiǎng)；指導(dǎo)研究生、培養(yǎng)中青年教師成績突出；具有廣博、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，校內(nèi)本專業(yè)（學(xué)科）學(xué)術(shù)帶頭人或骨干。目的是為了開闊眼界，培養(yǎng)（碩士、博士）應(yīng)用高新技術(shù)，發(fā)揮創(chuàng)造性的能力；在實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究中起指導(dǎo)作用，不斷開設(shè)新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；承擔(dān)兩門以上實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)，掌握先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段，負(fù)責(zé)指導(dǎo)大型精密儀器設(shè)備的引進(jìn)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)裝置的研制及有關(guān)儀器設(shè)備的改造工作。（二）崗位職責(zé)實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究中起指導(dǎo)作用，有一項(xiàng)科研項(xiàng)目；承擔(dān)一門以上課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)儀器安裝維修，編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材，注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更新，每年新實(shí)驗(yàn)開出率不低于8 %。在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理上有獨(dú)到見解和突出成績；注意提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)指導(dǎo)青年專業(yè)技術(shù)人員；引入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果，增加基本實(shí)驗(yàn)的新穎性和信息量；對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代測(cè)試方法和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能基本