【總結(jié)】第一篇:《赤壁賦》說課稿 《赤壁賦》說課稿 篇一:《赤壁賦》說課稿 《赤壁賦》說課稿 陳梅芳 一、說教材 1、說教材的地位和作用 《赤壁賦》是人教版高中語文必修二第三單元的第二篇課文,它...
2024-11-04 14:32
【總結(jié)】赤壁賦關(guān)于“賦”這種文體?這篇文章的體裁是“賦”。“賦”作為一種文體有一個(gè)演變的過程。賦體以楚辭為源頭,至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期,到了漢代才形成確定的體制,這是賦的淵源。賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)階段。關(guān)于賦的特點(diǎn)《文心雕龍-詮賦》說:“賦者,鋪也;鋪采摛chī文,體物寫志也。
2024-11-07 03:06
【總結(jié)】高三語文第一輪復(fù)習(xí)——文言文復(fù)習(xí)學(xué)案課題:《必修一》《赤壁賦》《始得西山宴游記》主備人:李峰郭麗敏一.【考綱要求】高考語文《考試說明》對文言實(shí)詞、虛詞、句式的能力層次均為B級。分別要求做到“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”?!袄斫獠⒎g文中的句子”,能力也為B級。
2025-04-28 00:01
【總結(jié)】赤壁賦學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解本文“以文為賦”的體裁形式,鑒賞本文的音韻美和意境美。2、掌握重點(diǎn)文言實(shí)虛詞、文言句式,熟讀課文直至熟練背誦。3、掌握本文寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫作方法。4、理解作者泛舟赤壁而觸發(fā)的情思和所表現(xiàn)的曠達(dá)樂觀的情懷。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實(shí)詞和虛詞的知識,學(xué)習(xí)文言句式。2、了解情感基調(diào)在主客問答之間的跌宕起伏。一
2025-08-17 06:48
【總結(jié)】......《赤壁賦》教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識教學(xué)點(diǎn):。“以文為賦”、駢散結(jié)合的形式特點(diǎn),鑒賞品味課文精美的語言。,體會寫景、議論、抒情相結(jié)合以及虛實(shí)結(jié)合的寫作特點(diǎn)。,了解其宇宙觀、人生觀中辯
2025-04-30 19:00
【總結(jié)】第一篇:11赤壁賦 赤壁賦 【考題體驗(yàn)】 一、解釋加點(diǎn)詞的用法和意義。:不知東方之既白()(09年浙江卷).:況吾與子漁樵于江渚之上()(2011天津卷).月出于東山之上()(2012安徽卷)....
2024-11-04 12:53
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦設(shè)計(jì) 《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計(jì) 祁姝菊 【教學(xué)目標(biāo)】 ,理解文章,在朗讀中分析鑒賞,把握情感。、形象語言的能力。 “以文為賦”,駢散結(jié)合的形式特點(diǎn),鑒賞品味課文精美的語言。,體會課文...
2024-11-05 03:26
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)、學(xué)習(xí)本文寫景與抒情、議論緊密結(jié)合的寫法。(二)、體會本文語言精練、優(yōu)美的特點(diǎn)。二、背景提示宋代的黃州,就是今天的湖北黃岡。黃岡西北的長江邊上,有一處風(fēng)景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖,因?yàn)樾螤詈芟癖亲?,人們就稱它為赤壁磯;又因?yàn)樯窖露盖腿缫幻鎵Ρ冢运脖环Q為赤壁
2024-11-10 09:15
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦教案 赤壁賦教案 導(dǎo)入:孔子在論語中說,仁者樂山,智者樂水。自古到今文人墨客就和山水結(jié)下了不解之緣,多少文人墨客登山臨水,把自己的滿腔情懷,通過山水把情感傳遞給我們,留下了千古的名篇...
2024-11-04 12:39
【總結(jié)】第一篇:《赤壁賦》教案 赤壁賦 萬州國本牟一均 教學(xué)目標(biāo): 1、指導(dǎo)預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生借助注釋,利用工具書,自主疏通字詞句意的習(xí)慣。 2、通過課前預(yù)習(xí)、課中朗讀、課后練習(xí),掌握文中重要實(shí)詞的含義...
2024-11-04 14:45
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦感想 人生苦短,世事無常,這是千古文人都會面對的現(xiàn)實(shí)。而面對這個(gè)事實(shí),人與人會有不同的感慨。王羲之的感慨“死生亦大矣”“悲夫”,這根蘇軾的那位客人的感慨有異曲同工之妙。而蘇軾似乎從不因...
2024-11-05 03:11
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦(教案) 赤壁賦 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解文體“賦”的特點(diǎn)與寫法,理解謫居黃州的蘇東坡樂觀曠達(dá)的情懷。 2、理解翻譯文章重要詞句,理解文本,背誦全文。 3、懂得逆境中能以樂觀曠達(dá)...
【總結(jié)】第一篇:前赤壁賦習(xí)題及答案 前赤壁賦習(xí)題及答案 一、填空題 1、《前赤壁賦》的作者是,他是詞派的開創(chuàng)者。答案:蘇軾豪放難度:1知識點(diǎn):大學(xué)語文/文學(xué)常識 2、舉酒屬月。 答案:誦明月之詩歌窈...
2024-11-09 17:06
【總結(jié)】赤壁賦蘇軾關(guān)于蘇軾散文:與歐陽修并稱為“歐蘇”;詩歌:與黃庭堅(jiān)并稱為“蘇黃”;詞:與辛棄疾并稱為“蘇辛”;書法:列宋四家“蘇黃米蔡”之首。元豐5年寫的“兩賦一詞”是:《前赤壁賦》《后赤壁賦》《念奴嬌?赤壁懷古》背景提
2025-08-01 17:14
【總結(jié)】“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不再需要對別人察言觀色的從容,一種終于停止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵,尖利的山風(fēng)收住了勁,湍急的細(xì)流匯成了湖,結(jié)果——引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響,一道神秘的天光射向黃州,《念奴嬌
2024-11-09 07:38