作文構思之因果聯想思維(已修改)
2025-07-05 17:21 本頁面
【正文】 第五課 因果聯想教學內容：因果聯想思維教學目的：通過游戲，引導學生理解因果聯想思維的含義；學習例文，引導學生明確這種思維方法如何在文中體現，進而明確如何運用這種方法構思行文。教學重點：１、引導學生從生活中選材，根據文章中心確定敘事重點。２、引導學生體會聯想（心理描寫）對敘事、突出中心起到的重要作用。教學難點：引導學生在敘事時巧妙穿插心理描寫，以學會層層鋪墊的寫作手法。教具準備：小卡片若干張教學時間：２課時教學過程： 第一課時 回顧評講（略） 第二課時一、 趣味導入師：今天，老師來上班時，發(fā)現堵車了，請同學們想一想是什么原因造成堵車的呢？會產生什么樣的后果呢？學生猜測原因：㈠前面修路；㈡路上發(fā)生了車禍；㈢有人在路上爭吵；㈣一輛裝水果的三輪車翻了。學生猜測后果：㈠車越堵越多，最后水泄不通。㈡有人上前調解，馬路很快暢通了。㈢眾人紛紛幫忙，馬路上譜寫關愛。有位哲人曾說過：“在這世上沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛?！辈还苋魏问虑榛颥F象的發(fā)生，都是有原因的，或者說無論是什么事情或現象出現了，都會產生一種結果，存在著一定的因
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