作文訓(xùn)練3因果論證法(已修改)
2025-05-27 12:49 本頁(yè)面
【正文】 2021高三作文備考 3 說(shuō)理技巧訓(xùn)練之 因果分析法 先看一個(gè)例子： 古代有一個(gè)窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說(shuō)： “ 嗟，來(lái)食！ ” 餓人拒絕了 “ 嗟來(lái) ” 的施舍，不吃這碗飯，后來(lái)就餓死了。不食嗟來(lái)之食這個(gè)故事很有名，傳說(shuō)了千百年，是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲 “ 喂，來(lái)吃！ ” 這個(gè)味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會(huì)白白施舍，吃了他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個(gè)神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。不食嗟來(lái)之食，表現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣。 上文是從什么角度進(jìn)行分析說(shuō)理的呢？ 分析餓人不食嗟來(lái)之食的原因。具體有兩個(gè)方面：一是施舍者的態(tài)度，蠻橫而冷漠 ；一是施舍的目的，吃他的飯就要乖乖地聽(tīng)命于他，可見(jiàn)其目的之卑劣。 因果分析法 就是從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來(lái)。 如果論據(jù)陳述的是結(jié)果，那么就可分析其產(chǎn)生的原因，這叫做 “ 探因 ” ； 如果論據(jù)陳述的是原因，那么就可推出結(jié)果，這叫做 “ 究果 ” 。 因果分析法的 標(biāo)志性詞語(yǔ) 為： “ 為什么 …… 因?yàn)?……” ； “ 正因?yàn)槿绱?…… 所以 ……” ； “ 之所以 …… 是因?yàn)?……” ；“ 這是什么原因造成的呢？原來(lái) ……” 或者用 “ 為什么 ” 來(lái)領(lǐng)起 “ 探因 ” ，用“ 結(jié)果怎樣呢 ” 來(lái)領(lǐng)起 “ 究果 ” 。 說(shuō)理的思路：從結(jié)果 → 推原因 +正面強(qiáng)調(diào) 孫臏與龐涓同出于鬼谷子門(mén)下。他們二人可說(shuō)是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來(lái)到龐涓任職的魏國(guó)時(shí)，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而齊王聽(tīng)說(shuō)孫臏之才，費(fèi)盡心力，將孫臏請(qǐng)到齊國(guó)，委以重任，終有馬陵道之勝。 論題：好集體不會(huì)埋沒(méi)人才 同是孫臏， 為何 落得兩種境遇呢？就是 因?yàn)?他效勞于優(yōu)劣不同的兩個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國(guó)，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽(tīng)偏信，而且缺乏識(shí)別千里馬的伯樂(lè)眼光。試想孫臏在這么一個(gè)集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身
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