平行四邊形面積論文(已修改)
2025-07-05 06:23 本頁面
【正文】 題目 平行四邊形的面積 學(xué)科 小學(xué)數(shù)學(xué) 姓名 黃麗娟 學(xué)校 矮陂中心小學(xué) 聯(lián)系電話（手機） 15986543168 電子郵箱 lijuanapple@ 日期 2016年10月10日 “平行四邊形的面積”教法探究 黃麗娟摘要：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，給了學(xué)生充分的思考問題的時間與空間，在這樣的課堂教學(xué)中我始終是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、合作者，在這樣的課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生樂想，善思，敢說，樂于動手，他們可以自由地思考、猜想、實踐、驗證。為了創(chuàng)造新型的教學(xué)模式，加強小學(xué)生對平行四邊形面積計算方法的學(xué)習(xí)與探究，數(shù)學(xué)老師應(yīng)該對教材進行深入的研究和分析，結(jié)合不同學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力和水平，通過逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提出創(chuàng)新性的教學(xué)方法，做好課前的充分準(zhǔn)備工作，反復(fù)研究課堂教學(xué)設(shè)計，為學(xué)生們確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)生們對“平行四邊形面積”計算問題的掌握，提升學(xué)生對具體公式的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生對平面圖形的思維能力。通過游戲的形式進入課堂，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門課程的興趣。本節(jié)課是在學(xué)生掌握了面積單位、長方形面積的計算，理解平行四邊形特征及其底和高概念的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。教材在編寫時以平行四邊形的面積計算為重點，注重培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，先讓學(xué)生借助數(shù)方格的方法計算圖形的面積，引發(fā)猜想，再引導(dǎo)學(xué)生通過剪拼試驗，把平行四邊形轉(zhuǎn)化為一個與它面積相等的長方形，從而推導(dǎo)出新的圖形面積計算公式。整個安排體現(xiàn)了知識的形成過程，滲
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