【正文】 大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指接受過(guò)大學(xué)教育的人，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。在校大學(xué)生做兼職弊大于利 如今，大學(xué)生做兼職，“身經(jīng)百煉”的師兄師姐們來(lái)說(shuō)，找兼職可能早就“駕輕就熟”了。但對(duì)我們這些剛剛經(jīng)過(guò)黑色七月洗禮的新生來(lái)說(shuō)，兼職卻還是一個(gè)很新鮮帶點(diǎn)兒刺激、很吸引又帶點(diǎn)兒讓人望而生畏的詞兒。誠(chéng)然，在校大學(xué)生做兼職有利于鍛煉能力，增加收入，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和增長(zhǎng)閱歷，適應(yīng)社會(huì)，為將來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。但我方的觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生做兼職弊大于利。具體原因如下：首先，在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)四年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。前任微軟公司全球副總裁，現(xiàn)任GOOGLE公司全球副總裁和中國(guó)區(qū)總裁的李開(kāi)復(fù)博士在給中國(guó)學(xué)生的第4封信：大學(xué)應(yīng)這樣過(guò) 中說(shuō)：“大學(xué)四年每個(gè)人都只有一次，大學(xué)四年應(yīng)這樣度過(guò)……為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。”在應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)中，他首先把“學(xué)習(xí)自修之道和基礎(chǔ)知識(shí)”放在了首要的地位，然后才是“實(shí)踐貫通和興趣培養(yǎng)”可見(jiàn)學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)的重要性。知識(shí)就是力量。大學(xué)生在校期間做兼職作為一種社會(huì)實(shí)踐，必須建立在具備一定的人文科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)之上。否則作為兼職的實(shí)踐就會(huì)變成“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。而沒(méi)有理論基礎(chǔ)而急功近利的兼職實(shí)踐不就成為“無(wú)米之炊”了嗎？方孝孺有云：人孰為重？身為重。身孰為大？學(xué)為大?！皩W(xué)為大”試問(wèn)在學(xué)校還要比學(xué)習(xí)更重要的事情嗎？方孝孺。羅曼羅蘭告訴我們：“財(cái)富是靠不住的。今日的富翁，說(shuō)不定是明日的乞丐。惟有本身的學(xué)問(wèn)，才干，才是真實(shí)的本錢(qián)?！痹谇迦A國(guó)學(xué)研究院一處小山坡上，可以看到王國(guó)維先生的紀(jì)念碑，上有陳寅恪先生起草的碑文，其中有這樣一句話(huà)：“士之讀書(shū)治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚(yáng)?！痹谠挝鞅贝髮W(xué)校長(zhǎng)的張豈之教授看來(lái)，這是清華國(guó)學(xué)研究院能夠流傳至今的最重要的原因，也是它留給后人最寶貴的經(jīng)驗(yàn)：超越世俗事務(wù)，安心治學(xué)，執(zhí)著的追求學(xué)術(shù)和真理。對(duì)比今天社會(huì)上流行的是重學(xué)位不重學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，清華告訴我們就是要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)前輩非功利的、執(zhí)著的學(xué)術(shù)追求精神。如果人們進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究時(shí)，都將個(gè)人功利放在首位，將會(huì)失去勇氣和激情，也不可能有長(zhǎng)久的毅力，最終難有真正的成就?！痹谛４髮W(xué)生做兼職不僅背棄了學(xué)為主，學(xué)貴專(zhuān)的治學(xué)思想，而且有損五千年流傳下來(lái)的治學(xué)精神。古之書(shū)院大師們的治學(xué)實(shí)踐在治學(xué)態(tài)度上刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)仍然值得我們今天學(xué)習(xí)，最近清華學(xué)者就掀起了一場(chǎng)“學(xué)者反省高校治學(xué)精神”的運(yùn)動(dòng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,追求真理、不斷創(chuàng)新仍然是學(xué)術(shù)研究的最高目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),一個(gè)真正的學(xué)者就不應(yīng)為物質(zhì)利益的誘惑而放棄求真求是的原則,應(yīng)該像古代書(shū)院大師們一樣“空諸依傍,求得十分之見(jiàn)?！蔽覀兯幍臅r(shí)代是信息時(shí)代,各類(lèi)知識(shí)以令人目眩的速度不斷地變化更新,國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流日益頻繁,面對(duì)層出不窮的新知識(shí)、新學(xué)科、新觀點(diǎn)、新主張都需要我們堅(jiān)持不懈的扎實(shí)學(xué)習(xí)。生活在商品社會(huì)中的人們面對(duì)的是五光十色的生活,靜坐書(shū)齋、寒窗苦讀恐怕不再是人們崇尚的治學(xué)之路,但書(shū)院大師們的治學(xué)實(shí)踐卻告訴我們,真正要做到學(xué)有所成、學(xué)有所破是必須要下一番功夫的,扎扎實(shí)實(shí)地讀書(shū),勤勤懇懇地積累文獻(xiàn)資料,廣征博引,多方查證,求得真見(jiàn)。一個(gè)人的精力是有限的，應(yīng)該把有限的生命投入到無(wú)限的事業(yè)中去。《左傳》曰：學(xué)貴于專(zhuān),好學(xué)而不貳。“是故非專(zhuān)則不能以精，非精則不能以明，非明則不能以誠(chéng)，故曰‘唯精唯一’。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是主要矛盾，其他是次要矛盾。如果主次顛倒，后果將不堪設(shè)想。教育家B. F. Skinner有一句名言叫：“我們要培養(yǎng)的就是剩下來(lái)的東西”。所謂“剩下來(lái)的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無(wú)師自通的能力。在大學(xué)我們就是要學(xué)習(xí)“剩下來(lái)的東西”。大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備?！抖Y記學(xué)記》上講：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。也就是說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。大學(xué)，理應(yīng)是我們治學(xué)和修心養(yǎng)性的天堂。古代學(xué)者陳亮治學(xué)可謂“十年璧水,一幾明窗”由此可見(jiàn)其勤奮好學(xué),至老不衰的治學(xué)精神,實(shí)在是值得后人學(xué)習(xí)。中國(guó)唯一的女皇武則天，其才能也來(lái)自于善學(xué)，得力于“無(wú)一時(shí)無(wú)一處不學(xué)習(xí)”，作昭儀、侍女也留心學(xué)習(xí)李世民選賢任能、虛心納諫、勵(lì)精圖治的種種作法。 一代偉人毛澤東的本領(lǐng)，更得益于善于學(xué)習(xí)。他不僅善讀有字之書(shū)，而且善讀無(wú)字之書(shū)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于“從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”，從而使他由一個(gè)沒(méi)進(jìn)過(guò)一天軍校的師范中專(zhuān)生而能統(tǒng)帥三軍，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。學(xué)習(xí)，使人成為萬(wàn)物之靈；學(xué)習(xí)，使人成堯成舜；學(xué)習(xí)，是真正的廣才之道、成才之道！人的價(jià)值取決于才能，才能取決于學(xué)習(xí)。非才無(wú)以為貴，非學(xué)無(wú)以廣才，這是千古不易的普遍真理。學(xué)，是學(xué)生的天職。中國(guó)唯一的女皇武則天，其才能也來(lái)自于善學(xué)，得力于“無(wú)一時(shí)無(wú)一處不學(xué)習(xí)”，作昭儀、侍女也留心學(xué)習(xí)李世民選賢任能、虛心納諫、勵(lì)精圖治的種種作法。一代偉人毛澤東的本領(lǐng)，更得益于善于學(xué)習(xí)。他不僅善讀有字之書(shū)，而且善讀無(wú)字之書(shū)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于“從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”，從而使他由一個(gè)沒(méi)進(jìn)過(guò)一天軍校的師范中專(zhuān)生而能統(tǒng)帥三軍，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。學(xué)習(xí)，使人成為萬(wàn)物之靈；學(xué)習(xí)，使人成堯成舜；學(xué)習(xí)，是真正的廣才之道、成才之道！人的價(jià)值取決于才能，才能取決于學(xué)習(xí)。非才無(wú)以為貴，非學(xué)無(wú)以廣才，這是千古不易的普遍真理。大學(xué)是學(xué)生治學(xué)的天堂。在校大學(xué)生應(yīng)該把有限的時(shí)間投入無(wú)限的知識(shí)海洋和學(xué)習(xí)。在校大學(xué)生做兼職無(wú)疑是一中急功近利，拔苗助長(zhǎng)的功利主義行為。在校大學(xué)生做兼職浪費(fèi)大好學(xué)習(xí)時(shí)光，只會(huì)讓人得不償失。其次，在校大學(xué)生心理素質(zhì)不夠成熟，缺乏經(jīng)驗(yàn)和對(duì)社會(huì)了解有限，面對(duì)眾多的壓力，包括自己的家庭，社會(huì)等方面。而且，大學(xué)生不能完全適應(yīng)社會(huì)和在涉足社會(huì)對(duì)危險(xiǎn)會(huì)估計(jì)不足，容易造成縣花一現(xiàn)的局面。容忽視的是，近年來(lái)大學(xué)生兼職市場(chǎng)的“紅燈”也不斷亮起。大學(xué)生在找兼職和做兼職過(guò)程中可能會(huì)遇上一些陷阱，一些企業(yè)或中介機(jī)構(gòu)利用學(xué)生急于尋找兼職的心理，收取幾百元不等的“中介費(fèi)”或“押金”，卻不做實(shí)事，常有大學(xué)生們上當(dāng)受騙甚至受害的案件。 西南交通大學(xué)的單亮兼職事業(yè)敲響了大學(xué)生兼職警鐘，啟迪我們除了兼職還有生命更重要。 中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)2005年7月14日?qǐng)?bào)道《大學(xué)生只身赴武漢“追”騙子 千名大學(xué)生求職被騙10余萬(wàn)》《新青春參考》報(bào)道過(guò)的“18歲女生兼職淚沾襟”的事件，還有去年湖南株州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位女生去當(dāng)家教，被人亂刀砍死的事件等等都提醒我們，特別是女生，必須擦亮眼睛找兼職，注意人身安全。2005年8月22日，在短短半年的時(shí)間內(nèi)，誘騙全國(guó)各地2000多名大學(xué)生到重慶從事非法傳銷(xiāo)的轟動(dòng)全國(guó)的“歐麗曼”傳銷(xiāo)案在重慶市開(kāi)庭審理?！洞髮W(xué)生找兼職遭遇“黑中介” 被白騙走錢(qián)財(cái)》。象這樣的新聞屢見(jiàn)報(bào)端再次，高校，社會(huì)和家庭對(duì)在校大學(xué)生做兼職的態(tài)度又是怎么樣呢？2005年，據(jù)華中科技大學(xué)管理學(xué)院對(duì)該校的調(diào)查顯示：高校老師高票反對(duì)在校大學(xué)生做兼職。%的老師(%來(lái)自文科，%來(lái)自工科，25%來(lái)自理科)對(duì)于在校大學(xué)生在外兼職持反對(duì)態(tài)度；%的家 長(zhǎng)支持自己的孩子做兼職。調(diào)查還顯示，一些大學(xué)生做兼職盲目地以賺錢(qián)為目的，占用了大量的課余時(shí)間，很多同學(xué)因此影響學(xué)習(xí)成績(jī)，荒廢了專(zhuān)業(yè)知識(shí)。華中科技大學(xué)管理學(xué)院一位老師認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該以學(xué)為主——一個(gè)人的精力畢竟是有限的；至于部分家庭困難的學(xué)生，可以爭(zhēng)取勤工助學(xué)的崗位。高校老師的高票反對(duì)具有一定參考價(jià)值和意義。高校老師高票反對(duì)和少數(shù)家長(zhǎng)的支持率也告訴我們，大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該以學(xué)為主，努力科學(xué)價(jià)值觀，明確目標(biāo)，一心拼搏。四，從法律方面來(lái)看。打工兼職，是很多大學(xué)生特別是貧困生補(bǔ)貼微薄的生活費(fèi)用的主要方式。令人難以置信的是，在社會(huì)上打工兼職的在校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害，勞動(dòng)監(jiān)察部門(mén)一般情況下不接受其維權(quán)投訴，大學(xué)生要維權(quán)，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂貴訴訟費(fèi)用、大量時(shí)間和精力投入，往往令貧寒學(xué)子望而卻步，絕大多數(shù)的學(xué)生選擇了放棄，“打落牙齒和血吞”。1,根據(jù)現(xiàn)行法規(guī)，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，不簽訂勞動(dòng)合同，也不受《勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》調(diào)整對(duì)象（現(xiàn)行《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》是于1994年7月5日經(jīng)第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第八次會(huì)議通過(guò)，1995年1月1日起施行的。目前看來(lái)已不太適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要），將在校大學(xué)生納入《勞動(dòng)法》保護(hù)的范疇迫在眉睫。在依法行政的今天，勞動(dòng)部門(mén)在大學(xué)生打工維權(quán)方面仍然是“有心無(wú)力”。日前就發(fā)生了四川某高校中文系女研究生馮某打工受騙，勞動(dòng)監(jiān)察部門(mén)愛(ài)莫能助的尷尬事件。 2，打工維權(quán)成本：大學(xué)生不能承受之重。目前在校大學(xué)生打工維權(quán)難是一個(gè)普遍性問(wèn)題，癥結(jié)在于現(xiàn)行《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》并未將在校大學(xué)生包括在調(diào)整范圍內(nèi)，在校期間在社會(huì)做兼職的大學(xué)生只能通過(guò)法律訴訟來(lái)維權(quán)。法律專(zhuān)家認(rèn)為，大學(xué)生群體在貧困生比例高達(dá)15％至20％的情況下，維權(quán)成本居然高出普通人一大截，實(shí)在不可思議。做兼職的通過(guò)學(xué)校介紹，這種情況學(xué)生的權(quán)益基本上有保障。但大多數(shù)的還是通過(guò)社會(huì)上的中介機(jī)構(gòu)找兼職工作，稍有不慎就可能受騙上當(dāng)，或者合法權(quán)益被侵害，其中只有個(gè)別同學(xué)報(bào)案，絕大多數(shù)都放棄了。因?yàn)橐环矫娼痤~不是很大，最主要的原因還是學(xué)生不可能走法律訴訟的路，那