【總結(jié)】制作人:邵武四中張群X*說(shuō)教材*說(shuō)教法*說(shuō)學(xué)法*說(shuō)教學(xué)過(guò)程*說(shuō)教材1、本節(jié)在教材中的地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)的確定3、教學(xué)重難點(diǎn)*說(shuō)教法教學(xué)方法的選擇是以教學(xué)內(nèi)容為載體,以學(xué)生參與為標(biāo)志,以啟迪學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為核心,以育人為宗旨的。因此,在教學(xué)方法
2025-05-07 12:06
【總結(jié)】函數(shù):在一個(gè)變化的過(guò)程中有兩個(gè)變量x和y,如果對(duì)于變量x的每一個(gè)值,變量y都有唯一的值與它對(duì)應(yīng),則y是x的函數(shù).1.(1)若每天背10個(gè)單詞,那么所掌握的詞匯總量y(個(gè))隨時(shí)間x(天)變化而變化,其函數(shù)關(guān)系式為;(2)小明已經(jīng)掌握了150個(gè)單詞,按照(1)中背
2025-11-13 00:05
【總結(jié)】現(xiàn)實(shí)世界中的反比例關(guān)系反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)反比例函數(shù)的定義實(shí)際應(yīng)用反比例函數(shù)(全章)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖反比例函數(shù)的意義重點(diǎn):1、能正確理解反比例函數(shù)的定義。難點(diǎn):2、能運(yùn)用反比例的定義找出一些問(wèn)題中的函數(shù)關(guān)系。3、會(huì)用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)的解析式。思考1
2025-10-28 14:32
【總結(jié)】回顧:1、根式:一般地,如果xn=a,那么x叫做a的次方根,其中n1,且nN*?(1)當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),記作nax?aann?)(aann?)0(,)(??aaann(2)當(dāng)為偶數(shù)時(shí),記作)0(,???aaxn????????0,0,||aaaaaan
2025-05-01 12:08
【總結(jié)】導(dǎo)入課題:某個(gè)細(xì)胞分裂的過(guò)程如下:當(dāng)分裂第X次時(shí),細(xì)胞的個(gè)數(shù)為Y,問(wèn)Y與X的關(guān)系式是2=8=4=122232…自學(xué)教材P101-1021、什么是指數(shù)函數(shù)?2、這個(gè)函數(shù)的解析式、定義域是什么?指數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,(01
2025-10-25 21:59
【總結(jié)】知識(shí)回顧?2。一次函數(shù)、正比例函數(shù)的定義是什么?噴泉(1)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(2)你們知道:投籃時(shí),籃球運(yùn)動(dòng)的路線是什么曲線?怎樣計(jì)算籃球達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)的高度?(1)你們喜歡打籃球嗎?問(wèn)題:二次函數(shù)請(qǐng)用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)解析式表示下列問(wèn)題情境中的兩個(gè)變量
2025-07-23 20:25
【總結(jié)】舊知回顧:高考中考查函數(shù)的定義域的題目多以選擇題或填空題的形式出現(xiàn),有時(shí)也出現(xiàn)在大題中作為其中一問(wèn)。以考查對(duì)數(shù)和根號(hào)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)居多。指函數(shù)式中自變量的取值范圍。(已知函數(shù)的解析式,若未加特殊說(shuō)明,則定義
2025-10-28 14:17
【總結(jié)】C++程序設(shè)計(jì)第3章(1)━━函數(shù)的定義和調(diào)用主要內(nèi)容?函數(shù)概述?函數(shù)的定義?函數(shù)的調(diào)用和返回?函數(shù)的參數(shù)傳遞━━值傳遞?函數(shù)的參數(shù)傳遞━━引用傳遞?函數(shù)的原型聲明?全局變量及其作用域?局部變量及其作用域?C++程序的內(nèi)存布局?標(biāo)識(shí)
2025-05-06 08:07
【總結(jié)】函數(shù)定義域的求法1、根據(jù)解析式求定義域例1求下列函數(shù)的定義域02)1(412??????xxxxy①012201x0-4|x|?????????????xx:解??????????
2025-11-01 05:15
【總結(jié)】2021/11/11十堰市鄖陽(yáng)中學(xué)高一數(shù)學(xué)組函數(shù)的定義域2021/11/11十堰市鄖陽(yáng)中學(xué)高一數(shù)學(xué)組(x)是整式,那么函數(shù)的定義域是實(shí)數(shù)R。函數(shù)的定義域2021/11/11十堰市鄖陽(yáng)中學(xué)高一數(shù)學(xué)組(x)是分式,函數(shù)的定義域是使分母不等于0的實(shí)數(shù)的集合。函數(shù)的定義域x2-4≠0
2025-10-10 11:51
【總結(jié)】函數(shù)的定義域練習(xí)函數(shù)的值域練習(xí)知識(shí)點(diǎn)撥第6講函數(shù)的定義域和值域補(bǔ)充一題常見(jiàn)函數(shù)的值域函數(shù)的定義域1.函數(shù)的定義域:使解析式有意義的自變量的取值集合,實(shí)際問(wèn)題還要使實(shí)際有意義.2.函數(shù)的值域:由所有函數(shù)值組成的集合.求函數(shù)的值域的方法主要有:直接觀察法(利用
2025-08-23 12:38
【總結(jié)】反函數(shù)、函數(shù)圖像1.已知的反函數(shù)圖像的對(duì)稱中心為,則的值為()A.C.2.函數(shù)的反函數(shù)是()A.B.C.D.3.若函數(shù)是函數(shù),且的反函數(shù),其圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),,則A.B.C.D.4.函數(shù)的圖象為()
2025-03-24 23:28
【總結(jié)】2.4反函數(shù)·例題解析?【例1】求下列函數(shù)的反函數(shù):解(2)∵y=(x-1)2+2,x∈(-∞,0]其值域?yàn)閥∈[2,+∞),【例2】求出下列函數(shù)的反函數(shù),並畫出原函數(shù)和其反函數(shù)的圖像.解(1)∵已知函數(shù)的定義域是x≥1,∴值域?yàn)閥≥-1,解(2)由y=-3x2-2(x≤0)得值域y≤-2,
【總結(jié)】2.4反函數(shù)·例題解析?【例1】求下列函數(shù)的反函數(shù):解(2)∵y=(x-1)2+2,x∈(-∞,0]其值域?yàn)閥∈[2,+∞),【例2】求出下列函數(shù)的反函數(shù),并畫出原函數(shù)和其反函數(shù)的圖像.解(1)∵已知函數(shù)的定義域是x≥1,∴值域?yàn)閥≥-1,解(2)由y=-3x2-2(x≤0)得值域y≤-2,它