【總結(jié)】16孤獨之旅,把握課文主題。,樹立堅定信念。。。學(xué)習(xí)目標新課導(dǎo)入“天堂雖好,是城里人的,而不是我們的。”“城市沒有我的家,我是孤獨的‘外地人’?!薄鞍职謰寢尣辉谏磉叺臅r候,即使有再多好吃的東西,我都會覺得自己是孤獨的?!薄肮陋毷巧艘淮蠖褍号?,到老了卻沒有一個留在身邊。
2025-06-21 04:15
【總結(jié)】14白楊禮贊學(xué)習(xí)目標,通過對白楊樹具體形象的分析,掌握白楊樹的象征意義。、反問的修辭手法的運用。,體會作者情感。新課導(dǎo)入碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。大雪壓青松,青松挺且直。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。走近作者【茅盾】(1896—1981),作家,社會活動家。原名沈德鴻,字雁冰
2025-06-20 21:45
【總結(jié)】?第16課孤獨之旅第四單元第16課孤獨之旅基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課外賞讀……………..…21.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞詫。(1)蘆葦叢中還有一種丌知名的香草,一縷一縷地chānzá()在葦葉的清香里。(2)丌肯給它們一點覓食戒xīnào()的可能
2025-06-13 23:42
【總結(jié)】16孤獨之旅曹文軒導(dǎo)入新課有人在陽光下成長,有人在風(fēng)雨中成長;有人在無憂無慮中成長,也有人在痛苦中煎熬成長……成長有成長的快樂,成長有成長的煩惱。一提到“孤獨”二字,我們總會感到凄涼、酸苦。“孤獨是生了一大堆兒女,到老了卻沒有
2025-06-14 04:48
【總結(jié)】第四單元寫作學(xué)習(xí)縮寫學(xué)習(xí)目標,縮寫一篇文章或一本書,能抓住文章的主要內(nèi)容進行適當刪減,做到保留主要內(nèi)容,意思準確完整,語句連貫通順。,進一步提高我們分析、綜合、理解和概括的能力。導(dǎo)入新課同學(xué)們,以往我們寫作文往往要求細致、具體,但生活中,很多時候需要我們長
2025-06-16 20:14
【總結(jié)】小小少年總要長高,煩惱和孤獨總會尾隨我們而來。孤獨是什么呢?伴著姜育恒的《孤獨之旅》,今天我們一起來學(xué)習(xí)曹文軒的小說《孤獨之旅》,體會孤獨帶給人的滋味。新課導(dǎo)入16孤獨之旅,把握人物形象的特征。(重點)物和主題所起的作用,理解“孤獨之旅”的深刻含義。(難點),學(xué)會正確對待成長過程中的困難
2025-06-12 12:28
【總結(jié)】我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒第一課時學(xué)習(xí)目標?1、了解作家和作品,掌握生字詞。?2、整體感知文章,理清楚故事的情節(jié)。?3、初步了解下在這樣的社會中人與人之間所形成畸形關(guān)系。寫作背景《我的叔叔于勒》寫于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。當時的法國小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)已經(jīng)
2025-06-16 19:53
【總結(jié)】15我的叔叔于勒。,掌握曲折的情節(jié)。、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法,分析人物形象。“純粹的金錢關(guān)系”。學(xué)習(xí)目標談?wù)勛约旱募胰?,說說他們之間的關(guān)系!新課導(dǎo)入【莫泊?!浚?850年8月5日—1893年7月6日),19世紀后半葉法國批判現(xiàn)實主義作家,與俄國契訶夫和
2025-06-21 05:08
【總結(jié)】15我的叔叔于勒。,掌握曲折的情節(jié)。、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法,分析人物形象?!凹兇獾慕疱X關(guān)系”。學(xué)習(xí)目標談?wù)勛约旱募胰?,說說他們之間的關(guān)系!新課導(dǎo)入【莫泊?!浚?850年8月5日—1893年7月6日),19世紀后半葉法國批判現(xiàn)實主義作家,與俄國契訶夫和
2025-06-21 05:09
【總結(jié)】小說——以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫描寫內(nèi)容:外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫——(細節(jié)描寫)故事情節(jié):(序幕)、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、(尾聲)描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫有關(guān)小說小說知識點環(huán)境描寫:
2025-06-07 12:42
【總結(jié)】13背影第一課時學(xué)習(xí)目標,概括主要內(nèi)容。,明確行文線索。新課導(dǎo)入走近作者【朱自清】(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士?!敬碜鳌俊毒G》《春》《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》等。寫作背景本文記敘的是1917年的事。那年冬
2025-06-19 12:11
2025-06-15 01:07
【總結(jié)】?單元閱讀導(dǎo)引第四單元文學(xué)類文本閱讀解題技巧【命題題型1】把握文章內(nèi)容。【考題實例】1.2022年廣東卷:老劉“命好”體現(xiàn)在哪里?原因是什么?2.2022年廣東卷:根據(jù)小說的情節(jié),以謝達為陳述對象,完成下列表格?!窘忸}技巧】這類題目更強調(diào)學(xué)生對文章整體思路的把握,是目前考試中使用率比較高的題型。文章內(nèi)容,一
【總結(jié)】寫作學(xué)習(xí)縮寫縮寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫,就是把內(nèi)容較多、篇幅較長的文章按一定的要求,在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學(xué)會縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力,進而提高語言表達能力。,并能從整體上把握文章的主要內(nèi)容。,提高自己的概括和表達能
2025-06-17 13:20