20xx年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第22課雖有嘉肴課件1新人教版(已修改)
2025-07-02 14:38 本頁(yè)面
【正文】 雖有嘉肴 —— 《 禮記 》 教學(xué)目標(biāo) ? 。 ? ， 翻譯并理解課文內(nèi)容 。 ? ， 積累掌握文中重點(diǎn)詞句 。 背景資料 《禮記》 ，是中國(guó)古代一部重要的 典章制度書籍 ， 儒家經(jīng)典之一 。該書編定是西漢 戴圣 對(duì)秦漢以前各種禮儀著加以輯錄，編纂而成，共49篇。 《禮記》 的內(nèi)容主要是記載和論述 先秦的禮制、禮儀 ，解釋儀禮，記錄孔子和弟子等的問(wèn)答，記述修身作人的準(zhǔn)則。實(shí)際上，這部九萬(wàn)字左右的著作內(nèi)容廣博，門類雜多， 涉及到政治、法律、道德、哲學(xué)、歷史、祭祀、文藝、日常生活、歷法、地理等諸多方面， 幾乎包羅萬(wàn)象，集中體現(xiàn)了先秦儒家的政治、哲學(xué)和倫理思想，是研究先秦社會(huì)的重要資料。 《雖有佳肴》 節(jié)選自《禮記 .學(xué)記》?！秾W(xué)記》， 是中國(guó)古代也是世界上最早的一篇專門論述教育和教學(xué)問(wèn)題的論著。 它是中國(guó)古代一部典章制度專著《禮記》中的一篇，寫作于戰(zhàn)國(guó)晚期。據(jù)郭沫若考證，作者為孟子的學(xué)生樂(lè)正克?！秾W(xué)記》文字言簡(jiǎn)意賅，喻辭生動(dòng)， 系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，教育過(guò)程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間關(guān)系。 《學(xué)記》內(nèi)容有：發(fā)慮憲、玉不琢，不成器、雖有佳肴、古之教者、大學(xué)始教、大學(xué)之教、大學(xué)之法、學(xué)者有四失、凡學(xué)之道、善學(xué)者和記問(wèn)之學(xué)。 讀準(zhǔn)字音 嘉 肴 （ ） 自 強(qiáng) （ ） 兌 命（ ） 學(xué) 學(xué)半（ ） 教學(xué)相 長(zhǎng) （ ） y225。o qiǎng yu232。 xi224。o zhǎng 朗讀課文 雖有嘉肴 雖有 /嘉肴，弗食，不知 /其旨也； 雖有 /至道，弗學(xué)，不知 /其善也。 是故 /學(xué) /然后知不足，教 /然后知困。 知不足，然后 /能自反也； 知困，然后 /能自強(qiáng)也。 故曰：教學(xué) /相長(zhǎng)也。 《 兌命 》 曰：“學(xué) /學(xué)半?！? 其 /此之謂乎？ 文意疏通 （學(xué)習(xí)小組形式）以圈點(diǎn)、勾畫、批注的形式，結(jié)合課文下注釋，將組內(nèi) 不能理解 的字詞勾畫出來(lái)。 翻譯原則： 逐字譯文 直譯為主 意譯為輔 增添刪補(bǔ) 注意以下詞語(yǔ) （ 1
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