20xx年八年級語文下冊第六單元第24課茅屋為秋風所破歌課件2新人教版(已修改)
2025-07-02 14:23 本頁面
【正文】 第六單元 第 22課 詩二首 上節(jié)課我們漫步古詩苑，學習了《詩五首》中的《飲酒》和《行路難》，見證了 陶淵明 飲酒東籬的悠然遐思， 李白 困居長安的慷慨悲吟。 這節(jié)課我們繼續(xù)感悟 杜甫 身處茅屋的濟世情懷。 明確目標 自主學習 ， 掌握作者文學常識 ， 了解寫作背景 。 ， 注意節(jié)奏和感情 。 “ 歌行體 ” 。 你最喜歡哪首詩 ？ 為什么 ？ 注： （ 1） 詩句中生動的詞語或修辭手法 、 描寫手法等 。（ 2） 這句 （ 首 ） 詩描繪了一幅怎樣的畫面 。 （ 3）作者的思想感情 （ 喜愛 、 贊美 、 樂觀 、 思念 、 無奈等 ） 。 （ 4） 給讀者的感受 （ 可貴 、 美好 、 歡快 、 熱烈 、 冷清 、 凄涼 、 陰沉 、 壓抑等 ） 。 這首詩運用 ， 形象生動的描繪 的畫 面 ， 表達了作者 的感情 ， 給人以 的感受 。 杜甫 （ 712－ 770）， 字子美 ，因居少陵，自稱少陵布衣、 少陵野老 ，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱 杜拾遺、杜工部 ，唐代偉大的 現(xiàn)實主義詩人 ，被譽為 詩圣 。有 《 杜工部集 》 ，與李白并稱 “ 李杜 ” ，又因有別于杜牧，亦稱 “ 老杜 ” 。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為 “ 詩史 ” 。 走近作者 杜甫三十五歲來到長安，本想為國家做一番事業(yè)，可是處處受到排擠、打擊，就連小兒子也活活地餓死了，這苦難悲慘的遭遇，使他認識到了社會的黑暗，于是開始用詩歌反映人民的痛苦，批判封建統(tǒng)治者，著名的 “ 三吏 ” (《 潼關(guān)吏 》《 新安吏 》 《 石壕吏 》 )、 “ 三別 ” (《 新婚別 》《 垂老別 》《無家別 》 )也就應運而生了。他的詩真實反映了當時的社會現(xiàn)實，有 “ 詩史 ” 的美稱，杜甫本人也被尊稱為 “ 詩圣 ” 。他對詩歌的發(fā)展做出了歷史性的貢獻。晚年他流浪在潭洲、衡洲、耒陽一帶，船成了他的家，長期在水上生活，使杜甫患上了嚴重的風濕病。公元 770年冬天，病死在湘江的一條破船上，時年五十九歲。 《 杜甫誕生 1250 周年 》 郵票 唐肅宗乾元二年 (759)，關(guān)中地 區(qū)鬧饑荒，民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉(zhuǎn)經(jīng)同谷到了四川。在親友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過起了暫時安定的生活，他感到快樂和自足，于是他歌唱春雨，尋花漫步，遣興江邊，以詩酒自娛。但是，這種表面上的安逸，掩飾不住他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的 憂國憂民 情懷。上元二年 (761)秋天，一場暴風雨襲擊了他的茅屋，再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒，于是他面對現(xiàn)實，憂思不已，寫下了這首詩。 寫作背景
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