20xx年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第24課茅屋為秋風(fēng)所破歌課件2新人教版-wenkub.com
2025-06-17 14:23 本頁(yè)面
【正文】 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”有什么深刻的含義？ 小結(jié) ? 滿載離愁，遠(yuǎn)歸故里 ? 自比落紅，仍可護(hù)花 雖辭官歸鄉(xiāng)， 仍心系報(bào)國(guó) 。 詩(shī)人用移情于物的手法，借落花翻出新意：在詩(shī)人看來(lái)，落花作為個(gè)體，它的生命是終止了；但一當(dāng)它化作春泥，就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝，體現(xiàn)出真正的生命價(jià)值 —— 終將孕育出一個(gè)繁花似錦、絢麗燦爛的春天！ 詩(shī)人以落花為喻，表明自己的心志。 “白日斜”三字一筆勾勒景物， 夕陽(yáng)西沉、暮色蒼茫 的氣氛。 己亥雜詩(shī) 龔自珍 合作朗讀 領(lǐng)會(huì)詩(shī)意 滿懷無(wú)限離愁正對(duì)著白日西下， 揚(yáng)鞭東去從此辭官奔赴天涯。 龔自珍越位言事 ， 竭力主戰(zhàn) ， 因而 “ 忤其長(zhǎng)官 ， 賦歸來(lái) ” 。 在改革開(kāi)放的今天，同學(xué)們也要像杜甫那樣從國(guó)家民族利益出發(fā)，將自己的憂樂(lè)悲喜與國(guó)家人民緊緊相連，同患難共甘苦 。他晚年客居成都，靠朋友接濟(jì)為生，但憂國(guó)憂民之心不減， ③他因 “ 茅屋為秋風(fēng)所破 ” 一事發(fā)出的不止是身世之慨，更有推己及人的博愛(ài)情懷。詩(shī)人至此意猶未盡，又于回環(huán)往復(fù)中遞進(jìn)一層， 把由己及人升華到舍己救人： “ 嗚呼 !何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足 !”多么深切的期望 !它把詩(shī)人舍己為人，至死無(wú)悔的高尚情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。 賞析第四段。最后一段。 聯(lián)系寫(xiě)作背景，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。 布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 ‘‘ 倚仗自嘆息 ” 不僅可以想像出詩(shī)人氣喘吁吁的情形，也可窺視到詩(shī)人悲嘆頑童抱草，屋破難修的無(wú)可奈何的心情。 “ 怒號(hào) ” 寫(xiě)風(fēng)勢(shì)之大， “ 卷 ” “ 飛 ”“灑 ”“ 掛罥 ”“ 飄轉(zhuǎn) ”“ 沉 ” 等動(dòng)詞細(xì)致描繪了風(fēng)吹茅草的情狀， 突出風(fēng)大害大 。 A組同學(xué)為 提出問(wèn)題組 ：就字詞鑒賞及文意等方面提出有疑問(wèn)的地方。 安得 廣廈 千萬(wàn)間 ,大 庇 天下 寒士 俱歡顏 ， 風(fēng)雨不動(dòng) 安如山 ! 嗚呼 !何時(shí)眼前突兀 見(jiàn) 此屋 , 吾 廬 獨(dú)破受凍死亦足 ! 如何能得到 遮蓋，掩護(hù) 貧寒的士人 安穩(wěn)得像山一樣 見(jiàn) xi224。作動(dòng)詞 一會(huì)兒，風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布陰沉迷蒙，天也漸近黃昏，黑了下來(lái)。 自經(jīng) 喪亂 少睡眠 ，長(zhǎng)夜沾濕 何由徹 ！ 一會(huì)兒 像墨一樣黑 被子 睡覺(jué)不老實(shí) 雨點(diǎn)細(xì)密，像下垂的麻線 睡得很少。 第二節(jié)寫(xiě)對(duì)“群童抱茅”的感嘆。 第一節(jié)五句，寫(xiě)秋風(fēng)破屋的情景。高 茅草飛得低的 沉到池塘水中。 秋深 怒吼 幾層茅草。ng xi224。o ch225。后遂有 “ 歌行 ” 一體。但是，這種表面上的安逸，掩飾不住他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的 憂國(guó)憂民 情懷。公元 770年冬天，病死在湘江的一條破船上，時(shí)年五十九歲。 走近作者
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