【總結】初中幾何證明練習題1.如圖,在△ABC中,BF⊥AC,CG⊥AD,F(xiàn)、G是垂足,D、E分別是BC、FG的中點,求證:DE⊥FG證明:連接DG、DF∵∠BGC=90°,BD=CD∴DG=BC同理DF=BC∴DG=DF又GE=FE∴DE⊥FG2.如圖,AE∥BC,D是BC的中點,ED交AC于Q,ED的延長線交AB的延長線于P,求證:PD·Q
2025-03-24 12:35
【總結】習題1如圖,P為等邊△ABC內一點,∠APB=113°,∠APC=123°,試說明:以AP、BP、CP為邊長可以構成一個三角形,并確定所構成三角形的各內角的度數(shù).解:將△APC繞點A順時針旋轉60°得△AQB,則△AQB≌△APC∴BQ=CP,AQ=AP,∵∠1+∠3=60°,∴△APQ是等邊三角形,∴QP=AP,∴△QBP就是
2025-08-05 04:08
【總結】平面圖形的分類及概念類別概念圖示線直線:沒有端點、它是無限長的。線段:有兩個端點、它的長度是有限的。射線:有一個端點,它的長度是無限的?;【€:圓上A、B兩點間的部分叫做弧。角(由一點引出的兩條射線所圍成的圖形)銳角:大于0°,小于90°的角。鈍角:大于90°,小于180°的
2025-03-24 03:16
【總結】01分割法02填輔助線03倍比法04割補平移05等量代換06等腰直角三角形07擴倍、縮倍法08代數(shù)法09看外高10概念法10
【總結】平面幾何圖形周長與面積復習(復習)[教學內容] 小學數(shù)學第十二冊第128頁,平面圖形的周長和面積。[教學目的]1、使學生掌握周長和面積的含義。2、使學生知道平面圖形的周長和面積的公式是怎樣推導出來的,掌握已學平面圖形周長和面積的計算公式,并會計算它的周長和面積。3、讓學生在解決問題的過程中,體驗學習數(shù)學的樂趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。[教學重點] 在比較中深刻理解周長和面積的含義;
2025-06-07 18:46
【總結】......河南省濟源第一中學2016級理科實驗班(A)專用初中平面幾何146個知識點(復習強化用)幾何要想取得好成績,幾何公式一定要爛熟于胸。幾何公式是做好幾何題的根基,因此同學們一定要在幾何公式上多下功夫。線
2025-06-19 23:35
【總結】多面體的體積和表面積圖形尺寸符號立方體長方體∧棱柱∨三棱柱棱錐棱臺圓柱和空心圓柱∧管∨斜線直圓柱直圓錐圓臺球球扇形∧球楔∨球缺
2025-04-17 01:00
【總結】平面幾何一題多變在完成一個數(shù)學題的解答時,有必要對該題的內容、形式、條件、結論,做進一步的探討,以真正掌握該題所反映的問題的實質。如果能對一個普通的數(shù)學題進行一題多變,從變中總結解題方法;從變中發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律,從變中發(fā)現(xiàn)“不變”,必將使人受益匪淺?!耙活}多變”的常用方法有:1、變換命題的條件與結論;2、保留條件,深化結論;3、減弱條件,加強結論;4、探討命題的推廣;
2025-08-05 03:22
【總結】......小學奧數(shù)平面幾何五種模型(等積,鳥頭,蝶形,相似,共邊)目標:熟練掌握五大面積模型等積,鳥頭,蝶形,相似(含金字塔模型和沙漏模型),共邊(含燕尾模型和風箏模型),掌握五大面積模型的各種變形知識點撥一、等
2025-03-24 03:09
【總結】立體幾何與平面幾何安徽理(6)一個空間幾何體得三視圖如圖所示,則該幾何體的表面積為正(主)視圖側(左)視圖俯視圖44112第6題圖(A)48(B)32+8(C)48+8(D)80(6)C【命題意圖】本題考查三視圖的識別以及空間多面體表面積
2026-01-06 09:36
【總結】平面幾何中的定值問題開場白:同學們,動態(tài)幾何類問題是近幾年中考命題的熱點,題目靈活、多變,能夠全面考查同學們的綜合分析和解決問題的能力。這類問題中就有一類是定值問題,下面我們來看幾道題:【問題1】已知一等腰直角三角形的兩直角邊AB=AC=1,P是斜邊BC上的一動點,過P作PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,則PE+PF=。方法1:特殊值法:把P點放在特殊的B點或C
【總結】初中平面幾何145個知識點幾何要想取得好成績,幾何公式一定要爛熟于胸。幾何公式是做好幾何題的根基,因此同學們一定要在幾何公式上多下功夫。線1過兩點有且只有一條直線2兩點之間線段最短3同角或等角的補角相等4同角或等角的余角相等5過一點有且只有一條直線和已知直線垂直6直線外一點與直線上各點連接的所有線段中,垂線段最短7平行公
2025-06-18 06:56
【總結】平面幾何知識點匯總(一)知識點一相交線和平行線對頂角的性質:對頂角相等。:性質1:過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。性質2:連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短。:經(jīng)過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行。平行公理的推論:如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行。:性質1:兩直線平行,同位角相等。性質2:兩直線平
2025-06-18 06:09
【總結】......六大定理的相互證明總結XXX學號數(shù)學科學學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)班級指導老師XXX摘要在《數(shù)學分析》中第二部分極限續(xù)論中提到的實數(shù)的基本定理一共提到六大定理,其中包括確界定理,單調有界原理,
2025-06-16 22:00
【總結】如果代數(shù)與幾何各自分開發(fā)展,那它進步將十分緩慢,而且應用范圍也很有限。但若兩者互相結合而共同發(fā)展,則就會相互加強,并以快速的步伐向著完美化的方向猛進?!窭嗜?34現(xiàn)實世界中到處有美妙的曲線,……這些曲線和方程息
2025-05-14 05:03