【總結】第一篇:構造三角形中位線證明線面平行 1、(本題滿分14分)如圖,四棱錐P—ABCD中,四邊形ABCD為矩形,平面PAD⊥平面ABCD,且E、O分別為PC、BD的中點.求證:(1)EO∥平面PAD;...
2025-11-07 22:42
【總結】專題課堂(八)三角形中位線的應用第23章圖形的相似類型:(1)三角形中線的應用;(2)三角形中位線的應用;(3)三角形重心的應用.【例1】(1)如圖①,在四邊形ADBC中,AB與CD相交于點O,AB=CD,E,F分別是BC,AD的中點,連結EF,分別交DC,AB于點M,
2025-10-31 07:18
【總結】第六章平行四邊形3三角形的中位線良田回民學校高華創(chuàng)設情景,導入課題思考:怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分,使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形?操作:(1)剪一個三角形,記為△ABC(2)分
2025-11-13 00:39
【總結】研究生活的人才能從生活中得到教訓克柳切夫斯基三角形的中位線ABCDE連結三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線一個三角形共有三條中位線F?三角形中位線定義:?中位線就是中線嗎?它們有那些異同點?EDCBAFCBA中位線是兩邊中點的連線,而中線是一個頂點和對邊
2025-10-28 18:15
【總結】如圖,有一塊三角形的蛋糕,準備平均分給四個小朋友,要求四人所分的形狀大小相同,請設計合理的解決方案。三角形的中位線溫馨提示連結三角形兩邊中點的線段叫三角形的中位線三角形有三條中位線三角形的中位線和三角形的中線不同EDFACB獲取新知你還能畫出幾條三角形的中位線?(
2025-11-21 14:20
【總結】說《三角形的中位線》說課教師:梁為杏1說教材2說目標3說教法4說設計5說評價1說教材教材內容:“三角形的中位線”包括三角形中位線的概念﹑性質﹑中位線定理的證明明及定理的應用。地位和作用:
2025-09-19 10:13
【總結】1北京市中小學“京教杯”青年教師教學設計大賽教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者李尚榮大興區(qū)第七中學13716903372實施者李尚榮大興區(qū)第七中學13716903372指導者鮑靜大興區(qū)進修學校13331139398指導者師春紅大興區(qū)進修學校133111
2025-11-14 00:49
【總結】精品資源案例三角形中位線一、教學目標設計:運用多媒體輔助教學技術創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,激發(fā)學生的學生積極性,向學生提供充分從事數學活動的機會,引導學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想方法,逐步提高自主建構的能力,培養(yǎng)勇于探索的精神,切實提高課堂效率1、認知目標(1)知道三角形中位線的概念,明確三角形中位線與中線的不同。(
2025-04-17 04:22
【總結】第六章平行四邊形三角形的中位線第六章平行四邊形三角形的中位線一、學生知識狀況分析本節(jié)課是在學生學習了全等三角形、平行四邊形的性質與判定的基礎上學習三角形中位線的概念和性質。三角形中位線是繼三角形的角平分線、
【總結】在△ABC中,點D、E分別是AB、AC的中點,聯(lián)結DE,并延長至點F,使得EF=DE,聯(lián)結CF。求證:四邊形BCFD是平行四邊形。AFDBCE那么平行四邊形都有哪些性質?平行四邊形對邊平行且相等對角相等對角線互相平分是中心對稱圖形(今后會學到)ABCD先在A
2025-11-17 21:03
【總結】九年級數學(上)第三章證明(三)(3)三角形的中位線及性質景泰六中張燁華?學習目標。?教學重點:三角形中位線的概念與三角形中位線定理的證明.?教學難點:三角形中位線定理的多種證明。三角形的中位線
2025-11-13 02:46
【總結】三角形的中位線上海民辦明珠中學周雷三角形的中線三角形的中位線定義:連結三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。操作△ABC,并分別作出AB、AC的中點D、E,連結D、E。DE的長及BC的長。ABCDE思考:DE與BC在數量上有何關系?
2025-11-17 18:28
【總結】第一篇:三角形中位線的教學設計 三角形中位線的教學設計 教學目標:1.知識與技能 讓學生通過動手操作,畫出三角形的中線及中位線從而體驗三角形中位線的概念以及與三角形中線的區(qū)別,掌握三角形中位線定...
2025-11-07 02:26
【總結】《三角形的中位線》教學案課程分析:(本課的作用和學習本課的意義)本節(jié)課是蘇教版數學八年級上冊第三章第6節(jié)第1課時的內容。在此之前,學生已學習了旋轉圖形、中心對稱與中心對稱圖形的性質,利用中心對稱圖形的性質,研究了平行四邊形的性質,并在此基礎上展開了對矩形、菱形、正方形的研究。這一節(jié)的內容也是本章的重要內容,主要是利用中心對對稱變換,研究三角
2025-11-29 18:46
【總結】精品資源案例三角形的中位線一、教學目標:1.知識技能目標:(1)探索并掌握三角形的中位線的概念性質;(2)會用三角形中位線的性質解決有關問題;2.過程方法目標:經歷探索三角形的中位線性質的過程,體會轉化的思想方法;3.情感態(tài)度目標:通過操作、實驗、觀察、思考、交流等活動,讓學生經過探索活動,感受三角形中位線與平行四邊形的性質之間的關系,體驗
2025-04-17 04:35