說三角形的中位線(已修改)
2025-10-09 10:13 本頁面
【正文】 說 《 三角形的中位線 》 說課教師 :梁為杏 1 說教材 2 說目標(biāo) 3 說教法 4 說設(shè)計(jì) 5 說評價(jià) 1 說教材 教材內(nèi)容 : “三角形的中位線”包括三角形中位線的概念 ﹑ 性質(zhì) ﹑ 中位線定理的證明明及定理的應(yīng)用。 地位和作用 : 本節(jié)教材是學(xué)生學(xué)習(xí)了特殊四邊形和相似圖形的基礎(chǔ)上提出來的一個(gè)重要定理。它不但是學(xué)習(xí)梯形中位線定理的基礎(chǔ)，同時(shí)也是今后證明一些幾何題的重要依據(jù)。因此，本節(jié)教材對知識起到了承上啟下的作用。 2 說目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) . 依據(jù)教材的內(nèi)容和 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 要求，我確定了 以下教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) ：體現(xiàn)了知識來源于實(shí)踐，而又運(yùn)用于生活，同時(shí)滲透轉(zhuǎn)化的思想，體驗(yàn)矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中的辨證唯物主義觀點(diǎn)。 知識目標(biāo) ：理解三角形中位線的概念 ﹑ 掌握三角形中位線定理，并能運(yùn)用定理解決有關(guān)問題 能力目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生觀察 ﹑ 分析 ﹑ 推理論證能力和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力及學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 2 說目標(biāo) 重點(diǎn)和難點(diǎn) 三角形的中位線定理闡述三角形的中位線與第三邊的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系。依據(jù)學(xué)生原有的知識水平和認(rèn)知能力，我把三角形中位線定理及應(yīng)用作為本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生在自主探索 ﹑ 驗(yàn)證三角形中位線定理的過程中有許多困難，故這堂課的難點(diǎn)是三角形中位線定理的論證。 3 說教法 教法分
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