【正文】 八年級語文下冊第一單元優(yōu)化測控 1． 藤野先生 一、積累與運用 。 蘆 ｈ ｕ 236。 ____________ ｎ236。 ____________ 名 托 ｃ 237。 ____________ 緋 ． 紅____________ 不 遜 ． ____________ 詰 ． 責(zé) ____________ 。 ①除下帽來，油光可 鑒 ． ____________。 ②據(jù)說是穿衣服太 模胡 ． ． 了 ____________。 ③那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年， 掌故 ． ． 頗為熟悉的了。 ____________ ④成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有 落第 ． ． 。 ____________ ⑤一段落已完還沒有到下課的時候，便 影 ． 幾部時事的片子。 ____________ ⑥于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人 君子 ． ． ”之流所深惡痛疾的文字。 ____________ ，并揣摩所填詞語的意味。 ①也有解散辮子，盤得平的，除下帽來， ____________，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在 ____________極了。 ②大概是 ____________罷。北京的白 菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；?? ③此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不 ____________似的喝采?? 4.“每當(dāng)想偷懶時，燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來?！甭?lián)系課文內(nèi)容，展開合理想象，假設(shè)藤野先生說出抑揚頓挫的話，可能會說什么呢？試寫一下（ 30 字左右）。 二、閱讀 閱讀下列文段，回答文后問題。 (一 ) 東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮 子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。 中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！? 到別的地方去看看，如何呢？ 。 6.“東京也無非是這樣”中“無非”理解為 ____________，表達出作者 ____________的情感。“這樣”指代 ____________，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？ 7.“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去 確 ． 也像緋紅的輕云， 但 ． 花下缺不了成群結(jié)隊的‘清國留學(xué)生’的速成班??”這兒的“ 確 ． ”和“但”在語氣和內(nèi)容上有什么作用？ 8.“實在標致極了?！薄皹酥隆蹦阍趺蠢斫?？ ？發(fā)表一下你的看法。 (二 ) 第十一位 這是一個真實的故事。 在一個偏遠的小山村里，有一所小學(xué)校，因為各方面條件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。 當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走 第十位教師后，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來。 鄉(xiāng)里實在派不出人來，后來只好請了一位剛剛畢業(yè)等待分配的女大學(xué)生來代一段時間課。不知女大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤谝黄稹? 三個月后，女大學(xué)生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課教師。 誰知，無法預(yù)料的情形發(fā)生了 —— 那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背后突然意外地傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩： 離離原上草 一歲一枯榮 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生?? 那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代 課教師回頭望去，二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡 —— 沒有誰能受得起那天地為之動容的一跪。孩子們目光中蘊含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對知識的渴望和純真而無奈的挽留??！ 代課教師的腳步 凝滯 了。她重新把行李扛回小學(xué)校。她成了第十一位老師。往后的日子她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學(xué)??這一留就是整整二十年。 我聽到這個故事的時候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因為種種原因沒能成行。 我終究沒能見到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)我終于有機會來到這所小學(xué)校時，已有一位男教師 來接她的班。新來的教師對我說：她患了絕癥，從北京回來的只是她的骨灰。我看到她的骨灰裝在一個紅色的木匣里，上面沒有照片。 臨行時，這位男教師還告訴我，這所學(xué)校沒有第十二位教師的說法。無論以后誰來接班，永遠都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說。還有就是這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。是什么，他沒有立即告訴我，當(dāng)時他只是微笑著對我說：明天早晨，你就會知道。 第二天，我早早從距小學(xué)校幾里遠的鄉(xiāng)招待所起來，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠遠地聽到白居易那首熟悉的詩句： 離離原上草 一歲一枯榮 野火燒不 盡 春風(fēng)吹又生?? 我想起，今天是新生開學(xué)的第一課。 。 11.“送走第十位教師后，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來?！薄靶暮币辉~與文中哪句話照應(yīng)？開頭這樣寫的目的是什么？ 12.“無法預(yù)料的情形”指什么？ 13.“沒有誰能受得起那天地為之動容的一跪”改成問句為： ____________。 ，為什么？她作出了怎樣的選擇？ ，為什么強調(diào)“上面沒有照片”？ “一條不成文的規(guī)定”是什么？ 理解“第十一位”這個題目的含義？ 三、寫作 。在魯迅獨處異國他鄉(xiāng)，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，是藤野先生給了他無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵。恩師難忘。在你近八年的求學(xué)生涯中，有沒有令你感念的恩師呢？在班里和同學(xué)交流一下。 ☆ 1 藤野先生 一、 匿 辭 ｆ253。ｉ ｘ249。ｎ ｊｉ227。 2.①照 ②即“模糊”，這里指馬虎、不講究。 ③關(guān)于歷史人物、典章制度的傳說或故事。這里指學(xué)校里發(fā)生過的一些事情。④原指科舉時代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。⑤這里是動詞，放 映。 ⑥反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。 3.①油光可鑒 標致 刻畫出清國留學(xué)生的丑態(tài)，“實在標致極了”，用反語表明了作者對他們的厭惡和嘲諷。 ②物以希為貴 作者到仙臺后，受到了免交學(xué)費的優(yōu)待，和職員們在生活上的關(guān)心。對于一個來自異國他鄉(xiāng)的留學(xué)生給予特殊的關(guān)照，反映出日本人民善良的心地和友好的情誼。而作者感到的不是真正的尊重和友好，而是“物以希為貴”，這里包含著一個弱國國民的辛酸，同時也反映出作者強烈的自尊心。 ③酒醉 “酒醉”是形容人處于高度興奮、迷狂以致難以自已的狀 態(tài)。這里說的是國人“閑看”槍斃犯人時的表現(xiàn)。看客們不但對自己受剝削受壓迫麻木不仁，而且對他人受殘害而抱圍觀、鑒賞、興奮不已甚至幸災(zāi)樂禍的態(tài)度。作者對黑暗政治的壓迫下和落后封閉的文化熏染下的國民的劣根性表示了極大的憤慨。 （答案能聯(lián)系課文內(nèi)容，模仿藤野先生口吻，說些鼓舞魯迅奮進的話語即可） 二、（一） ，在東京的所見所感。 對東京的失望 “清國留學(xué)生”的種種丑態(tài)丑行 這一句領(lǐng)起前兩段內(nèi)容，寫出作者對清國留學(xué)生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。 7.“確”表示肯定花的漂亮；“但”表轉(zhuǎn)折，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。 8.“標致”本義是嫵媚動人，多用在女性身上。此處用來形容“清國留學(xué)生”，是反語。 ，清國留學(xué)生的種種丑態(tài)促使先生對東京失望，為下文離開東京到仙臺見到藤野先生作了鋪墊?；蛘哒f這一部分寫清國留學(xué)生學(xué)跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺見到藤野先生的緣由。（答對大意即可） （二） ，一位代課的女大學(xué)生為了小山村的孩子們奉獻了自己的一生，成了永遠的第十一位。 11.“因為各方面條件差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師”。開頭寫“走”與后文女教師的“留”形成強烈的對比，更突出女教師精神的可貴。 ，背誦女教師第一節(jié)課教他們的古詩，以此來挽留女教師。 ？ ，以及身為教師的神圣使命感使代課教師腳步停住了。她選擇了留下，并且一留就是二十年。 ，而自己卻一貧如洗，連一張照片都沒有。 ，在小山坡 上學(xué)生們背誦白居易的“離離原上草”作為開學(xué)典禮，以示對女教師的紀念。 17.“第十一位”濃縮了這個感人故事的精髓，具有更強烈的震撼力。同時，用數(shù)字為題，題目新穎，耐人尋味。 三、 ：學(xué)生可以口頭作文也可以書面作文，可選取老師的典型事例，學(xué)習(xí)《藤野先生》通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法；也可以記某個比較難忘的片斷，等等。盡由他們自己發(fā)揮。 2 我的母親 一、積累與運用 我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨自 ____________了二十多年，沒有一個人 ____________過我。 ____________我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣， ____________我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能 ____________人， ____________人 —— 我都得感謝我的慈母。 ，試試標出它們的正確讀音。 寬 恕 ． ____________ 庶 ． 祖母 ____________ 籌 ． 備 ____________ 吹 笙 ． ____________ 摹 ． 畫 ____________ 翳 ． ____________ ，想一想：下列加點詞在句中怎樣解釋更恰當(dāng)。 ①我小時身體弱，不能跟著 野蠻 ． ． 的 孩子們一塊兒玩。 ____________ ②無論在什么地方，我總是 文縐縐 ． ． ． 的。 ____________ ③世間最 下流 ． ． 的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。 ： ①“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；” 諸葛亮、劉備是 ____________里的人物，你知道有關(guān)他們的成語或典故嗎？試寫幾個： ____________，你還知道里面哪些文角的名字嗎？ ____________ ②“只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去” 史文恭、花榮是 ____________里的人物，你知道他們的故事嗎 ？試說出與他們有關(guān)的回目或典故： ____________。 二、閱讀 閱讀下列文段，回答文后問題。 （一） 每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué) 堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。 我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。 有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去， 總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。 。 ，母親是如何要求我的？ ，母親又是怎樣訓(xùn)導(dǎo)我的？ “慈母”又是“嚴師”？ 。 ①“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。” ②“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！? 子方式。 （二） ①“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧！” ②“娘曉得。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭了氣。”車窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要 多挺一挺，咬咬牙 ，也就過去了??” ③“我記住了，娘??”我哽咽著，低下頭?? ④娘終于回去了，一直沒有回頭 —— 我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊。 淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。 ⑤那一晚，我失眠了 —— 想娘，為了兒女苦了一 輩子的娘。 ⑥娘不識字。小時沒念過書，就因為家里窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負娘不識字，記數(shù)用“壹貳叁肆”