【總結】《荷葉母親》?1了解作者及作品?2掌握本課的生字新詞,正確理解詞意?3能夠正確流利有感情的朗讀課文?4在朗讀中感受母愛以及作品所呈現(xiàn)的美好意境和語言風格。?5掌握借物喻人的藝術手法了解冰心冰心,(1900-1999)現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩。冰心是其筆名。
2025-06-20 19:08
【總結】有一個人,她永遠占據(jù)在你心最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報……這個人,叫“母親”,這一種愛,叫“母愛”!荷葉母親冰心文詩散文詩小常識散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體
2025-06-26 22:37
【總結】7C中小學課件課堂講練互動導入新課講授新課課堂小結當堂檢測學練優(yōu)七年級語文上(RJ)教學課件7散文詩二首7C中小學課件課堂講練互動導入新課7C中小學課件課堂講練互動講授新課預習課文相關介紹7C中小學課件課堂講練互動泰戈爾(印
2024-11-25 22:19
【總結】7散文詩二首考點1句子理解如何理解“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”這句話?這句話點明了文章的主旨,深化了中心。荷葉是母親的形象,紅蓮是子女的形象,“心中的雨點”暗指人生路上的風風雨雨、坎坷磨難。只有母親是保護我們度過人生路上坎坷與磨難的人,母親就是我們生命中
2024-11-28 12:04
【總結】7散文詩二首一二三一、字音字形匿.笑(nì)yīn(蔭)蔽并蒂.(dì)姊.妹(zǐ)菡萏..(hàndàn)páihuái(徘徊)(1)應.了花瑞:y
2025-06-13 12:01
【總結】教案人教版語文七年級上冊散文詩二首說課稿 一、說教材 《散文詩二首》是七年級上冊第二單元的一篇課文,這個單元四篇課文的主題都是親情,四篇課文從不同角度抒寫了親人之間真誠動人的情感。學習這個單元,我...
2025-01-25 04:33
2025-06-17 13:41
【總結】第7課散文詩二首字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構1.讀生字匿.笑(nì)禱.告(dǎo)嗅.到(xiù)并蒂.(dì)姊.妹(zǐ)蔭.蔽(yìn)菡萏..(h
2025-06-12 00:58
2025-06-12 12:07
【總結】第22課詩二首字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構1.讀生字縹緲..(piāomiǎo)航.線(háng)扯.(chě)焚.燒(fén)閃爍.(shuò)2.辨字形
2025-06-15 04:33
2025-06-12 01:28
【總結】散文詩兩首《金色花》《荷叴·母親》字詞積累匿笑()禱告()徘徊()攲斜()蔭蔽()菡萏()nìdǎop&
2025-06-21 05:15
【總結】散文詩兩首《金色花》《荷葉·母親》散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質上看,它有詩的情緒和幻想,給讀者美感和想像,但內容上保留了有詩意的散文性細節(jié);從形式上看,它有散文的外觀,不像詩歌那樣分行和押韻,但不乏內在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇,
2025-06-12 15:19
【總結】7C中小學課件課堂講練互動7.散文詩二首7C中小學課件課堂講練互動◆走近作者泰戈爾(1861-1941),印度作家、詩人、社會活動家。他于1913年獲諾貝爾文學獎,成為獲得此項榮譽的第一位東方作家,代表作有詩集《新月集》《園丁集》《飛鳥集》《吉檀迦利》。冰心(1900-1999),原名謝
2024-11-30 15:28
【總結】22詩二首知識目標。,領會詩歌主旨。能力目標理解詩中聯(lián)想和想象的運用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。情感目標培養(yǎng)對自由幸福美好生活的向往與追求,體會浪漫主義的創(chuàng)作特色。第一課時天上的街市學習目標①有感情地朗讀并背誦這首詩。②體會詩歌的思想感情,了解這首詩的寫法和風格。(重點)③
2024-11-27 23:00