【正文】 1 語文備戰(zhàn)中考寫作指導與演練 1． 寫作主題 “ 溫暖感動 ” 指導與演練 熱題回放 （ 2020湖北仙桃四市） （ 2020遼寧沈陽題一） （ 2020吉林題一） ，就是那么簡單（ 2020浙江湖州） 難點攻堅 情感不是憑空而來，豐富的情感來自生活，來自積累。生活是情感的源泉，情感的基礎。溫暖、感動這一類生活中最純凈的情感更是如此。同學們只有熱愛生活，深入生活，了解生活中的人和事、景和物，對社會浪潮中 涌現出的新人新事有感受、有體驗，才能寫出情真意切的好文章。 熱點時事中，這樣的素材非常多，比如每年 “感動中國 ”系列人物，就經常被同學們寫入作文中?？蛇@一類主題 “宏大 ”的時事熱點，由于離初中生的生活學習相對較遠，大家感受不深刻，很多同學只能置身事外地空發(fā)議論，無病呻吟，甚至只是簡單機械地將報紙、電視上報道的內容 “照搬 ”到自己的作文中，缺乏真情實感，難以打動讀者。為自己的作文引入時代的 “活水 ”，同學們要學會以個人獨特的、具體的角度切入熱點時事，融入自己的真情實感。例如寫 “身邊的感動 ”，你必須記敘 “身邊 ”讓你感動的人和事，這時不妨以小見大，在時代大背景下，運用平時積累的、具有生活氣息的、感動溫暖人心的鮮活素材，來歌頌人間的真情真愛。 新聞媒體上，常有小人物帶給我們大感動，從 “最美女孩 ”余書華嘴對嘴為溺水老人做人工呼吸，到 “最美媽媽 ”吳菊萍勇敢地伸出雙手接住墜樓的女童，再到 “撐傘仙女 ”在瓢潑大雨中為殘疾乞丐打傘， “板凳媽媽 ”許月華 37 年帶大 138 個孤兒 …… 不少同學曾將這些感人事跡寫入作文，但總是就事說事，缺乏深刻的思考，顯得十分膚淺。我們不妨好好想一下，在這些平凡的 “小人物 ”身上，究竟是什么樣的力 量震撼著我們，讓我們心生溫暖，眼含淚水？他們平凡而真實，樸素而高貴，善良而堅強。他們大多生活在普通的環(huán)境里，工作在平凡的崗位上，日常生活中，既沒有慷慨激昂的豪言，也沒有驚天動地的壯舉。但是他們的一舉一動、一言一行，讓我們看到了人間大義，感受到了社會正氣。正是因為他們，讓我們相信人間還有真情在，不論老幼，不論貧富，只要伸出雙手，你一樣可以感動社會。 “千古文章意為高。 ”作文不僅要再現生活，還要能夠透過事件的表面深入思考，得出自己獨到的認識和感受，并在作文的開頭、結尾以及中間部分，用精練而富有哲理的語言來表達自己 的感悟和思考，進而突出主旨。 拓展演練 2 ，不是因為無緣，而是因為我們的生活中少了兩個字 ——感動。從何時起，我們的腳步變得匆匆忙忙，我們的心變得麻木遲鈍，我們不再用心收藏起身邊一絲一毫的感動?？傆腥吮г惯@世上可感動的事情越來越少?？墒?，只要我們停下匆忙的步履，關注一下身邊的事物，靜下心來好好想想，你就會發(fā)現，其實感動無時不在，無處不在。 請以 “關注 ”為中心寫一篇 600 字左右的作文，追憶美好時光，抒發(fā)真摯情懷。 構思導寫：有關注才能 有感動，生活中感動太少，是因為我們的心變得麻木遲鈍，對一切事物都漠不關心。寫作時，同學們應打開心扉，關注身邊的一切美好事物，你會發(fā)現，一席溫暖的鼓勵、一次跌倒時的攙扶、一抹粲然的笑、一朵綻放的花、一句啟人深思的話、一個意蘊豐富的詞，都會觸動心房，芬芳出滿懷的感動。 ：這一刻，我的心好溫暖 要求： ① 除詩歌外，文體不限， 600 字左右； ② 文中不得出現真實的人名、校名、地名。 構思導寫：文題 “這一刻，我的心好溫暖 ”，限制成分較多，對同學們的審題能力提出了較高要求。首先， “這一刻 ”，是時間上的限制， “這一刻 ”強調的是很短的一段時間，作文中你可以寫一天甚至更長時間里發(fā)生的事，但結尾必須落腳在 “這一刻 ”上，之前的內容都是為“這一刻 ”的心情和感悟服務的。其次，文題中的 “我 ”，要求同學們寫作時必須采用第一人稱的形式。再次， “溫暖 ”，是全文的感情基調，作文中不是不可以有其他的情感，苦悶、沮喪、憂郁等都可以出現，但所占篇幅不能過大，且最后還是要回到 “溫暖 ”上來。以上三點，忽略任意一點，都會導致作文偏離題意。 佳作展示 青 說 常青 “我不敢說出你的名字， 假如有人問我的煩憂：說是遼遠的海的相思，說是寂寞的秋的清愁。 ”再次念著這首詩，猛然驚醒，那個人的名字，才是莫名的相思，難解的清愁?。∥沂侵翋畚业拿值?，單是一個字，就讓我含笑相望。因太愛，因癡狂，讓我仰望。 青是春天的第一抹希望，青是淡淡的憂傷，青是文人的翩翩儒雅，青是一種內斂而獨有的絕色。 青，包羅萬象。 有心，則有情。青字邊立了一個心，誰能不問七情？君子之交，其淡如水，友情是人世上一抹燦爛到天邊的云霞。朋友，知己，千古風云變幻，唯友情久久長存。他可以為你刀山火海，他可以與你 談天說地，都是緣于那一個字。有水，則有清。清澈如洗的溪水，恰如清3 澈倒影的眼神，再昏暗的世界，盈盈一望，塵世浮華褪盡，誰也不忍心去欺騙純美的眼神，晶瑩剔透的心。用清澈的眼看黑暗，黑暗都是明亮的。青字邊立了個人，則為魂牽夢繞的倩影。相思樹下說相思，誦著王維的相思，紅豆生根、發(fā)芽，回眸一笑而心旌動搖的時光，羞澀而單純。有草，則有菁。盛夏的活力，在陽光下舞蹈。說菁菁校園，不也正是因為有了一群臉上帶著笑容，年輕到令人艷羨的青年嗎？輕舞飛揚，正是有這股活力，才不枉少年一場！不爭為靜，日出則晴 …… 詩詞，也可尋 覓青的痕跡。 “返景入深林，復照青苔上。 ”靜而近于空無，幽而略帶冷寂。不是的，倘若如此，就不至于千古傳誦。這是一種宛如太古之境的虛幻，斑斑駁駁的樹影，傾瀉在青苔上，極靜之美。 “郎騎竹馬來，繞床弄青梅。 ”這是一種無言的默契。兩小無猜的情愫，無憂無慮，卻為分離埋下了伏筆。青梅已敗，君還在懷念。 “古來青史誰不見，今見功名勝古人。 ”不免讓人心生壯志，豪邁男兒，終將肩負重任，建功報國！ “青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。 ”冰肌玉骨的絕代佳人，綽約仙姿，月影霜痕，愈加出塵。清代納蘭，也和出一首哀婉動人的《青衫濕遍》，悼念妻 子 ——自己辜負了三年的人，眼下，卻只有 “當時只道是尋常 ”來憑吊過往。 青，終成傾城絕色。青較綠，更幽絕冷寂，有一種令人無法侵犯的氣息。青，在這片土地上，是歷史的流傳。它，亦是絲絲縷縷的思念。 青，純純粹粹的喜歡；青，是伴隨我一生的夢。 不負如來不負卿。 （作者系西北工業(yè)大學附中學生） 點評：作者選擇關注自己的名字，將感動注入其中，獨辟蹊徑。 “青 ”是一種美麗的色彩，自古以來人們賦予了 “青 ”豐厚的人文內涵。作者以 “青 ”為名，因 “青 ”傾倒癡狂，所以為 “青 ”譜寫贊歌 。全文緊緊圍繞 “青 ”展開話題，思路縱橫馳騁。在作者靈動的文筆下， “青 ”包羅萬象，詩意雋永，富有韻味，品讀文章令人賞心悅目，獲得了美的享受。（薦評 /惠軍明） 素材金庫 名句擷英 感動的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。 ——傅雷 人間最美好的是感動，這感動，不只是別人做了好事感動了你，更重要的是你做了好事感動別人，你看見別人受感動的臉，那是人間最好的感動。 ——馮驥才 一個人，只要他還能感動，就不至于徹底喪失良知與天性。只要能感動，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會輕易放 棄做人的資格以及與生俱來的發(fā)言權。 ——何蔚《感動是一種養(yǎng)分》、 感動往往來源于被別人想起，在天氣轉涼時的一句問候，在傷心時的一聲安慰，在無眠4 深夜的一條祝福。葉子的離開，是風的追求還是樹的不挽留？不管晴天雨天，感動也許就藏匿于某一瞬間。 ——雪小禪 名段賞析 我的感動一點兒也不艱深，不各色，不自戀和顧影自憐。一曲梅花大鼓《探晴雯》，一首李商隱的無題詩，一座山峰，一朵浪花，一座老屋子，一棵大樹或者一株小苗，一葉扁舟，一鉤殘月或者落到海里去的太陽，都使我感到生命的極致。西班牙格拉納達的 阿拉伯花園與比利時布魯日的建筑，頤和園里的諧趣園與西湖邊的平湖秋月，已經足夠我感動得潸然淚下 …… 你活一輩子總該有幾次感動的充盈，充盈的感動。你生存的標志應該是感覺，感覺的最高階段是感動。沒有感動的成功是麻木的成功，而麻木的成功也許還不如痛惜與失敗。也許與快樂相比，悲傷與痛苦更容易讓人感動。當我為自己的失敗、為好人的早逝、為朋友的離開而感動的時候，感動有可能得到一種升華，成為一種驕傲和平靜。 （選自王蒙《這一生的感動》） 賞析借鑒： “沒有感動的成功是麻木的成功，而麻木的成功也許 還不如痛惜與失敗。 ”這句話說得真好，如果沒有生活的積淀，沒有深深地愛過這個世界，怎能得出這樣的句子。生命之所以有價值，就在于它能夠帶給我們感動。生活的充實，是因為我們懂得感恩生活，是因為我們總是在追尋感動。讀罷文段，我們無不為作者涌動的才思、酣暢的文筆而感動。 名事解讀 留美學生緊急飛回 “割肝救母 ” “身體發(fā)膚受之父母，母親有難我一定要為她做點什么。 ”22 歲的廣州赴美留學生彭斯，聽聞母親慢性重型肝炎晚期需進行肝移植手術，馬上放下學業(yè)，從美國回到廣州，毅然割下自己 60%的肝臟移植 給母親，挽回了母親的生命。 近日，這位 80 后小伙 “割肝救母 ”的反哺孝心行為感動了很多網友。有網友問，如果你的身體不如以前了，你會怪父母嗎？彭斯說，不會，我只希望能盡量延長母親的生命。 （選自《人民日報 海外版》 2020 年 9 月 16 日第 5 版） 解讀運用：我們常見的新聞，大多數是長輩愛惜孩子，把自己的臟器捐給生病的孩子，比如 2020 年度 “感動中國 ”人物之一的 “暴走媽媽 ”陳玉蓉就是典型一例。這次我們看到的是，孩子自愿把自己的臟器捐出來，移植給長輩。父母無償給予的愛是偉大的，孩子反哺回報 的愛更是感人的，正是這片救母親于危難之間的無私孝心深深地感動了我們。推而廣之到社會，人與人之間，只有付出愛，傳遞愛，世界才會變成愛的溫馨海洋。 適用話題： “感動 ”“孝心無價 ”“愛的傳遞 ”“回報 ”等 5 2． 寫作主題 “ 快樂心情 ” 指導與演練 ，去唱生活的歌謠（ 2020浙江紹興） ，來自于（ 2020江蘇無錫） （ 2020湖南益陽） （ 2020內蒙古巴彥淖爾題一） （ 2020貴州安順題一） 難 點攻堅 快樂是一種常見的感受、情緒，對于大家來說，一點兒都不陌生，寫起來一定有話可說?？删唧w到作文中，問題就來了。一眼望去，都是因為得到父母親的關愛呵護而快樂，或是媽媽端過來一杯牛奶，或是晚自習回家亮在窗口的一盞燈，或是晚飯桌上一家三口的其樂融融；要不就是讀書學習上的快樂，因考了好成績獲得了老師同學的夸獎而快樂 …… 千篇一律，讓人看得昏昏欲睡。作為初中生，同學們的生活經歷大致相同，選材上撞車的幾率比較大，這是無法回避的事實，那怎樣才能在眾多的快樂主題作文中脫穎而出呢？這就需要我們開動腦筋，逆向思維， 提煉出別具一格、新穎深刻的立意來?？鞓肥且环N自然的、積極向上的心態(tài)，我們還可以在平凡之中尋求快樂，在磨難之中尋求快樂，在曲折之中尋求快樂。不管前方的路多么艱辛，不管眼下的生活多么無奈，只要心中常駐快樂的陽光，擁有一顆快樂的心，得之淡然，失之坦然，你就會發(fā)現，無論光明處還是黑暗處，快樂無處不在。 綜觀近幾年中考作文，有不少的快樂主題作文全篇只是簡單羅列生活中的幾件事情，沒有具體細節(jié)，泛泛而談，味同嚼蠟。有些作文甚至事件之間沒有區(qū)分度，內容重復，讓人明顯感覺是在湊篇幅。這些考場作文體現了構思上的缺失。 片段式作文，須精心擷取生活中幾個特定的鏡頭，選擇幾個典型生動的快樂片段，按照一定關系有機地組織在一起，讓整篇文章匯成快樂的海洋。 除了精心選擇一些典型的快樂事件外，同學們還可以全力構思一件事，運用倒敘插敘、抑揚生變、巧設懸念等手法，力求使情節(jié)波瀾起伏，搖曳多姿。比如中考作文《微笑》，文章先用大篇幅的文字來介紹 “我 ”的失落、沮喪、傷心等情感，直到結尾，才用一個夢中的 “微笑 ”來收束全文，反面切入，前后對比，使得文章主題極為深刻。 拓展演練 ，不同的人有著不同的理解。比如 落花，有人哀嘆魂銷香斷，有人喜看落英繽紛，也有人說這只是季節(jié)變化而已，關鍵在于擁有一顆什么樣的心。日出東海落西山，快樂是一天，不快樂也是一天，我們?yōu)槭裁床豢鞓纺兀靠鞓菲鋵嵑芎唵?，它就在我們生活的每一個細節(jié)中；它不是財富，不是權力，而是一顆積極向上的健康心靈。只要你愿意，隨時都可以快樂。 6 請以 “擁有一顆快樂的心 ”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，不少于 600 字。 構思導寫： “擁有一顆快樂的心 ”中的 “心 ”，指的是心情、心境、心態(tài)?？鞓肥侨那楦惺惆l(fā)的重點，從導