【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)上冊(HS)H
2025-06-14 12:02
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
【總結(jié)】第3章圖形的相似平行線分線段成比例目標(biāo)突破總結(jié)反思第3章圖形的相似知識目標(biāo)知識目標(biāo)平行線分線段成比例1.通過觀察、分析與猜想,理解平行線等分線段的基本事實(shí).2.通過自學(xué)教材中的“動腦筋”及測量計(jì)算,探索出平行線分線段成比例的基本事實(shí),并能利用其進(jìn)行推理計(jì)算與證明.3.通過變形,探究平行線
2025-06-18 02:35
【總結(jié)】第25單元·圖形的相似平行線分線段成比例觀察與思考下圖是一架梯子的示意圖,由生活常識可以知道:AD、BE、CF互相平行,且若AB=BC,你能猜想出什么結(jié)果呢?導(dǎo)入新課DE=EF講授新課平行線分線段成比例定理(基本事實(shí))如圖(1)小方格的邊長都是1,直線a∥b∥c,分別交直線m,n
2025-06-17 23:42
【總結(jié)】作業(yè)本第3課時(shí)平行線分線段成比例第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.如果,那么將作為第四比例項(xiàng)的比例式是()C作業(yè)本a,b,c,求作線段x,使ax=bc,下列每個(gè)圖中的兩條虛線都是平行線,則作法正確的是(
2025-06-18 02:30
【總結(jié)】1成比例線段第四章圖形的相似第2課時(shí)等比性質(zhì)知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)第2課時(shí)等比性質(zhì)通過對具體數(shù)據(jù)的分析,探索比例的等比性質(zhì),并能利用等比性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算.目標(biāo)突破目標(biāo)掌握比例性質(zhì)的運(yùn)用例1[教材例2針對訓(xùn)練]在△ABC
2025-06-16 01:28
2025-06-18 23:46
【總結(jié)】第四章圖形的相似第一課時(shí)AB,CD的長度分別是m,n,那么就說這兩條線段的比AB∶CD=m∶n,或?qū)懗?線段AB,CD分別叫做這個(gè)線段比的和.如果把表示成比值k,那么=,或AB=.兩條線段的比實(shí)際上就是兩個(gè)數(shù)的比.a,b,c,d中,如果a與b的比
2025-06-21 07:14
【總結(jié)】第二課時(shí)如果????=????=…=????(b+d+…+n≠0),那么??+??+…+????+??+…+??=.????123451.若????=????=????=2,且b+d+f=4,則a+c+e=()A.12B
2025-06-21 07:21
【總結(jié)】第四章圖形的相似第2節(jié)平行線分線段成比例溫故知新(1)什么是成比例線段?(2)你能不通過測量快速將一根繩子分成兩部分,使得這兩部分的比是2:3?探究活動一如圖(1)小方格的邊長都是1,直線a∥b∥c,分別交直線m,n于A1,A2,A3,B1,B2,B3。
2025-06-06 06:37
【總結(jié)】精彩練習(xí)九年級數(shù)學(xué)第四章相似三角形4.2由平行線截得的比例線段練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)AD6(4:3)BB(第1題圖)C(第2題圖)(第4題圖)(第5題圖)(第6題圖)(第7題
2025-06-12 12:27
【總結(jié)】1成比例線段第四章圖形的相似第2課時(shí)等比性質(zhì)第四章圖形的相似A知識要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點(diǎn)分類練第2課時(shí)等比性質(zhì)知識點(diǎn)比例的等比性質(zhì)1.如果ab=cd=ef=23(a,b,c,d,e,
2025-06-18 23:54
2025-06-16 01:31
2025-06-12 12:35
【總結(jié)】3相似多邊形第四章圖形的相似第3課時(shí)相似多邊形知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)3相似多邊形經(jīng)歷探索相似多邊形定義及其相關(guān)概念的過程,理解相似多邊形的定義及其相關(guān)概念,并會利用它們進(jìn)行計(jì)算或證明.目標(biāo)突破目標(biāo)應(yīng)用相似多邊形的定義計(jì)算或證明
2025-06-15 22:32