七年級數(shù)學(xué)上冊第四章幾何圖形初步41幾何圖形411第2課時從不同方向看立體圖形與立體圖形的展開圖復(fù)習(xí)(已修改)
2025-06-27 07:07 本頁面
【正文】 第四章 幾何圖形初步 第 2課時 從不同方向看立體圖形與立體圖形的展開圖 學(xué) 習(xí) 指 南 知 識 管 理 歸 類 探 究 分 層 作 業(yè) 當 堂 測 評 ★ 教學(xué)目標 ★ 能識別從不同方向看簡單物體得到的平面圖形 ． ★ 情景問題引入 ★ 《題西林壁》 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同 ． 不識廬山真面目，只緣身在此山中 ． 從詩 中可以看出作者蘇東坡從不同角度對廬山進行了仔細觀察，那他從哪些角度對廬山進行了觀察呢？詩中隱含著什么道理，對我們有什么啟發(fā)？ 學(xué) 習(xí) 指 南 知 識 管 理 1 ． 從不同的方向看立體圖形 約 定： 立體圖形的正面、后面、左面、右面、上面、下面和長、寬、高等概念如圖 4 － 1 － 9 所示 ． 圖 4 － 1 － 9 說 明： 從正面看立體圖形時，可看到立體圖形的長和高；從上面看立體圖形時，可看到立體圖形的長和寬；從側(cè)面看立體圖形時，可看到立體圖形的寬和 高 ． 2 ． 立體圖形的展開圖 定 義： 有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當剪開，可以展開成平面圖形，這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開圖 ． 歸 類 探 究 類型之 一 從不同方向看立體圖形 如圖 4 － 1 －
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