【總結】一、定向導學試著背誦課文第一自然段小石潭記柳宗元一、定向導學學習目標1、能流利地、有感情地誦讀課文2、掌握課文第二至五自然段的重點詞的意思,并能翻譯課文。一、定向導學二、合作探究?1、翻譯第二至五自然段的重點詞語;?2、翻譯課文第二至五自然段的意思。
2025-06-17 01:27
2025-06-17 16:58
【總結】一、定向導學定向導學定向導學核舟記定向導學1、文言重點知識的掌握與鞏固。2、體會按空間順序介紹事物特征的方法。3、體會雕刻者精巧的構思。贊美勞動人民的智慧。學習目標:定向導學二、合作探究1、本文的說明對象是什么?文章是怎樣具體說明“奇巧”的?
2025-06-20 21:23
2025-06-20 21:20
【總結】???????????我國的微型雕刻藝術有著悠久我國的微型雕刻藝術有著悠久的歷史,堪稱一絕。三千多年前的的歷史,堪稱一絕。三千多年前的中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大要用五倍放大鏡才能識讀的文字。鏡才能識讀的文字。到了唐
2025-06-17 17:00
【總結】我國的微型雕刻藝術有著悠久的歷史,堪稱一絕。三千多年前的中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大鏡才能識讀的文字。到了唐代,能在一根象牙筆桿上雕刻鐵馬云雕的將士“行軍圖”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《紅樓夢》,甚至能在頭發(fā)絲上雕刻字畫。今天,我們要學習的《核舟記》,就是遠在幾百年前我國民間
2025-06-17 01:28
【總結】v
2025-06-18 13:33
【總結】學習目標:《蒹葭》的景美和景中人的美。、比、興的表現(xiàn)手法,體會重章疊句的表達方式。,背誦這首詩。一、定向導學二、合作探究,每章開頭都寫蒹葭茂盛,霜露茫茫,這是《詩經(jīng)》中常見的什么手法?有何作用?,主人公有何行動?由此你能看出他的什么性格特征??4.“所謂伊人”指的僅僅是一個美麗的女子
2025-06-17 16:50
2025-06-17 01:42
【總結】《關雎》一、定向導學雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥,其一或死,另一就憂思不食,憔悴而死。一、定向導學作品簡介:《詩經(jīng)》
2025-06-17 17:01
2025-06-17 01:31
【總結】一、定向導學回顧第一二自然段一、定向導學學習目標:1、了解作者是按照游覽順序來寫課文的;2、掌握課文運用動靜結合、移步換景、寓情于景的寫作方法;3、體會作者貶官失意后的孤凄之情。小石潭記柳宗元一、定向導學二、合作探究?1、劃分課文的層次結構.?2、課文是按照什么順序寫的
2025-06-20 18:07
【總結】柳宗元、韓愈、曾鞏、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇澈、王安石唐宋八大家是哪些人?一、定向導學《江雪》是唐代散文家柳宗元寫的一首絕句,在這首詩里寄托了詩人高潔孤傲執(zhí)著不屈的崇高人格。柳宗元曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬。在此期間,他寫下了一組著名的山水游記,合稱《永州八記》。今天我們一起來學
2025-06-21 06:12
2025-06-20 18:08
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