【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)桃花源記陶淵明一、定向?qū)W(xué)陶淵明(公元365—427年),東晉著名詩(shī)人、辭賦家、散文家。又名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號(hào)“五柳先生”,潯陽(yáng)柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩(shī)人。長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦,語言質(zhì)樸自然而又即為精煉,具有獨(dú)特風(fēng)格,被稱
2025-06-12 15:11
【總結(jié)】《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥,其一或死,另一就憂思不食,憔悴而死。一、定向?qū)W(xué)作品簡(jiǎn)介:《詩(shī)經(jīng)》
2025-06-17 17:01
2025-06-17 01:31
【總結(jié)】蒹葭的意思是,生于水邊。《秦風(fēng)》“蘆葦”學(xué)習(xí)目標(biāo):《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)。,理解詩(shī)歌大意。,理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思想感情。,背誦這首詩(shī)。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究,讀準(zhǔn)節(jié)奏?!遁筝纭?。:
2025-06-17 01:28
【總結(jié)】蒹葭的意思是,生于水邊?!肚仫L(fēng)》“蘆葦”學(xué)習(xí)目標(biāo):《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)。,理解詩(shī)歌大意。,理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思想感情。,背誦這首詩(shī)。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究,讀準(zhǔn)節(jié)奏?!遁筝纭贰?
2025-06-17 16:58
【總結(jié)】以后緊接著的幾天,氣候突然轉(zhuǎn)暖了。人們驚異地發(fā)現(xiàn),街頭和河岸邊的柳樹不知不覺地抽出了綠絲;桃杏樹的枝頭也已經(jīng)綴滿了粉紅的花蕾。如果留心細(xì)看,那向陽(yáng)山坡的枯草間,已經(jīng)冒出了一些青草的嫩芽。同時(shí),還有些別的樹木的枝條也開始泛出鮮亮的活色,鼓起了青春的苞蕾,象剛開始發(fā)育的姑娘一樣令人悅目。天開始模模糊糊地黑起來了。城市的四面八方,燈火已經(jīng)閃閃
2025-06-20 04:17
【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)復(fù)習(xí)課文,有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理清文章層次。2、探究本文的寫作手法。3、學(xué)習(xí)桃花源居民的高尚淳樸的品質(zhì),樹立構(gòu)建和諧的社會(huì)理想。二、合作探究1、本文的線索是什么?2、漁人入山后,看到桃花源怎樣的生活環(huán)境?(用原文回答)。3、劃分文章層次。4、作者跟我們描繪
2025-06-17 17:00
2025-06-20 03:57
【總結(jié)】10小石潭記R·八年級(jí)語文下冊(cè)。典型游記的特點(diǎn)。情感變化及含蓄流露的心境。學(xué)習(xí)目標(biāo)孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?!督坊乜刺祀H下中流,巖上無心云相逐?!稘O翁》來往不逢人,長(zhǎng)歌楚天碧。
2025-06-18 12:27
【總結(jié)】10 小石潭記三、作家介紹柳宗元(773—819),字子厚,河?xùn)|(今山西永濟(jì)西)人,唐代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。他和韓愈是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者,對(duì)當(dāng)時(shí)文風(fēng)的改革、散文的發(fā)展起過重大的推動(dòng)作用。柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團(tuán),從事政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等
2025-06-19 19:21
2025-06-19 19:18
【總結(jié)】柳宗元字子厚,唐代河?xùn)|人,世稱“柳河?xùn)|”,“柳柳州”。著名文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。柳宗元與韓愈都是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)人,并稱“韓柳”。他曾被貶為永州(現(xiàn)屬湖南)司馬,寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇,合稱《永州八記》。本文就是其中的一篇。游記的特點(diǎn)是:文字上簡(jiǎn)潔有力,很精細(xì)
2024-11-18 23:27