【總結(jié)】馬說韓愈一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、合作探究?????,千里馬命運(yùn)如何呢??4.“且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?”表達(dá)了作者什么感情??“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么??,難道只是說“馬”嗎?作者通過這篇文章想要表達(dá)什么?二、合作探究1、第一段表達(dá)了作者
2025-06-17 17:00
2025-06-17 16:50
【總結(jié)】白居易一、揭示課題,了解詩人?1、同學(xué)們,唐朝是古代詩歌的鼎盛時期,最負(fù)盛名的有詩仙李白、詩圣杜甫和詩王白居易。你對白居易有哪些了解?你是怎么知道的??2、通過讀課題,你知道了什么?二、初讀詩歌,整體感知?1、師:請大家自由朗讀《賣炭翁》這首詩歌,仔仔細(xì)細(xì)讀上4遍。讀前兩遍的時候注意詩當(dāng)中
2024-11-18 19:29
【總結(jié)】伯樂相馬的故事相傳伯樂是春秋時代人,姓孫名陽。據(jù)說,有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上,馬蹄用力掙扎,膝蓋跪屈;尾巴下垂著,皮膚也受了傷;渾身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去,伯樂遇見了,就下了自己的車,挽住千里馬而對它淌眼淚,并脫下自己的麻布衣服覆蓋在千里馬身上。千里馬于
2025-06-20 18:08
2025-06-20 18:07
【總結(jié)】賣炭翁白居易學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀并背誦課文(重點(diǎn))2、復(fù)述故事,說說文中的人物形象3、結(jié)合相關(guān)背景,說說作者的思想感情?白居易(772846),字樂天,自號香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人,是唐代詩人中作品最多的一個。他主張“文章合為時而著,詩歌合為事而作。”
2025-06-21 00:58
2025-06-21 00:57
【總結(jié)】12唐詩二首第二課時《賣炭翁》同學(xué)們,自漢代以來收集和整理創(chuàng)作詩歌的官署有一個名字叫樂府,自樂府流傳出來的詩歌叫樂府詩。白居易的詩歌《賣炭翁》就是一首樂府詩。下面,我們就進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。白居易(772-846),字樂天,號香山居士,祖籍太原,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同
2025-06-21 05:36
【總結(jié)】24﹡大道之行也一、定向?qū)W(xué)大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。大道之
2025-06-20 20:47
【總結(jié)】12《詩經(jīng)》二首第二課時古典詩詞以其不可抗拒的魅力豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,為我們的生活增添了魅力和韻律。今天,讓我們一起學(xué)習(xí)《蒹葭》這首詩歌,再一次讓詩歌滋潤我們渴求知識的心靈。蒹葭(jiānjiā)溯洄(sùhuí)湄(méi)涘(sì)沚(zhǐ)躋(j
2025-06-13 03:28
2025-06-15 06:37
【總結(jié)】賣炭翁白居易1.有感情地朗讀、背誦并默寫《賣炭翁》。了解作者和作品的寫作背景。2.積累字詞,通過反復(fù)朗讀,體會詩人的情懷。3、理清故事情節(jié),理解文言內(nèi)容。二、自學(xué)指導(dǎo):?白居易(772846),字樂天,自號香山居士,是杜甫乊后唐朝癿又一杰出癿現(xiàn)實(shí)主義詩人,是唐代詩人中作品最多癿一個。他主張
【總結(jié)】有感情地朗讀《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。、比、興的表現(xiàn)手法,體會重章疊句的表達(dá)方式。,背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究1.《關(guān)雎》這首詩可以分為幾層,試概括每一層的內(nèi)容。?有什么作用?3.《關(guān)雎》開篇用了什么手法?
【總結(jié)】如今的社戲表演一、定向?qū)媵斞干鐟螋斞福?881—1936),字豫才,原名周樹人,浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他的《狂人日記》是我國第一篇現(xiàn)代白話文小說。小說集有《吶喊》和《彷徨》。散文集有《朝花夕拾》。雜文集有《墳》《華
2025-06-18 12:26