【正文】 七年級思想品德教案二O一O 年九月北師大版七年級思想品德第一單元 走進中學生活第1課 適應新環(huán)境第1站 步入新學校 [教學目標]知識目標：懂得觀察、感受、體驗、參與校園生活是增強中學生環(huán)境適應能力的第一步，盡可能多的了解有關(guān)校園環(huán)境的信息。能力目標：掌握環(huán)境適應能力的一般技能和方法。情感、態(tài)度、價值觀：讓學生愿意并喜歡接觸新的生活環(huán)境，主動維護和建設(shè)學校環(huán)境。[教學重、難點]讓學生學會有意識地適應不斷變化的新環(huán)境是教學的重點；讓學生積極主動地去觀察、體驗、參與新的校園生活，提高對環(huán)境的適應能力是教學的難點。[教學方法]“三交流一反饋”教學法[課前準備]讓學生通過觀察、尋訪，盡可能多的了解我校的校園環(huán)境及歷史。[教學過程]一、導入新課：步入中學校門，一切都是那么新鮮……有心的同學處處留心，用心觀察、詢問，對我們學校已經(jīng)有了一些了解。下面我就有關(guān)咱們學校的一些問題考考大家。我校的校名是什么？曾用名什么？我?，F(xiàn)任校長是誰？以往任校長的還有誰？請準確說出我校的地址。我校有幾座樓？名稱各是什么？我校以往取得過哪些成績？有過哪些杰出人才？想一想：在新學校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、預習提示新|課|標|第|一|網(wǎng)走進中學，擺在我們面前的第一個任務是。學校的環(huán)境包括環(huán)境和環(huán)境。學習活動的順利進行，有賴于、和。學校環(huán)境需要我們。有助于盡快適應新環(huán)境。三、合作探究你能舉出幾種生物適應的例子嗎？從中你有什么感悟？我們應該怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)，積極適應新環(huán)境？你準備為我們學校的環(huán)境建設(shè)做些什么？你對我們的學校有哪些好的建議呢？請各小組收集意見和建議，寫一份建議書。四、展示交流（就合作探究的問題）“物競天擇、適者生存”，這是自然界生存的法則。我們也要學會積極適應新環(huán)境。我們要從積極的角度看問題，積極尋求方法解決問題，就能不斷適應初中學習和生活的新環(huán)境。學校是我們成長的樂園，我們要像愛護自己的家一樣愛護自己的學校，愛護桌椅，保護花草樹木，使用文明用語......略。五、課堂小結(jié)若學生在展示交流環(huán)節(jié)做的很好，教師簡單加以小結(jié)并給學生以充分的贊揚和鼓勵；若展示得不夠，應給學生以引導，讓學生總結(jié)收獲。板書設(shè)計步入新學校適應新環(huán)境調(diào)適好自己的心理狀態(tài)悉心維護和主動建設(shè)新環(huán)境[鞏固練習]（一）單項選擇X|k |b| 1 . c|o |m作為一名中學生，新的學習生活開始了，擺在我們面前的第一個任務是（ ）A、適應新的環(huán)境 B、競選班干部 C、給老師留下一個好印象 D、穿名牌時裝，引起別人關(guān)注步入中學校門，一切都是那么新鮮：新學校、新同學、 新老師、 新課程。要適應新環(huán)境，就要（ ）A、多與熟悉的同學交往 B、一門心思搞學習，兩耳不聞窗外事 C、主動了解和適應新環(huán)境，自覺縮短適應期 D、 順其自然，得過且過（二）多項選擇下列屬于能積極地適應初中新環(huán)境的做法有（ ） ，自己就怎么做學習活動的順利進行，有賴于良好的校園環(huán)境。下列屬于校園環(huán)境要素的有（ ）A、清潔的教室 B、整齊的桌椅 C、良好的校風和學風 D、老師的治學態(tài)度（三）簡答進入新的校園環(huán)境，我們需要怎樣調(diào)適自己的心理狀態(tài)？[作業(yè)] 你喜歡我校的文化墻嗎？請收集一些你喜歡的內(nèi)容，抄在你的筆記本上。第2站 結(jié)識新朋友[教學目標] 知識目標：懂得適應新的人際環(huán)境是環(huán)境適應能力的一部分。對于中學生來講，新的人際環(huán)境是新的同學關(guān)系和新的師生關(guān)系。能力目標：了解交結(jié)朋友的一般方法和技巧，能有意識地運用交往的禮儀與方法與同學、老師交往。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生樂于交往，欣然接納新老師和同學的情感，積極融入新環(huán)境。[教學重、難點]培養(yǎng)學生樂于交往、積極適應新環(huán)境的情感是教學的重點；懂得熱情、主動、寬容、理解、尊重、樂群的交往之道是教學的難點。[教學方法]“三交流一反饋”教學法[課前準備] 搜集關(guān)于歌唱友誼的歌曲、名言；熟悉本班學生的大致情況。[教學實施] 一、活動導入：活動形式見課本8頁。說一說：活動結(jié)束后我的感受是：——————————————————————————————。教師：三年的初中生活，就要從此開始。在這三年中，我們將手拉手，心連心，快樂共分享，憂傷共分擔，互相關(guān)心，互相幫助，一起進步。那么，怎樣才能結(jié)交到好朋友，發(fā)展良好的人際關(guān)系呢？請先自己看書學習。二、預習提示到了一個新的班集體里，一定要改變心理，積極結(jié)交，感受，建立，提高。要建立良好的人際關(guān)系，首先需要我們發(fā)揮性，用自己的誠意換取他人熱情的回報；還要通過增進彼此了解融洽同學關(guān)系。 對于青少年來說，關(guān)系是很重要的，真正的朋友可以互相，互相，互相，能夠一起，一起。同時，良好的關(guān)系也是必不可少的，我們還要主動與交朋友。友誼需要我們用“心”來澆灌：之心，之心，之心，之心，之心，之心等等。X k b 1 . c o m三、展示交流我對友誼重要性的認識： 我的交友之道： 小結(jié)，板書：交友之道：a、主動打招呼；b、善交益友；c、參與集體活動；d、用“心”澆灌友誼。 四、分組活動（一） 各抒己見 益友應該是正直的朋友、寬容的朋友、博學的朋友。 當我們的時候， 他會（二） 交往清單新 課 標 第 一 網(wǎng)結(jié)合自己的實際情況回答下面的問題，了解自己的交往狀況。你現(xiàn)在能叫上班上多少同學的名字？ 你交了幾個好朋友？他們是： 能寫出幾位老師的名字，分別是： 在交往中，我的收獲有：五、拓展、提升你會唱哪些關(guān)于朋友的歌呢？學生自告奮勇唱，或老師起頭大家齊唱《永遠的朋友》?；顒咏Y(jié)束后暢談本節(jié)課的收獲。［課堂小結(jié)］良好的人際關(guān)系是我們快樂生活的前提，也是我們學習和工作取得成功的前提。我們應該善交友，交益友，團結(jié)互助，我們的生活才會更精彩。板書設(shè)計 w w w .x k b o m [鞏固練習]（一）、單選中國有句老話：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！彼o我們的啟示是（ ）A、有幾個哥們兒的班主就能成就一番大事業(yè) B、只要有一些好朋友的幫助就沒有做不成的事 C、個人離不開集體，團結(jié)力量大 D、別人的幫助證明了自己的懦弱進入中學后，下列同學的做法正確的有（ ）A、小強家庭條件不好，但總是穿比較時尚的衣服，以引起別人的關(guān)注 B、小明認為自己學習成績好，別人都不如他 C、小紅認為自己是女生，不應該與男生交往D、小婷熱情地為新班集體做好事（二）、多選“世間最美好的東西，莫過于幾個頭腦和心地都很正直的真正朋友。”對這句話正確理解的是( )A、真正的朋友有助于我們的心理健康B、真正的朋友有助于我們的事業(yè)成功C、 真正的朋友有助于我們的自我完善D、 真正的朋友有助于我們遵紀守法我們應該積極參加學校、班級組織的各種集體活動。這是因( )A、它能夠激活我們積極、健康的情緒 B、它有助于同學間的融洽相處C、它有助于增進同學間的相互了解，相互合作 D、它會耽誤學習，影響成績（三）、材料分析“朋友一生一起走,那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤單過，一生朋友你會懂……”歌詞反映的道理是什么? 在新學校,新環(huán)境中,你應該怎樣去結(jié)識新朋友?[教后反思] 要上好本課，教師應給學生做好示范，在上課之前要盡可能的了解新同學，才能在課堂上創(chuàng)造出融融的交往的氛圍，讓學生去掉陌生感，融入新環(huán)境。第2課 開始新學習:通過本課學習，學生接受并可以解釋小學與初中學習具有不同特點；:在各科的學習過程中，能制定自己的學習計劃，并尋找適合自己的學習方法；:熱愛學習、重視學習，積極而正確地對待學習中的困難。，這也是進行終身學習的必要條件。，主動制定學習計劃是本課難點?；顒訉搿ＴO(shè)計一個“溫故知新”的活動，讓學生比較中學和小學的學習生活的不同。提問：“還記得剛開學時發(fā)了多少本新書嗎？這些新書當中哪些是新面孔啊？當你面對這么多門課程的時候，你產(chǎn)生了哪些想法呢？”第1站 學習的理由(1)學校是知識的殿堂，進步的階梯。學生閱讀，教師通過事例、名言雋語等輔助教學，說明學習的重要性。這個教學點通過事例的導入，使得學生了解中學學習的重要意義。教學中挖掘?qū)W生的消極思想，重點突破學生厭學、自卑等問題的解決，給學生打好預防針。學習的意義在于：(1)學習是個體生存的必要手段；(2)學習可以促進人的成熟；(3)學習可以提高人的素質(zhì)；(4)學習是文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁和紐帶。對于個人來講則是自我實現(xiàn)的必經(jīng)途徑。1972年聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會發(fā)表著名的研究報告，題為《學會生存》，就把學習同生存直接聯(lián)系在一起，可見學習對人類生存的重要性。 新課標第一網(wǎng)而教材則基于學生的比較樸實的生活經(jīng)驗出發(fā)論證學習的意義和作用。下面則從個人體驗和法律的角度來論述學習的意義。既是本站教學重點，也是教學難點。(2)討論：你喜歡學習嗎？這個部分是學生討論的話題，讓學生回顧小學的學習經(jīng)歷、獲得的成功，明確學習對個人發(fā)展的重大意義。同時教師準備一些材料，尤其是名人、偉人學習的例子，或者有關(guān)現(xiàn)在社會的終身學習、全民學習以及學習型社會等方面的視聽資料供討論，讓學生更加明確學習的重要