ntet模擬試題初中歷史(已修改)
2025-06-21 21:26 本頁面
【正文】 模擬測試41．模擬試卷題文 全國中小學教師教育技術水平考試模擬試卷4 教學人員初級(中學歷史) 【說明】本試卷從基礎知識、教案設計、資源準備、教學實施和教學評價等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術應用能力，其具體教學內容、教學對象、教學環(huán)境、教學要求如下。[教學內容]古代希臘 [教學對象]初中三年級學生 [教學環(huán)境]教室內有多媒體演示臺、電視機、DVD [教學要求]遵循新課程標準，在現代教育理念的指導下，充分利用現代教學手段，科學、合理地進行教學設計，實施教學并進行評價，通過本節(jié)課的學習，使學生了解和掌握古代希臘的興衰，培養(yǎng)學生的比較分析能力。 本試卷共30題。 基本知識(6分) 在進入教案設計環(huán)節(jié)之前，請回答有關教育技術基礎知識的下列問題。 第1題(多選題) 下面是某位歷史教師對教育技術的研究范疇的理解，您認為正確的是( ) (3分) A. 教學之前需要進行教學設計，首先要進行學習者分析，根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，還應該要進行教學資源的選擇，教學內容的分析和呈現方式的設計等工作 B．教學過程中如何有效發(fā)揮傳統媒體和現代媒體的優(yōu)勢，使媒體技術切實有效地促進 教學 C．如何有效進行課堂管理，如何有效管理教學的信息、教學的資源等 D．在教學過程中如何使用有效的評價，包括對學生的評價，對教師的評價以及對教學資源和教學效果的評價 E．如何將各種資源整合到課堂教學資源中去，有組織地呈現給學生，以促進其有效的 學習 第2題(單選題) 根據您的教學經驗，您認為下列有關實現信息技術與課程整合的做法中正確的是( ) (3分) A．某學校為了大力實施信息技術與課程整合，購進了大批的信息技術設備，僅供師生參觀，必要的時候，可用于高層領導審查，提高學校的聲譽 B．某學校為了大力實施信息技術與課程整合，購進了一批信息技術設備，邀請信息技術人才為教師與學生講解如何使用，以期對教師在教學中利用信息技術提供幫助 C．某教師為了加大信息技術與課程整合的力度，努力學習先進教學媒體與先進教學軟件的使用方法，以期在教學中可以運用這些先進的信息技術 D．某教師在過去的課堂中，將自己滿腔的熱情投人到教學中，講課效果很好，為了實現信息技術與課程整合，他放棄了自己講授，而是選擇了用多媒體 第一部分 教案設計(36分) 在進行“古代希臘”一課的教案設計時，應進行學習者和教學環(huán)境分析，確定教學目標與教學內容，設計教學活動并選擇合適的教學策略。請回答下列問題。 第3題(單選題) 下面對教學設計作用的描述中，您認為錯誤的是( ) (3分) A．有利于教學理論和教學實踐的結合 B．有利于教學工作的科學化，促進青年教師的快速成長 C. 有利于教師科學思維習慣和能力的培養(yǎng)，是提高教師學科知識水平最有利的方法 D．有利于現代教育技術應用的不斷深化，促進教育技術的發(fā)展以下是一份“古代希臘”的教學方案設計，第4—13題嵌于該方案中。教學方案設計課題名稱古代希臘科 目歷 史年 級初中三年級教學目標1．學生了解和掌握：愛琴文明、斯巴達和雅典、全盛時期的雅典、希臘奴隸制經濟的繁榮、希臘城邦的衰落、亞歷山大帝國 2．學生具有一定的比較分析能力和唯物主義的歷史事件評價能力，并能正確評價伯利克里、亞歷山大 第4題(多選題) 分析下面的教學目標，其中屬于能力目標的是( ) (3分) A．學生能說出全盛時期的雅典、希臘奴隸制經濟的繁榮、希臘城邦的衰落 B．學生能正確評價伯利克里和亞歷山大 C．學生能用唯物主義評價歷史事件 D．學生能正確分析亞歷山大東侵的后果 E．學生能夠領略古希臘愛琴文明的深厚底蘊教學重點難點重點：斯巴達和雅典，希臘奴隸經濟的繁榮，雅典的全盛時期難點：對伯利克里和亞歷山大的正確評價第5題(多選題) 參照上面的教學目標和教學重點難點
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