高中數(shù)學(xué)定積分復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】淺議定積分的應(yīng)用高二數(shù)學(xué)組導(dǎo)數(shù)解決的問題(1)應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求曲線的切線(６)解決應(yīng)用問題(５)運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的知識(shí)研究函數(shù)圖象的交點(diǎn)問題(2)以圖象為載體考查函數(shù)的單調(diào)性(3)應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間應(yīng)用導(dǎo)數(shù)解決不等式問題、方程根問題、數(shù)列問題····&

2025-01-06 16:33

高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思 教學(xué)反思 -------丁玲玲 本學(xué)期我擔(dān)任高二3、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的...

2025-10-31 12:32

高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思精選-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思精選 　　回顧高一前階段的教學(xué)，我有一種沉重的感覺，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)呈下降的趨勢(shì)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在逐漸失去興趣，問數(shù)學(xué)問題的同學(xué)在逐漸減少。是什么原因造成高一學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)...

2024-12-05 02:57

高中數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì) 　　高中數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)內(nèi)容分析 　　圓錐曲線的定義反映了圓錐曲線的本質(zhì)屬性,,,在學(xué)習(xí)了橢圓、雙曲線、拋物線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何性質(zhì)后,再一次強(qiáng)調(diào)定義,學(xué)會(huì)利用...

2024-12-07 02:31

高中數(shù)學(xué)必修一專題復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章集合與函數(shù)概念知識(shí)架構(gòu)集合集合表示法集合的運(yùn)算集合的關(guān)系列舉法描述法圖示法包含相等子集與真子集交集并集補(bǔ)集函數(shù)函數(shù)及其表示函數(shù)基本性質(zhì)單調(diào)性與最值函數(shù)的概念函數(shù)的奇偶性函數(shù)的表示

2025-08-05 18:20

高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)梳理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1.對(duì)于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的“確定性、互異性、無(wú)序性”。如：集合A=x|y=lgx，B=y|y=lgx，C=(x,y)|y=lgx，A、B、C{}{}{}中元素各表示什么？2.進(jìn)行集合的交、并、補(bǔ)運(yùn)算時(shí)，不要忘記集合本身和空集198。的特殊情況。注重借助于數(shù)軸和文氏圖解集合問題?？占且磺屑系淖蛹且磺蟹强占系恼孀蛹?。2如：集合A=x|x-2x-3

2025-01-14 11:10

高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】☆教學(xué)基本信息課題作者及工作單位河北省威縣第二中學(xué)馮慧穎☆指導(dǎo)思想與理論依據(jù)由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)化是現(xiàn)代教學(xué)觀現(xiàn)代教學(xué)觀要求使用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，即著眼于培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷創(chuàng)新的能力，以適應(yīng)不斷變化的世界；由特殊到一般的認(rèn)知過程☆教材分析函數(shù)零點(diǎn)是研究當(dāng)函數(shù)的值為

2025-04-17 12:48

高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：高中數(shù)學(xué)有效教學(xué) 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)-----實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》讀書筆記 [2009-11-1510:10:00|By:axiang] 《高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)-------實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》讀...

2025-10-19 15:57

2022淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育 　　隨著新一輪的課程改革的展開，我們正在努力構(gòu)建以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)方式的改變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志的課程體系。作...

2025-01-17 02:05

淺談新課程下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：淺談新課程下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué) 標(biāo)題新課程下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué) 姓名 孫孝文 單位 湖北襄陽(yáng)二中 新課程下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué) 湖北襄陽(yáng)二中孫孝文 現(xiàn)在我們常常聽到“高效課...

2025-10-08 17:51

高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)摘要：培養(yǎng)學(xué)生的反思能力旨在用控制論的原理剖析課堂信息交流的規(guī)律，促使學(xué)生多層次、多側(cè)面地分析和解決問題。通過滲透數(shù)學(xué)審美觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的反思意識(shí)，而具有反思性的課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生反思能力的主渠道；開展研究性學(xué)習(xí)，建立反思小檔案都是培養(yǎng)其反思能力的有效途徑。關(guān)鍵詞：反思能力激發(fā)培養(yǎng)開展建立反思能力是指自覺地對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行考察、分析、總結(jié)

2025-06-10 02:13

高中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)高考綜合復(fù)習(xí)專題三十八導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用　　一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)　　二、高考考點(diǎn)　　1、導(dǎo)數(shù)定義的認(rèn)知與應(yīng)用；　　2、求導(dǎo)公式與運(yùn)算法則的運(yùn)用；　　3、導(dǎo)數(shù)的幾何意義；　　4、導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)單調(diào)性上的應(yīng)用；　　5、導(dǎo)數(shù)在尋求函數(shù)的極值或最值的應(yīng)用；　　6、導(dǎo)數(shù)在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。　　三、知識(shí)要點(diǎn)　　（一）導(dǎo)數(shù)　　1、導(dǎo)數(shù)的概念　?。?）導(dǎo)數(shù)的定

2025-08-05 18:24

高中數(shù)學(xué)雙曲線經(jīng)典例題復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】例題定義類1，已知，一曲線上的動(dòng)點(diǎn)到距離之差為6，則雙曲線的方程為2雙曲線的漸近線為，則離心率為3設(shè)P為雙曲線上的一點(diǎn)F1、F2是該雙曲線的兩個(gè)焦點(diǎn)，若|PF1|：|PF2|=3：2，則△PF1F2的面積為 （） A． B．12 C． D．244如圖2所示，為雙曲線的左焦點(diǎn)，雙曲線

2025-04-17 12:39

高中數(shù)學(xué)不等式復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】不等式的性質(zhì)不等式不等式的證明不等式的解法應(yīng)用不等式的性質(zhì)互逆性—ab傳遞性—ab，bc可加性—ab推論移項(xiàng)法則—a+cb同向可加—ab，cd可乘性—ab,推論同向正

2025-07-22 01:43

最新高中數(shù)學(xué)必修二復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)必修二復(fù)習(xí)基本概念公理1：如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi)，那么這條直線上的所有的點(diǎn)都在這個(gè)平面內(nèi)。公理2：如果兩個(gè)平面有一個(gè)公共點(diǎn)，那么它們有且只有一條通過這個(gè)點(diǎn)的公共直線。公理3：過不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)，有且只有一個(gè)平面。推論1:經(jīng)過一條直線和這條直線外一點(diǎn)，有且只有一個(gè)平面。推論2：經(jīng)過兩條相交直線，有且只有一個(gè)平面。推論3：經(jīng)過兩條

2025-04-17 02:30

高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文復(fù)習(xí)課上法淺談(編輯修改稿)

高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文復(fù)習(xí)課上法淺談-wenkub.com

高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文復(fù)習(xí)課上法淺談(已改無(wú)錯(cuò)字)

高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文復(fù)習(xí)課上法淺談-資料下載頁(yè)

高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文復(fù)習(xí)課上法淺談(參考版)