【總結】1、基本概念和考點2、合理分類和準確分步3、特殊元素和特殊位置問題4、相鄰相間問題5、定序問題6、分房問題7、環(huán)排、多排問題12、小集團問題10、先選后排問題9、平均分組問題11、構造模型策略8、實驗法(枚舉法)13、其它特殊方法排列組合應用題解法綜述(目錄)名稱內(nèi)容
2025-08-16 01:49
【總結】排列組合常見題型及解題策略四川南溪縣第一中學校王信釧湯艷麗排列組合問題是高考的必考題,它聯(lián)系實際生動有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實踐證明,掌握題型和解題方法,識別模式,熟練運用,是解決排列組合應用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應用題的解題策略.一.可重復的排列求冪法:重復排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復,另一類不能重復,把不能重復的元素看作“客”,能重復的元
2025-01-14 00:49
【總結】1排列組合常見題型及解題策略四川南溪縣第一中學校王信釧湯艷麗排列組合問題是高考的必考題,它聯(lián)系實際生動有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實踐證明,掌握題型和解題方法,識別模式,熟練運用,是解決排列組合應用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應用題的解題策略.一.可重復的排列求冪法:重復排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復,另一類不能重復
2025-01-06 05:38
【總結】思銳精英教育排列組合典型題大全一.可重復的排列求冪法:重復排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復,另一類不能重復,把不能重復的元素看作“客”,能重復的元素看作“店”,則通過“住店法”可順利解題,在這類問題使用住店處理的策略中,關鍵是在正確判斷哪個底數(shù),哪個是指數(shù)【例1】(1)有4名學生報名參加數(shù)學、物理、化學競賽,每人限報一科,有多少種不同的報名方法?(2)有4
2025-06-25 23:10
【總結】WORD格式可編輯排列組合方法篇1、兩個原理及區(qū)別(加法原理)(乘法原理)2、排列數(shù)公式排列數(shù)公式==.(,∈N*,且).注:規(guī)定.排列恒等式(1);(2).會推以下恒等式(1);(2);(3);(4)
2025-08-05 07:38
【總結】排列組合專題訓練1.(2014?四川)六個人從左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,則不同的排法共有( ?。.192種B.216種C.240種D.288種考點:排列、組合及簡單計數(shù)問題.菁優(yōu)網(wǎng)版權所有專題:應用題;排列組合.分析:分類討論,最左端排甲;最左端只排乙,最右端不能排甲,根據(jù)加法原理可得結論.
2025-08-05 07:27
【總結】高二數(shù)學集體備課學案與教學設計章節(jié)標題選修2-3排列組合專題計劃學時1學案作者楊得生學案審核張愛敏高考目標掌握排列、組合問題的解題策略三維目標一、知識與技能。?;能運用解題策略解決簡單的綜合應用題。提高學生解決問題分析問題的能力??.二、過程與方法通過問題的探究,體會知識的類比遷移。以
2025-08-05 06:55
【總結】排列組合的綜合應用例1將4個不同的小球放入4個不同的盒子里,求在下列條件下各有多少種不同的放法.(1)恰有一個盒子里放2個球;(2)恰有兩個盒子是空盒.()23441144NCA==3222444412842NCACA=+=()典例講評例
2024-11-09 08:09
【總結】一.特殊元素和特殊位置優(yōu)先策略二.相鄰元素捆綁策略三.不相鄰問題插空策略四.定序問題空位插入策略五.重排問題求冪策略六.多排問題直排策略七.排列組合混合問題先選后排策略八.小集團問題先整體后局部策略九.元素相同問題隔板策略十.正難則反總體淘汰策略十一.平均分組問題除法策略十二.合
2025-08-15 23:07
【總結】可重復的排列求冪法相鄰問題捆綁法相離問題插空法元素分析法(位置分析法)多排問題單排法定序問題縮倍法(等幾率法)標號排位問題(不配對問題)不同元素的分配問題(先分堆再分配)相同元素的分配問題隔板法:多面手問題(分類法---選定標準)走樓梯問題(分類法與插空法相結合)排數(shù)問題(注意數(shù)字“0”)高☆考♂資♀源€網(wǎng)☆染色問題“至
2025-08-05 06:28
【總結】第一篇:有趣的排列組合 三年級上冊《數(shù)學廣角》 有趣的排列組合教學內(nèi)容:人教版三年級上冊數(shù)學廣角 教學目標: 1、結合具體情景,通過觀察、猜測、實驗等數(shù)學活動,能有序地找 出簡單的組合數(shù)。 ...
2025-10-16 17:55
【總結】排列組合方法一解決排列組合問題的幾種思想1.主元思想某單位安排7位工作人員在10月1日至10月7日值班,每人值班1天,其中甲乙2人都不安排在10月1日和10月7日,則不同安排方法有多少種?解析先排甲乙,有5×4=20種再排其他5人,有5×4×3×2×1=120種共120
2025-08-18 16:59
【總結】1北師大版高中數(shù)學2-3第一章《計數(shù)原理》法門高中姚連省制作2一、教學目標:(1)掌握排列組合一些常見的題型及解題方法,能夠運用兩個原理及排列組合概念解決排列組合問題;(2)提高合理選用知識解決問題的能力.二、教學重點、難點:排列、組合綜合問題.三、教學方法:探析歸納,討論交流四、教學過程
2025-08-15 23:45
【總結】排列組合應用題解法綜述(目錄)基本概念和考點合理分類和準確分步特殊元素和特殊位置問題相鄰相間問題定序問題分房問題環(huán)排、多排問題小集團問題先選后排問題平均分組問題構造模型策略實驗法(枚舉法)其它特殊方法排列組合應用題解法綜述計數(shù)問題中排列組合問題是最常見的,由于
2025-08-15 23:21
【總結】小學排列組合常見題型及解題策略一.可重復的排列求冪法:重復排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復,另一類不能重復,把不能重復的元素看作“客”,能重復的元素看作“店”,則通過“住店法”可順利解題,在這類問題使用住店處理的策略中,關鍵是在正確判斷哪個底數(shù),哪個是指數(shù)【例1】(1)有4名學生報名參加數(shù)學、物理、化學競賽,每人限報一科,有多少種不同的報名方法?(2)有4名學生參加爭
2025-03-25 02:36