【總結】衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材全國高等醫(yī)藥教材建設研究會規(guī)劃教材重慶醫(yī)科大學張彥一、血糖及糖代謝紊亂二、糖代謝紊亂的主要檢測項目三、糖代謝紊亂主要檢測項目的臨床應用了解低糖血癥、先天性糖代謝異常及其生化檢驗熟悉糖尿病分型及各型特點、糖尿病的主要代謝紊亂及并發(fā)癥掌握糖尿病
2025-08-04 23:44
【總結】第十章肝膽疾病的生物化學與實驗診斷附院檢驗科李興武第十章?臨床生物化學第一節(jié)概述一、肝細胞的正常代謝功能?肝臟是人體內(nèi)體積最大的實質(zhì)性腺體,代謝功能復雜(線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核蛋白體及大量酶類)線粒體—三羧酸循環(huán)、呼吸鏈、氧化磷酸化等溶酶體—與肝細胞溶解與壞死、膽紅素分泌等高爾基體
2025-01-05 15:41
【總結】食品生物化學單糖和寡糖單糖?凡不能被水解成更小分子的糖為單糖。單糖又可根據(jù)糖分子含碳原子數(shù)多少分為四碳糖、五碳糖、六碳糖……等,在自然界分布廣、意義大的是五碳糖和六碳糖,分別稱為戊糖和己糖。核糖、脫氧核糖屬戊糖;葡萄糖、果糖和半乳糖為己糖。單糖的種類很多,其中以葡萄糖的數(shù)量最多,在自然界分布亦廣糖的結構及性質(zhì)雖各有異,但相同之
2025-08-01 14:27
【總結】生物化學練習題(供五年制臨床醫(yī)學、口腔、麻醉及影象等專業(yè)使用)第一章 蛋白質(zhì)的結構與功能一、A型題(每小題1分)1.有一混合蛋白質(zhì)溶液,、、、、。電泳時欲使其中4種泳向正極,緩沖液的pH應該是(D)A.B.C.D.E.2.下列蛋白質(zhì)通過凝膠過濾層析柱時最先被洗脫的是(B)A.血清清蛋白(分子量68500)B.馬肝過氧化物酶
2025-08-05 09:45
【總結】第二、三章氨基酸與蛋白質(zhì)的一級結構、蛋白質(zhì)的空間結構和功能一、單項選擇題1.測得某一蛋白質(zhì)樣品的氮含量為0.40g,此樣品約含蛋白質(zhì)多少?A.2.00gB.2.50gC.6.40gD.3.00gE.6.25g2.下列含有兩個羧基的氨基酸是:A.精氨酸B.賴氨酸C.甘氨酸D.色氨酸E.谷氨酸
2025-01-08 21:53
【總結】應用生物化學本書根據(jù)近幾年工科專業(yè)理論課學時數(shù)逐漸縮減的特點,并結合生物化學與分子生物學發(fā)展的需要來編寫。本書的特點是內(nèi)容少而精、基礎和前沿相結合;以典型化工產(chǎn)品和藥物的應用與開發(fā)為例子,注重培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力;強調(diào)生物化學原理在各個領域,尤其是在工業(yè)與醫(yī)藥業(yè)中的應用?! ∪珪鴱恼w角度,描述生命系統(tǒng)的特征,構筑起生物化學的基本框架,進而討論了生物體的分子組成、這些生物分子
2025-06-15 20:58
【總結】一、A型選擇題1.在熒光定量分析法中,下列哪種不是影響熒光強度的因素(??)A.熒光物質(zhì)的濃度???B.溶劑的性質(zhì) C.熒光物質(zhì)的摩爾吸光系數(shù)D.溫度 E.溶液的pH值2.,由正極向負極數(shù)起它們的順序是(??)A.白蛋白、β-球蛋白、α1-球蛋白、α2-球蛋白、γ-球蛋白B.白蛋白、α
2025-06-07 14:09
【總結】Biosynthesisofnucleicacid第十二章核酸的生物合成分子生物學分子生物學(分子遺傳學分子遺傳學)中心法則中心法則反映了從DNA?RNA?蛋白質(zhì)的遺傳信息主流,揭示了生物體內(nèi)遺傳信息的貯存、傳遞和表達的規(guī)律。轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì)DNARNA(病毒)復制翻譯蛋白質(zhì)(病毒)
2025-01-16 06:50
【總結】廣東梅縣東山中學-生物聯(lián)賽細胞生物學與生物化學部分廣東梅縣東山中學生物組張文珍第四節(jié)細胞的代謝異化作用:糖的異化、脂肪的異化、蛋白質(zhì)異化同化作用:光合作用、蛋白質(zhì)合成一、糖的異化作用(糖的分解代謝)1、有氧呼吸包括四個階段:糖酵解、丙酮酸氧化脫羧、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞和氧化磷酸化
2025-01-16 18:59
【總結】儀器分析InstrumentalAnalysis任課教師:王展辦公地點:1號實驗樓101-4電話:18071128352電子信箱:儀器分析2第一章緒論儀器分析的分類及發(fā)展2概述1分析儀器的組成3課程主要內(nèi)容與學習方法4儀器分析3是人們
2024-12-29 17:15
【總結】動物生物化學實驗指導(修訂版)武漢工業(yè)學院生物化學實驗室規(guī)則1.每個同學都應該自覺遵守課堂紀律,維護課堂秩序,不遲到,不早退,不大聲談笑。2.實驗前必須認真預習,熟悉本次實驗的目的、原理、操作步驟,懂得每一操作步驟的意義和了解所用儀器的使用方法,否則不能開始實驗。3.實驗
2025-06-07 16:41
【總結】第三章酶.三、典型試題分析1.一個酶作用于多種底物時,其天然底物的Km值應該是(1995年生化考題)A.最大B.與其他底物相同C.最小D.居中E.與K3相同[答案]C2.下列關于酶的活性中心的敘述哪些是正確的(1996年生化考題)A.所有的酶都有活性中心B.所有的酶活性中心都含有輔酶
2025-08-05 10:05
【總結】生物化學試題庫?---------------答案?---------------答案?有何生物學功能?-------------答案→4連接的大分子,相對分子質(zhì)量相當,是什么結構特點造成它們的物理性質(zhì)和生物學功能上有很大的差異?-------------------答案----------答案?---答案?-----------------------
2025-06-10 01:30
【總結】1.什么是蛋白質(zhì)的一級結構?為什么說蛋白質(zhì)的一級結構決定其空間結構?答:蛋白質(zhì)一級結構指蛋白質(zhì)多肽鏈中氨基酸殘基的排列順序。因為蛋白質(zhì)分子肽鏈的排列順序包含了自動形成復雜的三維結構(即正確的空間構象)所需要的全部信息,所以一級結構決定其高級結構2.什么是蛋白質(zhì)的空間結構?蛋白質(zhì)的空間結構與其生物功能有何關系?答:蛋白質(zhì)的空間結構是指蛋白質(zhì)分子中原子和基團在三維空間
2025-01-08 22:05
【總結】生物化學Biochemistry2022級臨床醫(yī)學本科專業(yè)生物化學與分子生物學系李燕副教授二十一世紀是生命科學的世紀歡迎進入生物化學與分子生物學的領域Biochemistry&molecularBiologybiochemistry生物化學研究生命本質(zhì)的一門學科,是
2025-08-01 12:44