化學(xué)專業(yè)分析化學(xué)理論課課程標(biāo)準(zhǔn)(已修改)
2025-06-19 16:40 本頁面
【正文】 《分析化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)名稱化學(xué)課程名稱分析化學(xué)學(xué) 分4課程代碼07070301Pr03計劃課時72實踐課時0制定部門化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院制 定 人白曉朝批 準(zhǔn) 人制定日期2012年9月一、課程屬性課程的性質(zhì)《分析化學(xué)》是化學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)必修理論課。開設(shè)本課程的目的，在于使學(xué)生在已開設(shè)的無機化學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和掌握分析化學(xué)的基本原理、基本知識和基本操作技能，從定性到定量過渡最后形成以“量”為主線的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、并使他們初步具有分析問題、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來從事化學(xué)教學(xué)及科學(xué)研究工作打好基礎(chǔ)。它對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)起著承前起后的作用，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高專業(yè)興趣等方面也起著關(guān)鍵作用。課程定位本課程在第三學(xué)期開設(shè)，在化學(xué)專業(yè)的課程體系中是一門承前啟后的專業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、優(yōu)秀應(yīng)用化學(xué)人才的培養(yǎng)方案和課程體系的重要組成部分。前導(dǎo)課程為無機化學(xué)，一般與有機化學(xué)同時開設(shè)，后續(xù)課程有物理化學(xué)及儀器分析等。只有掌握了分析化學(xué)基礎(chǔ)知識及相關(guān)基本原理，由定性向定量過渡，逐漸形成以量的觀點看待問題的良好習(xí)慣，才能在后續(xù)課程學(xué)習(xí)過程中形成正確的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。課程任務(wù)在重視基礎(chǔ)知識、基本理論、基本操作技能的基礎(chǔ)上，注重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生確定分析化學(xué)在生產(chǎn)、教學(xué)及科學(xué)研究中的任務(wù)和作用；掌握常量組分定量分析的基本理論、基本知識、基本分析方法，掌握分析測定中誤差來源、誤差的表征及相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)處理方法；了解定量分析中常用的分離方法的原理和應(yīng)用；了解分光光度法的原理及應(yīng)用；熟悉掌握化學(xué)分析法的基本操作和技能。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生除了掌握分析化學(xué)涉及的溶液平衡理論、誤差與實驗數(shù)據(jù)的處理理論及滴定分析法、重量分析法、分光光度法等基礎(chǔ)知識外，還要使學(xué)生關(guān)注近年來分析化學(xué)學(xué)科飛速發(fā)展產(chǎn)生的一系列新成果，并與其他新興學(xué)科相互交融的情況，從而培養(yǎng)學(xué)生投身并從事化學(xué)事業(yè)的興趣。知識目標(biāo) 掌握分析化學(xué)涉及的溶液平衡理論、誤差及數(shù)據(jù)處理等相關(guān)理論； 熟習(xí)樣品的采集和預(yù)處理方法、常用的分離和富集方法； 掌握以四大滴定為主要內(nèi)容的滴定分析法、重量分析法及分光光度法基本知識；能力目標(biāo)能獨立解決有關(guān)溶液平衡理論的問題。能用誤差理論及統(tǒng)計學(xué)原理對分析數(shù)據(jù)進行處理和對實驗結(jié)果進行正確表達。能運用分析化學(xué)的一些概念和理論解決實際問題。會進行分析化學(xué)中涉及到的一些基本計算。會對分析試樣進行適當(dāng)?shù)念A(yù)處理。能對一個具體的問題選擇適當(dāng)?shù)姆治龇椒ú⒊醪皆O(shè)計出分析方案。能對分析過程中出現(xiàn)結(jié)果準(zhǔn)確度問題進行分析，提出減小誤差的實際操作措施。素養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)識分析化學(xué)在社會發(fā)展中的積極作用，保持和增強對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法；關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念；培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神；熱愛化學(xué)，熱愛本專業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，樹立為民族振興、為社會的進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。三、課程內(nèi)容及實施課程結(jié)構(gòu)序號學(xué)習(xí)模塊/學(xué)習(xí)情境/章節(jié)/學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議與說明學(xué)時1第一章 緒論 主要采用講授法，適當(dāng)安排自學(xué)。22第二章 分析試樣的采取和預(yù)處理主要采用講授法。本章主要討論試樣的采取、制備和保存，以及試樣的分解和提取等預(yù)處理方法；引導(dǎo)學(xué)生課后進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。23第三章 誤差與實驗數(shù)據(jù)的處理主要采用講授法。本章主要講述利用誤差及統(tǒng)計學(xué)原理在分析化學(xué)中的具體應(yīng)用；引導(dǎo)學(xué)生課后進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。84第四章 化學(xué)平衡與滴定分析法概論主要采用講授法。本章主要講述了分析化學(xué)中涉及的化學(xué)平衡理論及滴定分析法的有關(guān)基礎(chǔ)知識；引導(dǎo)學(xué)生課后進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。45第五章 酸堿滴定法（堿）各型體的分布（堿）和一元弱酸（堿）的滴定主要采用講授法。本章主要討論了有關(guān)酸堿滴定的原理，既是本教材的重點內(nèi)容之一，也是學(xué)習(xí)后續(xù)滴定分析法的必備基礎(chǔ)；通過學(xué)生討論和自學(xué)多種方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。126第六章 絡(luò)合滴定法主要采用講授法。本章主要學(xué)習(xí)有關(guān)絡(luò)合滴定的基本原理；通過學(xué)生討論和自學(xué)多種方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。107第七章 氧化還原滴
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