全面提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作視頻會議專題報(bào)道(已修改)
2025-06-19 15:36 本頁面
【正文】 全面提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作視頻會議專題報(bào)道建設(shè)現(xiàn)代職教體系打通技術(shù)技能人才成長通道江蘇省教育廳 近年來，江蘇省大力推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，積極探索系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的新模式、新機(jī)制?！ ⊥晟浦贫冉ㄔO(shè)，創(chuàng)新現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)制體系。從學(xué)制改革入手，率先探索建立中職—高職—應(yīng)用型本科的職業(yè)教育學(xué)制體系。2012年組織開展了現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)。3年來，試點(diǎn)規(guī)模逐步擴(kuò)大，目前共有34所本科院校、53所高職院校和119所中職院校參與試點(diǎn)，年招生規(guī)模達(dá)22055人；同時(shí)模式不斷創(chuàng)新，目前的培養(yǎng)模式有：中職與高職“3+3”分段培養(yǎng)、中職與應(yīng)用型本科“3+4”分段培養(yǎng)、高職與應(yīng)用型本科“3+2”分段培養(yǎng)、高職與應(yīng)用型本科聯(lián)合培養(yǎng)、江蘇開放大學(xué)與中職分段培養(yǎng)?！ “盐贞P(guān)鍵環(huán)節(jié)，構(gòu)建技術(shù)技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)體系。第一，明確試點(diǎn)資質(zhì)。明確規(guī)定參加試點(diǎn)的學(xué)校資質(zhì)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生入學(xué)要求。第二，強(qiáng)化課程銜接。2014年，省財(cái)政投入2000萬元，組織開展了與項(xiàng)目對應(yīng)的中高等職業(yè)教育銜接課程體系建設(shè)研究，首批立項(xiàng)課題43個(gè)。第三，規(guī)范轉(zhuǎn)段升學(xué)。省教育廳專門制訂了試點(diǎn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)段升學(xué)工作意見。中高職分段培養(yǎng)、中職與本科分段培養(yǎng)轉(zhuǎn)段升學(xué)統(tǒng)一納入普通高校對口單招，高職與本科分段培養(yǎng)轉(zhuǎn)段升學(xué)統(tǒng)一納入“專轉(zhuǎn)本”范疇。轉(zhuǎn)段考核包括過關(guān)性考試、過程性考核和綜合評價(jià)等三部分?！ ⊥七M(jìn)素質(zhì)教育，健全技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量體系。第一，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)。2012年，省教育廳印發(fā)了《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，將德育工作督導(dǎo)檢查納入職業(yè)教育每年常規(guī)工作。第二，突出技能人才培養(yǎng)特色。省財(cái)政投入4000萬元重點(diǎn)建設(shè)了60個(gè)技能教學(xué)研究基地；全省建立起覆蓋所有學(xué)校、所有專業(yè)、所有專業(yè)教師和所有學(xué)生的技能大賽制度和技能抽測制度。第三，提升職校學(xué)生綜合素質(zhì)。實(shí)行中等職業(yè)教育“+”、五年制高等職業(yè)教育“+”學(xué)制改革，經(jīng)過兩年試點(diǎn)，2015年全面建立職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試制度。優(yōu)化專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求契合度湖南省教育廳 近年來，湖南省統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，努力構(gòu)建與區(qū)域現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的特色專業(yè)體系?！ ∽ソy(tǒng)籌管理機(jī)制建設(shè)，有效提高專業(yè)人才培養(yǎng)的吻合度。第一，著力構(gòu)建對接產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)的宏觀機(jī)制。省委、省政府發(fā)文，明確建立職業(yè)院校專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。第二，賦予職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置自主權(quán)。省教育廳規(guī)定，除醫(yī)衛(wèi)、公安等國控專業(yè)外，職業(yè)院?？梢愿鶕?jù)市場需求依法自主開設(shè)教育部中、高職專業(yè)目錄內(nèi)的專業(yè)。統(tǒng)籌引導(dǎo)職業(yè)院校對接產(chǎn)業(yè)辦好重點(diǎn)專業(yè)。嚴(yán)格要求每所職業(yè)院校對接區(qū)域優(yōu)勢、特色產(chǎn)業(yè)，集中人財(cái)物，重點(diǎn)建好一至二個(gè)大類專業(yè)。 抓特色專業(yè)（群）建設(shè)，有效提升專業(yè)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。為適應(yīng)湖南優(yōu)勢、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，湖南省共遴選建設(shè)省級示范性特色專業(yè)群21個(gè)、示范性特色專業(yè)104個(gè)、特色專業(yè)158個(gè)。省本級財(cái)政對每個(gè)高職示范性特色專業(yè)（群），給予600萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，要求項(xiàng)目單位按1∶1配套，并邀請國內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)頂級專家對建設(shè)方案進(jìn)行充分論證。通過特色專業(yè)體系建設(shè)，一批示范性特色專業(yè)正從“對接行業(yè)”、“服務(wù)行業(yè)”向“提升行業(yè)”、“引領(lǐng)行業(yè)”發(fā)展。 抓校企深度合作，有效增強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)的針對性。第一，創(chuàng)新校企“雙主體”培養(yǎng)人才機(jī)制。2012年，省政府辦公廳印發(fā)企業(yè)與職業(yè)院校合作辦學(xué)的意見，明確了政府、部門、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校各方面發(fā)展職業(yè)教育的職責(zé)。第二，穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)。全省組建了30家省級職教集團(tuán)，加盟合作單位2458家，其中有省內(nèi)外規(guī)模企業(yè)1525家。第三，積極推動職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)開展對話協(xié)作活動。推動校企雙方達(dá)成了100余個(gè)合作協(xié)議，促使校企共生共贏。第四，創(chuàng)新了校企合作平臺。近兩年，分別組建了湘繡學(xué)院、湘瓷學(xué)院、湘菜學(xué)院和湘茶學(xué)院等特色二級學(xué)院。 通過上述舉措，行業(yè)企業(yè)對職業(yè)院校畢業(yè)生認(rèn)可度越來越高，近5年來，全省中、高職
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