八年級上冊美術(shù)教案(已修改)
2025-06-19 15:23 本頁面
【正文】 校園生活之老師，你好 教案 2010916 8:22:00 教學目標： 。 ，并通過運用已學過的平面設(shè)計知識進行賀卡設(shè)計與制作，培養(yǎng)形象創(chuàng)造思維能力、審美情趣和綜合設(shè)計能力。 、熱愛學校的美好情感。 教材分析： 。 賀卡設(shè)計構(gòu)思與利用材料進行手工制作是完成本節(jié)課教學任務(wù)的兩個基本環(huán)節(jié)。學生們通過了解賀卡的由來、功能、內(nèi)涵、種類和設(shè)計制作的意義，加深理解設(shè)計與生活的密切關(guān)系，并通過運用已學過的平面設(shè)計知識進行賀卡設(shè)計與制作，培養(yǎng)形象創(chuàng)造思維能力、審美情趣和綜合設(shè)計能力。 在版面布置上，教材第6頁介紹了以“教師節(jié)”為主題的各種各樣的賀卡。這些賀卡有立體的，也有平面的，造型簡潔、新穎，主題明確，藝術(shù)形象優(yōu)美，體現(xiàn)出對教師的濃濃情意和強烈的時代氣息。教材第7頁主要介紹了賀卡不同的折疊方法以及鏤空制作的小竅門，教材第8頁介紹了封套的設(shè)計，第9頁介紹了電子賀卡的制作。 本課用兩課時來完成，采用提出問題、解決問題的研究方式來學習。第一課時，完成賀卡制作。上課首先讓學生圍繞教師提供的與課本上的范例進行評論，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的好奇心，導入本節(jié)課的學習。第二課時開始讓學生自評與互評第一節(jié)課完成的賀卡作品，繼續(xù)引發(fā)學生進行深入探究，最終完成作業(yè)，達到教學目標。也可以采用競賽評獎的方法，評出最佳創(chuàng)意獎、最佳色彩獎、最佳制作獎等，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學生的自信心。 、難點。 重點：培養(yǎng)學生的設(shè)計能力和動手能力。 難點：設(shè)計出主題明確、造型簡潔、藝術(shù)形象優(yōu)美、充滿朝氣與活力的賀卡。 教學設(shè)計：第一課時 課前準備 （學生）顏料、水、毛筆、鉛筆、尺、橡皮、彩色紙等 （教師）圖片資料、優(yōu)秀學生作業(yè) 教學過程 ，表達感受。 （1）教師提問：快到教師節(jié)了，我們該用什么方式來慶祝美好的節(jié)日呢？ （2）師生討論，激發(fā)學生的情感，點明本節(jié)課的學習內(nèi)容。 ，加強體驗。 （1）欣賞課本第6頁上的范例。 （2）討論：你最欣賞哪一幅作品？為什么？（提示：可以從主題、圖案、色彩等方面來思考。）制作一張出色的賀卡，應(yīng)注意哪些問題？ （3）點明本節(jié)課所要解決的知識點。 ，激發(fā)創(chuàng)意。 （1）介紹賀卡制作的步驟：①設(shè)立主題；②設(shè)想效果；③確定折疊樣式；④選擇圖形、文字，安排好版面；⑤動手制作。 （2）示范優(yōu)秀學生作業(yè)，討論： ①如何突出“教師節(jié)”這個主題？ ②除了用蠟燭來比喻教師外，還有什么事物可以用來比喻教師的？ ③為什么一般多選擇明亮輕快的顏色？如果大面積使用黑、深灰顏色，你認為合適嗎？ 。 主題：制作一張教師節(jié)賀卡，可以采用繪畫也可采用電腦制作的方式。 要求：要充分發(fā)揮想象力，利用所學的賀卡設(shè)計知識，設(shè)計出主題明確、造型簡潔、形象優(yōu)美、充滿朝氣與活力的賀卡，表達出對教師的祝賀與熱愛之情。 。 第二課時 課前準備 （學生）彩色紙、剪刀、膠水、鉛筆、毛筆、顏料、水等 （教師）優(yōu)秀學生作業(yè) 教學過程 ，提出問題。 （1）對比上一節(jié)課優(yōu)秀學生作業(yè)中存在的優(yōu)點和不足。 （2）討論：根據(jù)上一節(jié)課所設(shè)計的賀卡的主題、色彩、風格，應(yīng)該配什么樣的信封？ 提出問題，師生討論，點明本節(jié)課學習的內(nèi)容。 ，激發(fā)創(chuàng)意。 （1）出示優(yōu)秀的信封套，討論：你最喜歡哪一種款式？為什么？（提示：可以從圖形、色彩等方面進行闡述。）還有其他的樣式嗎？如果讓你設(shè)計，你會選擇哪一種樣式？ （2）教師與學生一起總結(jié)和整理知識要點，理清學習思路，通過具體實例分析難點問題，為進一步的探究學習打下基礎(chǔ)。 ，加強體驗。 （1）具體討論如何選擇不同的彩色紙作為信封套的材料，確定好樣式，完成信封套的設(shè)計小稿。 （2）用實物投影儀把學生的設(shè)計小稿放映在屏幕上，師生討論：在作品設(shè)計中應(yīng)注意哪些問題？ ，表達感受。 （1）要求學生在本節(jié)課充分運用所學的知識，為自己設(shè)計的賀卡制作一個相配的信封套。要求色彩明快、簡潔，作品有創(chuàng)新。 （2）注意：尊重自己的喜好，獨立思考，大膽、自由地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和對老師的感激之情。 ，學習評價?？ㄍㄌ斓亟虒W目標： ，使學生對卡通的概念、種類、表現(xiàn)方式有一個較為全面的了解，增強對美術(shù)的熱愛、對生活的熱愛，學會用藝術(shù)的眼光看世界。 ，使學生的生活經(jīng)驗與藝術(shù)經(jīng)驗相結(jié)合，提高學生對卡通藝術(shù)的鑒賞能力，激發(fā)學生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造潛能，使他們能運用所學的知識、技能創(chuàng)造出卡通藝術(shù)形象，并嘗試將卡通形象運用于生活實際中，逐步形成健康的審美情趣與價值觀念。 教材分析： 。 卡通現(xiàn)在正成為中小學生最喜歡的藝術(shù)門類之一，有些卡通作品甚至被各個年齡層的人們所接受。各種卡通藝術(shù)形象以其鮮艷的色彩、生動可愛的造型成為人們喜歡的對象，并且被大量運用于會標設(shè)計、玩具、布藝設(shè)計等各種藝術(shù)設(shè)計中，因此向?qū)W生介紹這些知識有助于提高學生對卡通藝術(shù)的鑒賞能力，提升自身的審美情趣，同時在知識的學習中形成初步的藝術(shù)設(shè)計能力，并跟生活中的物品相聯(lián)系，設(shè)計出生活中的卡通形象。 本教材首先從認識卡通形象著手，從學生熟悉的眾多的形象導入本課的學習。建議教師在上課時可以運用視頻展示的方式，讓學生先感受認知，從情境教學觀著手，激發(fā)學生的學習興趣。本課教材的編排也比較合理，視覺沖擊力強。沒有上述教學手段的學校，建議從直接認知的方式著手，讓學生說說、認認，熟悉卡通藝術(shù)的概念
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