云南的歌會教案2(彭東花)(已修改)
2025-06-19 14:23 本頁面
【正文】 《云南的歌會》教案單位:平邑縣卞橋鎮(zhèn)一中 執(zhí)教者：彭東花一、 播放《》。師：聽著美妙的歌聲，看著優(yōu)美的景色，老師有一種想要到云南去的渴望，你們想去嗎？今天，就讓我們一起跟著沈從文，走近他美麗的文字，走進他《云南的歌會》。二、 檢查。1. 走進作者。師：誰能說說你了解到的沈從文。（讓生先簡介，師補充。）2. 字詞演練。（到黑板寫一寫，改一改；聯系中考：多音字、形近字的比較在中考中一定考到。）三、 初讀課文，整體感知。Ppt：朗讀課文，想一想在“云南歌會”的大標題下，本文寫了哪三種場面的演唱，請用簡練的語言概括。（溫馨提示：用“歌唱地點+歌唱方式”的四字短語組織語言）四、美讀課文，品析語言。Ppt：你最喜歡哪個場景，請選擇自己最喜愛的場景或句子，進一步體會歌會中蘊含的美。（溫馨提示：可以從形象的描寫、優(yōu)美的修辭、精當的詞語、豐富的意蘊、有趣的標點符號等角度入手。）【山野對歌組】（學生說）Ppt：體會語言的妙用：那次聽到…….擔子邊解口渴去了。 （體會疊詞、動詞的妙處，讓生表演——手舞足蹈、眉飛色舞一番。注意對學生朗讀及寫作方面的指導。）以年輕女子為例與原文對比賞析：Ppt：性格開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張棗子臉，滿口的糯米牙，穿了身布衣褲，腰間圍個綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的鞋，油光光辮發(fā)在頭上。師：沈從文先生不僅是作家，還是研究中國服飾的專家，他對服裝的色彩和式樣頗有研究。在1981年出版了歷時15年寫成的《中國古代服飾研究》。師：真是“景美歌醇人豪放，山野對歌竟風流?！鄙驈奈臐饽夭实娜宋锩鑼?，讓我們看到了云南婦女的淳樸美，讓我們感受到了云南民歌所散發(fā)著的泥土芬芳。（作者為何把人物寫的如此之好呢？讀完文字就像活靈活現的站在我們面前一樣?！?；、神態(tài)、外貌描寫；。） 【山路漫歌組】（學生說） 師：天是如此之藍，花是如此之美，鳥鳴聲如此婉轉動聽，和趕馬女孩的歌聲相互應和，交織成一篇動人的山野田園交響曲。 師：本段用了許多筆墨描寫景色，寫花、寫鳥，這些內容與趕馬女孩的歌唱到底有什么關系？你覺得作者的寫作意圖是什么呢？——讓學生問材料補充：“產生這種山歌實有原因。如沒有一種特殊的環(huán)境作為土壤，這些歌不會那么素樸、真摯而美妙感人。——沈從文《湘西苗族的藝術》材料補充：沈從文經常講的一句話是：要貼到人物來寫，作者的心和人物貼近，富同情，共哀樂。寫景，是制造人物生活的環(huán)境。寫景處即是寫人，景和人不能游離。 （作者用了什么手法把本段寫的如此之好呢？————動靜結合、巧妙動詞的運
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