【正文】 第 9講　英國代議制的確立和完善與美國 1787年憲法人民版 江蘇專用 必修第一冊Contents Page目 錄 頁 考點一　英國君主立憲制的確立考點二　美國 1787年憲法與民主 共和制的確立答題必背要語熱考視角練出高分考點一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一1.“ 光榮革命 ”原因：資產(chǎn)階級和新貴族要求限制 ，發(fā)展 資本主義。歷程① 內(nèi)戰(zhàn)階段： 1640～ 1649年 ,資產(chǎn)階級和新貴族 與以國王為首的封建勢力進行了兩次內(nèi)戰(zhàn)。② 獨裁階段：推翻斯圖亞特王朝后， ________ 就任 “ 護國主 ” ，實行獨裁統(tǒng)治。王權(quán)克倫威爾考點一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一1.“ 光榮革命 ”歷程③ 復(fù)辟階段： 1660年，斯圖亞特王朝復(fù)辟， 直接威脅到資產(chǎn)階級和新貴族的利益。④“ 光榮革命 ” ： 年，議會迎立荷蘭執(zhí)政 威廉三世為英國國王。1688意義：為英國君主立憲制的確立提供了政治前提?？键c一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一王權(quán)的法案內(nèi)容① 《 》：確立了議會主權(quán)，國王權(quán)力 受到議會的制約。② 《王位繼承法》：把包括王位繼承和任命 法官等權(quán)力掌握在議會手里。意義：確立了議會權(quán)力高于王權(quán)、司法權(quán)獨立于王權(quán)的原則，奠定了 的法律基礎(chǔ)。目的：限制王權(quán)，擴大議會的權(quán)力。權(quán)利法案君主立憲制考點一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一易錯提醒 　不能認為《權(quán)利法案》頒布后國王就處于 “統(tǒng)而不治 ”的地位。《權(quán)利法案》只是剝奪了國王的立法權(quán)、財政權(quán)及軍權(quán)，國王仍然掌握行政權(quán)，國家權(quán)力中心由國王轉(zhuǎn)移到議會手中。后來，隨著責(zé)任內(nèi)閣制的確立，國王的行政權(quán)才逐漸被剝奪，英王才真正處于 “統(tǒng)而不治 ”的地位。考點一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一內(nèi)閣制的形成歷程①“ 光榮革命 ” 前，國王有一個最高咨詢 機構(gòu) —— 樞密院。②“ 光榮革命 ” 后， 取代樞密院，成為 國王直轄的最高行政機關(guān)。③ 1721年，沃波爾開創(chuàng)了議會下院多數(shù)黨領(lǐng)袖 任首相并組建內(nèi)閣的先例。④ 18世紀中葉責(zé)任內(nèi)閣制形成并得以完善。內(nèi)閣考點一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一內(nèi)閣制的形成內(nèi)容① 議會取得對行政權(quán)力的監(jiān)督控制權(quán)。② 國王 “ ” ，只是最高權(quán)力的象征。統(tǒng)而不治影響：英國成為資產(chǎn)階級代議制的典型國家?？键c一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一舉規(guī)則的制定背景① 歐洲大陸革命潮流的沖擊。② 英國群眾斗爭的高漲，以及工業(yè)資產(chǎn)階級 為謀取參政權(quán)進行了積極斗爭?？键c一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一舉規(guī)則的制定內(nèi)容① 降低城市與農(nóng)村居民選舉權(quán)的財產(chǎn)資格 限制。② 取消 “ 衰敗選區(qū) ” ,減少小選區(qū)的選舉名額， 并將空出的席位分配給新興的工業(yè)城市。影響① 獲得了更多的參政權(quán)和選舉權(quán)。 ② 工人、貧民的政治權(quán)利仍受到種種限制。工業(yè)資產(chǎn)階級考點一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一輕巧識記 　英國君主立憲制一條主線：議會的發(fā)展演變 (即代議制的確立、發(fā)展、完善 )。兩個趨勢：國王權(quán)力逐漸削弱，議會權(quán)力不斷增強。三個轉(zhuǎn)移：立法權(quán)由國王轉(zhuǎn)移到議會；行政權(quán)力由國王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣；政治權(quán)力由貴族民主轉(zhuǎn)移到工業(yè)資產(chǎn)階級民主，并下移到公民民主?？键c一　英國君主立憲制的確立主題一　英國君主立憲制的特點及作用(1)以責(zé)任制內(nèi)閣為核心。(2)國王是 “ 統(tǒng)而不治 ” 的虛君，是禮儀性的國家元首；首相是最高行政首腦，即政府首腦。(3)內(nèi)閣對議會負責(zé)，由議會下院選舉中取得多數(shù)席位的政黨組建內(nèi)閣及由多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任首相。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立(4)以代議制為基礎(chǔ)，議會掌握國家主權(quán)。(5)實行分權(quán)原則。(1)結(jié)束君主專制制度，是歷史的進步。(2)穩(wěn)定社會秩序，緩和社會矛盾。(3)促進資本主義經(jīng)濟發(fā)展。(4)為世界其他國家提供了資產(chǎn)階級政體的一種發(fā)展模式。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立講史料史料　 ，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。 法律或法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。 …… 會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法?！?《權(quán)利法案》主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立導(dǎo)讀 　 史料表明《權(quán)利法案》剝奪了國王的立法、軍事及財政大權(quán)，從而使英王的權(quán)力受到限制，奠定了君主立憲的法律基礎(chǔ)。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立練史料(2022四川高考，節(jié)選 )權(quán)力監(jiān)督與制約是政治領(lǐng)域的重要問題。閱讀史料，回答問題。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一史料三考點一　英國君主立憲制的確立探究： (2)根據(jù)史料三，指出近代英國限制王權(quán)歷史進程中的重要事件。說明近代英國政治體制的權(quán)力制衡關(guān)系。答案　 重要事件：通過《權(quán)利法案》；通過《王位繼承法》；開創(chuàng)多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣先例；君主不再行使立法否決權(quán)。權(quán)力制衡關(guān)系：議會掌握立法權(quán)，擁有對內(nèi)閣的行政監(jiān)督權(quán)；內(nèi)閣掌握行政權(quán)，通過控制立法提案權(quán)、財政權(quán)等手段控制議會；選民通過投票制衡執(zhí)政黨，進而制衡內(nèi)閣；兩黨輪流執(zhí)政，反對黨制衡執(zhí)政黨。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立(3)英國民主政治的發(fā)展呈現(xiàn)出鮮明的漸進性、靈活性等特點，任選其一結(jié)合史實予以說明。答案　 漸進性：許多機構(gòu)和制度通過漸變的方式逐步確立和完善。如下議院權(quán)力擴大、選舉權(quán)逐步擴大、內(nèi)閣制度逐步完善等。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立靈活性：不受單一成文法的限制，根據(jù)形勢發(fā)展不斷進行調(diào)整以適應(yīng)時代需要。如工業(yè)革命后隨著階級關(guān)系的變化實行議會改革，適時調(diào)整選舉權(quán)范圍；再如通過一系列慣例，促成責(zé)任內(nèi)閣制的形成與完善等。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立主題二　英國首相、國王、內(nèi)閣及議會之間的關(guān)系，掌握國家行政大權(quán)，又能通過議會掌握國家立法權(quán)；實際掌握國家大權(quán)。，名義上對國王負責(zé)，實際上對議會負責(zé)，受議會監(jiān)督；首相也有權(quán)解散議會，重新選舉。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立，上院議員由國王任命，下院掌握實權(quán)。英國議會下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖，即為首相。首相通過國王形式上的任命即可組閣。內(nèi)閣成員與首相在政治上共進退。內(nèi)閣對議會負責(zé)，議會監(jiān)督內(nèi)閣。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立講史料史料　英國議會與內(nèi)閣的關(guān)系主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立導(dǎo)讀 　 (1)圖片背景： 1689年英國君主立憲制確立后， 18世紀中期，責(zé)任內(nèi)閣制形成。(2)圖示內(nèi)容：責(zé)任內(nèi)閣制下，由議會大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣并任首相，內(nèi)閣對議會負責(zé)，內(nèi)閣成員與首相共進退。圖示的權(quán)力結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)了權(quán)力制衡、人民主權(quán)、集體負責(zé)制、少數(shù)服從多數(shù)等政治原則。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立(3)應(yīng)用提示：根據(jù)圖片考查英國責(zé)任內(nèi)閣制的特點、君主立憲制權(quán)力結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的基本原則等。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立練史料(2022安徽高考，節(jié)選 )閱讀史料，完成下列各題。史料一　 1649 年 1月，英國國王查理一世在審判中被控訴為“對本屆議會及其所代表的人民發(fā)動了叛逆和邪惡的戰(zhàn)爭 ”。查理一世拒絕答復(fù)這些指控，并在法庭上辯護道： “我是你們的國王，你們法定的國王！ …… 我擁有上帝對我的委任， 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立這是出自古老的合法血緣，我絕不會背叛我的出身，絕不回答一個非法的新權(quán)威的提問！相對于這里擔(dān)任我的所謂的審判者的人來說，我才真正地更能代表我的子民們的自由。 ” —— 摘編自 [英 ]布倫達 拉爾夫 劉易斯 《君主制的歷史》主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立探究：依據(jù)史料一，概括查理一世所宣揚的觀點，指出當(dāng)時英國政治面臨的焦點問題。答案 　 君權(quán)神授、君權(quán)至上。國王與議會的關(guān)系，國王與法律的關(guān)系。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一考點一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一1.(2022江蘇高考 )“ 工業(yè)革命改變了英國的社會結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟的持續(xù)增長造成中等階級與工人階級力量的壯大，貴族、大地主的地位與經(jīng)濟實力都大為下降了，但他們?nèi)园殉终螜?quán)力，造成權(quán)力分配與社會力量對比高度脫節(jié)的狀態(tài)?！?為了解決這種 “ 狀態(tài) ” ，英國在政治上 (　　 )考點一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一，與新貴族階層妥協(xié)《權(quán)利法案》，確立了議會主權(quán)，限制國王的行政權(quán)，中等階級更多參政考點一　英國君主立憲制的確立主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點一解析 　 由題干材料可知，這種 “ 狀態(tài) ” 指的是英國工業(yè)革命后，新興的工業(yè)資產(chǎn)階級力量壯大，但當(dāng)時英國的政治制度不能滿足工業(yè)資產(chǎn)階級充分參政議政的要求。為了改變這種 “ 狀態(tài) ” ，英國通過 1832年議會改革，使工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的參政權(quán)。 A、 B、 C三項都發(fā)生在英國工業(yè)革命之前，故排除。答案 　 D考點一　英