【正文】 第 29講　馬克思主義中國(guó)化的理論成果人民版 江蘇專用 必修第三冊(cè)Contents Page目 錄 頁(yè) 考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播考點(diǎn)二　毛澤東思想的形成與發(fā)展熱考視角練出高分答題必背要語(yǔ)考點(diǎn)三　鄧小平理論考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一 主義進(jìn)入中國(guó)(1)梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)較早介紹馬克思的人。(2)朱執(zhí)信發(fā)表了《德意志社會(huì)革命家小傳》 ,介紹了馬克思、恩格斯的生平和學(xué)說(shuō)。(3)1918年 ,李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什 維主義的勝利》 ,號(hào)召中國(guó)人民向十月革命學(xué)習(xí)。(4)1919年，李大釗發(fā)表《 》，系統(tǒng)介紹馬克思的學(xué)說(shuō)。我的馬克思主義觀考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一思主義的廣泛傳播(1)工讀互助團(tuán)實(shí)踐的失敗，使很多青年開(kāi)始接受科學(xué)社會(huì)主義，謀求對(duì)社會(huì)的根本改造。(2)1919年，李大釗和胡適展開(kāi)了 的討論，1920年，中國(guó)早期馬克思主義者與改良主義者、無(wú)政府主義者進(jìn)行激烈交鋒，這三次論戰(zhàn)，擴(kuò)大了馬克思主義在中國(guó)的影響。(3)早期馬克思主義者還通過(guò)創(chuàng)辦研究馬克思主義的團(tuán)體、學(xué)會(huì)，舉行演講，擴(kuò)大宣傳馬克思主義。問(wèn)題與主義考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一思主義中國(guó)化趨勢(shì)：經(jīng)歷了一個(gè)由學(xué)術(shù)思想向 指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程。社會(huì)改造表現(xiàn)① 李大釗把馬克思主義當(dāng)做人類客觀地觀察社會(huì)發(fā)展歷史的工具，側(cè)重學(xué)術(shù)介紹。② 陳獨(dú)秀關(guān)注馬克思主義如何指導(dǎo)中國(guó)革命、中國(guó)社會(huì)主義如何實(shí)現(xiàn)等問(wèn)題，側(cè)重改造社會(huì)的戰(zhàn)斗色彩?？键c(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一思主義中國(guó)化影響① 為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立做了充分的理論準(zhǔn)備，奠定了思想基礎(chǔ)。② 推進(jìn)了馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。③ 使中國(guó)革命有了新的理論指南?？键c(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一深層點(diǎn)撥 　馬克思主義中國(guó)化的含義指的是把馬克思主義的普遍原理與中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合，適應(yīng)并指導(dǎo)中國(guó)革命的發(fā)展?？键c(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主題　十月革命后中國(guó)知識(shí)界熱衷傳播馬克思主義的原因，顯示了馬克思主義的巨大威力，給正在苦苦尋找救國(guó)之道的中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子帶來(lái)了新的希望。，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了有利條件。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播，它在指導(dǎo)俄國(guó)革命的實(shí)踐中顯示出強(qiáng)大的生命力。會(huì)條件；中國(guó)是當(dāng)時(shí)民族矛盾和階級(jí)矛盾最為尖銳的國(guó)家，中國(guó)革命需要馬克思主義這樣的先進(jìn)思想的指導(dǎo)。主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播講史料史料一 　 十月革命成功的消息，三天就傳入中國(guó)。當(dāng)時(shí)真正看清十月革命真相及其偉大意義的，首先是李大釗。早在 1918年 3～ 4月間，他就開(kāi)始向朋友宣傳和介紹十月革命。 —— 戴鹿鳴《五四思想解放運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)李大釗》主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播史料二　 (五四 )運(yùn)動(dòng)就像從天降落的狂飆一樣，迅猛地席卷全國(guó) …… 一年內(nèi)出版的刊物達(dá) 400種，第二年在全國(guó)便有了數(shù)目可觀的接受馬克思主義的先進(jìn)青年?！?金沖及《五四時(shí)期的先進(jìn)青年為什么選擇了社會(huì)主義》主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一導(dǎo)讀 　 兩則史料分別表明馬克思主義以其科學(xué)性適應(yīng)了中國(guó)現(xiàn)實(shí)的需要和五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播?？键c(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播練史料史料　從 1903年 1月趙必振首次翻譯《共產(chǎn)黨宣言》部分段落到 1920年 8月陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》第一個(gè)中文全譯本為止，翻譯《共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容的文字大約有 14種，其中可以肯定是依據(jù)日文譯的有 8種，有可能是依據(jù)日文的有 3種，占全部中譯本的 79%，這為其后馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播準(zhǔn)備了思想條件。 ……主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播李大釗在留學(xué)日本期間就已經(jīng)接觸了馬克思主義。 1917年到 1921年間先后東渡日本的青年知識(shí)分子，如陳望道、李達(dá)、李俊等，基本上轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者了，并很快成為十月革命后在中國(guó)廣泛傳播馬克思主義和籌建中國(guó)共產(chǎn)黨的主力?！?摘編自王剛《馬克思主義中國(guó)化的起源語(yǔ)境研究》主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一探究：根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出馬克思主義傳入中國(guó)的主要路徑，概括說(shuō)明留日學(xué)生在馬克思主義傳入中國(guó)過(guò)程中所起的作用。答案 　 路徑：經(jīng)日本傳入；經(jīng)俄國(guó)傳入 (或經(jīng)法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)傳入 )。作用：將《共產(chǎn)黨宣言》等馬克思主義文獻(xiàn)譯成中文；留學(xué)日本的李大釗、陳望道等人回國(guó)后成為傳播馬克思主義的主力。考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播1.(2022四川高考 )殷海光認(rèn)為， 1840年以來(lái)中國(guó)對(duì)西方的反應(yīng)，依次經(jīng)歷了 “ 技術(shù)的反應(yīng) ” 、 “ 制度的反應(yīng) ” 、 “觀念的反應(yīng) ” 和 “ 組織的反應(yīng) ” 四個(gè)階段。按此理解，下列屬于 “ 組織的反應(yīng) ” 的是 (　　 )① 發(fā)昌機(jī)器廠創(chuàng)辦　 ② 京師大學(xué)堂建立　 ③ 中國(guó)共產(chǎn)黨成立　 ④ 國(guó)民黨改組A.①② B.②③ C.②④ D.③④主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一解析 　 “ 組織的反應(yīng) ” 指的是在近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，先進(jìn)的中國(guó)人成立的領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的組織，進(jìn)而挽救民族危亡。① 屬于 “ 技術(shù)的反應(yīng) ” ， ② 屬于近代中國(guó)教育的成就，均可排除。③④ 與 “ 組織的反應(yīng) ” 的含義相吻合，故選 D項(xiàng)。答案 　 D考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一2.(2022天津高考，節(jié)選 )材料三　 在北京大學(xué) 1918年 11月所組織的演講中，李大釗說(shuō)： “我老老實(shí)實(shí)講一句話，這回戰(zhàn)勝的，不是聯(lián)合國(guó)的武力，是世界人類的新精神。不是那一國(guó)的軍閥或資本家的政府，是全世界的庶民。 …… 這新紀(jì)元的世界改造，就是這樣開(kāi)始。資本主義就是這樣失敗，勞工主義就是這樣戰(zhàn)勝。 ”—— 《北京大學(xué)日刊》 1918年 12月 6日考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出李大釗演講的題目。演講中提到的“ 新紀(jì)元的世界改造 ” 指的是什么？演講反映中國(guó)思想界發(fā)生了什么變化？解析 　 結(jié)合 材料中的 “庶民 ”及所學(xué)知識(shí)可知是《庶民的勝利》。結(jié)合時(shí)間 “1918年 ”、 “資本主義的失敗 ”， “新紀(jì)元的世界改造 ”指俄國(guó)十月革命的勝利。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，李大釗宣傳十月革命，使先進(jìn)的中國(guó)人向蘇俄學(xué)習(xí)，開(kāi)始傳播馬克思主義?？键c(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一答案 　 《庶民的勝利》。俄國(guó)十月革命。中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子向蘇俄學(xué)習(xí)，開(kāi)始宣傳馬克思主義?？键c(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一3.(2022上海高考 )“ 一切傳統(tǒng)均不再神圣。無(wú)政府主義、自由主義、唯物主義、實(shí)驗(yàn)主義 …… 以及最新的布爾什維克主義，均找到支持者。 ” 上述情景出現(xiàn)于 (　　 ) 考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一解析 　 新文化運(yùn)動(dòng)較為徹底地動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位， “一切傳統(tǒng)均不再神圣 ”；同時(shí)宣傳了西方的民主和科學(xué)，因此新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期西方的各種學(xué)說(shuō)得到迅速傳播，一部分知識(shí)分子接受了馬克思主義， “布爾什維克主義找到支持者 ”。答案 　 D考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一4.“ 我可愛(ài)可親的工人呀！俄國(guó)已經(jīng)是工人的俄國(guó)，意國(guó)將是工人的意國(guó)了，英國(guó)將是工人的英國(guó)了。這個(gè)潮流，快到中國(guó)來(lái)了。 ” 上述材料選自《一個(gè)工人的宣言書》。這份宣言書可能誕生于 (　　 ) 考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一解析 　 材料中的幾個(gè)關(guān)鍵詞包括 “ 俄國(guó) ”“ 工人 ”“ 快到中國(guó) ” ，可以判斷是指馬克思主義開(kāi)始傳播到中國(guó)，故選C項(xiàng)。答案 　 C考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一 5月 4日，國(guó)民黨上海特別市執(zhí)行委員會(huì)宣傳部編輯的《五四特刊》認(rèn)為，五四運(yùn)動(dòng)輸入的西洋思想 “ 不是陳腐便是過(guò)火 ” 。 “ 過(guò)火 ” 的思想指的是 (　　 ) 考點(diǎn)一　馬克思主義在中國(guó)的傳播主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)一解析 　 注意 “ 1929年 ” 這一時(shí)間信息，這一時(shí)期正處于國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期。國(guó)民黨宣傳部門利用五四運(yùn)動(dòng)十周年對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持的馬克思主義進(jìn)行攻擊，稱之為 “ 過(guò)火 ”。故本題選 A項(xiàng)。答案 　 A考點(diǎn)二　毛澤東思想的形成與發(fā)展主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考