新20xx-20xx學年高中歷史第24課蓬勃發(fā)展的音樂和影視藝術同課異構課件2北師大版必修3(已修改)
2025-06-19 13:11 本頁面
【正文】 第 24課蓬勃發(fā)展的音樂和影視藝術 19世紀以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。，認識其對社會生活的影響。課 程 標 準探究一： 19世紀音樂的繁榮① 19世紀，歐洲各國資本主義進一步發(fā)展，資產階級力量日益壯大。② 由于各國面臨的社會問題不同，音樂呈現(xiàn)出多樣性、民族性表現(xiàn)得更為明顯。歐洲浪漫主義音樂歌劇民族樂派 民族樂派實際上是浪漫主義音樂發(fā)展的 繼續(xù) 或 派生的分支 ，他們把浪漫樂派所強調的 個性 擴大為 民族性。(1)浪漫主義音樂興起與發(fā)展： 受浪漫主義文學影響于 19世紀初興起， 19世紀中期走向鼎盛；以奧地利和德意志為中心。 特點： 注重 抒情性、自傳性和個人心理刻畫 等形式，突出個人感受，注重音樂的詩情畫意。 (幻想性 ) 弘揚 民族特性， 形成各具特色的民族 樂派。 (民主性 人民性 ) 浪漫主義音樂的杰作“ 樂圣 ” 貝多芬（德意志）“ 我要扼住命運的咽喉，他不能使我完全屈服 ” 貝多芬（ 1770—1827 ）集古典主義音樂之大成，開浪漫主義音樂之先聲，是一個承前啟后的偉大音樂家。他 26歲時開始失聰，但他創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品，如《第 3（ 英雄 ）交響曲》《第 5（ 命運 ）交響曲》《第六（田園）交響曲》《 第 9（合唱）交響曲》《月光奏鳴曲 》等。他的晚期作品是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。其交響樂作品表達了反對封建專制，歌頌資本主義的思想感情。第三交響曲 《 英雄 》 ，此曲完成于 1804年春，本欲獻給法國第一位執(zhí)政者拿破侖，但當?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r，貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊： 這是一個獨裁者 !后來出版時他將標題改為 為紀念一位偉大的英雄而作 。這部作品于 1805年在維也納初演一舉成功，從此貝多芬蜚聲于歐洲樂壇。 這部作品是貝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破維也納交響樂模式，完全體現(xiàn)英雄性格的作品。作品貫穿著嚴肅和歡樂的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現(xiàn)出強烈的浪漫主義氣氛。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部第三交響曲。 “ 圓舞曲之王 ” 約翰 施特勞（奧地利）作品旋律優(yōu)
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