高職高專藥物制劑技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(已修改)
2025-06-19 06:36 本頁(yè)面
【正文】 藥物制劑技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：530305一、指導(dǎo)思想圍繞“以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以能力為本位”的現(xiàn)代高職教育理念，以教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》（教高【2002】2號(hào)）、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高【2006】16號(hào)）、《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高【2008】1號(hào)）等文件精神為總體指導(dǎo)，以醫(yī)藥行業(yè)一線崗位對(duì)高技能人才需求為導(dǎo)向，以服務(wù)醫(yī)藥行業(yè)、培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為基本要求，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)改革發(fā)展道路，建立靈活性與規(guī)范性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制和理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)體系。培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格、教學(xué)條件、培養(yǎng)過(guò)程以及方式方法的總體設(shè)計(jì)，是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件，是組織教學(xué)過(guò)程、安排教學(xué)任務(wù)、確立教學(xué)編制的基本依據(jù)，在本專業(yè)培養(yǎng)方案制定過(guò)程中應(yīng)體現(xiàn)下列基本原則：1．以行業(yè)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為基本依據(jù)制定專業(yè)培養(yǎng)方案時(shí)首先應(yīng)充分考慮社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求，通過(guò)崗位調(diào)研和崗位職業(yè)技能分析，在專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下制定，以學(xué)生的就業(yè)為基本導(dǎo)向來(lái)確定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、能力結(jié)構(gòu)與要求、課程設(shè)置等內(nèi)容。專業(yè)設(shè)置要針對(duì)性與適應(yīng)性相結(jié)合，靈活性與穩(wěn)定性相結(jié)合，多樣性與普遍性相結(jié)合，同時(shí)關(guān)注社會(huì)和行業(yè)對(duì)專業(yè)人才需要的變化情況，及時(shí)調(diào)整更新專業(yè)培養(yǎng)方案，探索和建立適應(yīng)企業(yè)用人需求的“訂單教育”等人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)校企合作，共同育人。2．以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)為根本宗旨高職高專教育人才培養(yǎng)模式的一個(gè)基本特征是以培養(yǎng)高技能專門人才為根本任務(wù)。因此在制定培養(yǎng)方案時(shí)以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為主線，通過(guò)綜合和具體的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，融入企業(yè)文化，使學(xué)生能熟練掌握藥物制劑生產(chǎn)技能，具備較強(qiáng)的崗位適應(yīng)性和較高的職業(yè)素養(yǎng)，成為市場(chǎng)崗位第一線迫切需要的高素質(zhì)技能型人才。同時(shí)適應(yīng)職業(yè)技能培養(yǎng)特色，實(shí)行“雙證書”教育，建立與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的職業(yè)技能考核鑒定，或與社會(huì)職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書制度接軌，圍繞職業(yè)技能培養(yǎng)明確“雙證書”教育的實(shí)施方式。3．以切實(shí)提高學(xué)生全面綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)正確處理知識(shí)、能力和素質(zhì)的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)全面素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的意義和價(jià)值，在突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性和應(yīng)用性的同時(shí)，又要全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，使學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價(jià)值觀，具有愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、謙虛好學(xué)和與人合作的精神，讓學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展的能力。4．以構(gòu)建技能培養(yǎng)為主線的教學(xué)體系為基本特征切實(shí)重視和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出高等職業(yè)教育的高等性和職業(yè)性特征，逐步形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。5．以切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、從行業(yè)企業(yè)引進(jìn)或聘請(qǐng)兼職等方式，大力培養(yǎng)既有較強(qiáng)的行業(yè)影響力、較高教學(xué)水平、較強(qiáng)實(shí)際工作能力和社會(huì)服務(wù)能力的“雙師結(jié)構(gòu)”的、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍作為中堅(jiān)力量，不斷提升師資隊(duì)伍培養(yǎng)高技能人才的水平與能力。二、招生對(duì)象、學(xué)制與總學(xué)時(shí)1．招生對(duì)象 高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。2．專業(yè)學(xué)制 三年。3．學(xué)歷層次 專科。4．總學(xué)時(shí) 2233學(xué)時(shí)。具體時(shí)間分配見(jiàn)表表2。表1 教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配（周）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)期教學(xué)考核入學(xué)教育軍訓(xùn)畢業(yè)教育實(shí)訓(xùn)畢業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)動(dòng)合計(jì)11323119217212031721204172120513241206116320總計(jì)7710214178118注：時(shí)間分配可根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況和地區(qū)特點(diǎn)做適當(dāng)調(diào)整表2 理論與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)分配教學(xué)形式學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)與實(shí)踐學(xué)時(shí)比理論1256︰1實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)7501130實(shí)習(xí)380共計(jì)（學(xué)時(shí)）2233課內(nèi)總學(xué)時(shí)1851注：課外學(xué)時(shí)不計(jì)算入課內(nèi)總學(xué)時(shí)三、人才培養(yǎng)目標(biāo)與要求（一）總體目標(biāo)培養(yǎng)德、智、技、體全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代藥物制劑企業(yè)生產(chǎn)一線崗位需要，掌握本專業(yè)必需的基本理論知識(shí)，具備較高從事藥物制劑生產(chǎn)、管理、質(zhì)量控制等工作的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能的高技能專門人才。1．德利用寒、暑假期組織多種形式的社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解社會(huì)，明確自己的責(zé)任和義務(wù)。組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)交流、專題研討、論文報(bào)告等。要求畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到政治合格、信仰堅(jiān)定、報(bào)效祖國(guó)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和艱苦奮斗的作風(fēng)；具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦奮斗、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。2．智在專業(yè)教育中，以能力培養(yǎng)為主線，在知識(shí)傳授過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，增加學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。正確處理理論與實(shí)踐的關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)，開(kāi)拓學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的視野，培養(yǎng)較廣泛的自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和基本素質(zhì)。畢業(yè)生應(yīng)具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，具備一定的從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)。3．技畢業(yè)生具有參與藥物制劑生產(chǎn)，以及獨(dú)立進(jìn)行生產(chǎn)設(shè)備的操作、維護(hù)和保養(yǎng)等工作的能力；具有從事藥物制劑車間安全、質(zhì)量、工藝、技術(shù)及崗位或車間管理等能力；在取得一定工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，具有對(duì)某一具體工藝及設(shè)備的技術(shù)改造能力和新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用能力。4．體通過(guò)軍訓(xùn)掌握軍事基本理論和基本技
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