陜西師范大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案(已修改)
2025-06-19 06:35 本頁面
【正文】 陜西師范大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案為切實(shí)貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和團(tuán)中央、教育部《關(guān)于實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的意見》精神，加強(qiáng)“第二課堂”的育人功能，為廣大學(xué)生創(chuàng)造更加自由的個(gè)性發(fā)展空間，提供更加廣闊的才華展示舞臺(tái)，為拓展學(xué)生的全面素質(zhì)提供服務(wù)，特制定此實(shí)施方案。一、實(shí)施對(duì)象 全日制在校本科生二、實(shí)施原則大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃以第二課堂實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，通過開展生動(dòng)豐富的教育實(shí)踐活動(dòng)，與第一課堂教學(xué)活動(dòng)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施原則是：1．普遍性原則 大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃適用于全體在校本科生。2．自主性原則 大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃從學(xué)生自身的專業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)等實(shí)際情況出發(fā)，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)、確定參與實(shí)踐的內(nèi)容。3．開放性原則 大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃從時(shí)代發(fā)展和學(xué)生成長成才的實(shí)際需要出發(fā)，不斷豐富素質(zhì)拓展的形式和內(nèi)容。4．引導(dǎo)性原則 在大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施的過程中，淡化使用硬指標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣，注重運(yùn)用彈性指標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。三、實(shí)施機(jī)構(gòu)1．陜西師范大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)委員會(huì)大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)委員會(huì)是學(xué)校實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。主 任：主管教學(xué)工作的副校長主管學(xué)生工作的黨委副書記、副校長成 員：教務(wù)處、學(xué)生處、科技處、社科處、團(tuán)委等職能部門負(fù)責(zé)人，有關(guān)院系負(fù)責(zé)人，專家（教師）代表等。主要職責(zé)：制訂學(xué)校大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案及相關(guān)規(guī)定，確立素質(zhì)拓展計(jì)劃項(xiàng)目的總體規(guī)劃和指導(dǎo)方向；審批素質(zhì)拓展項(xiàng)目的增設(shè)和變更，評(píng)議有爭議的素質(zhì)拓展項(xiàng)目；督查重點(diǎn)素質(zhì)拓展項(xiàng)目的執(zhí)行情況，評(píng)估所有素質(zhì)拓展項(xiàng)目的級(jí)別層次水平等。2．校大學(xué)生素質(zhì)拓展中心（指導(dǎo)委員會(huì)辦公室）校大學(xué)生素質(zhì)拓展中心是校大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)委員會(huì)的日常辦公機(jī)構(gòu)，設(shè)在校團(tuán)委，主要由項(xiàng)目督導(dǎo)部和認(rèn)證中心構(gòu)成，負(fù)責(zé)全校大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的日常管理和成績登記等。項(xiàng)目督導(dǎo)部職責(zé)：按學(xué)年向校大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)委員會(huì)提交學(xué)校大學(xué)生素質(zhì)拓展年度工作規(guī)劃；督導(dǎo)有關(guān)單位及時(shí)提交大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)期工作規(guī)劃，發(fā)布有關(guān)單位報(bào)批實(shí)施的素質(zhì)拓展項(xiàng)目信息；收集解答有關(guān)大學(xué)生素質(zhì)拓展方面的疑問，做好大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的宣傳、培訓(xùn)、總結(jié)、交流工作等。認(rèn)證中心職責(zé)：督導(dǎo)院系素質(zhì)拓展中心按時(shí)組織班級(jí)素質(zhì)拓展小組開好學(xué)期素質(zhì)拓展認(rèn)證會(huì)議，對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展登記及學(xué)分申報(bào)情況進(jìn)行公示；對(duì)上報(bào)學(xué)生素質(zhì)拓展登記表填寫內(nèi)容的真實(shí)性和學(xué)分建議的合理性進(jìn)行核準(zhǔn)；督導(dǎo)院系素質(zhì)拓展中心根據(jù)審核建議，認(rèn)真做好素質(zhì)拓展證書填寫和學(xué)分登記工作；做好大學(xué)生素質(zhì)拓展的電子認(rèn)證工作，受理學(xué)生有關(guān)素質(zhì)拓展方面的申述等。3．院系大學(xué)生素質(zhì)拓展中心院系大學(xué)生素質(zhì)拓展中心是校大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)委員會(huì)的下屬工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)院系學(xué)生素質(zhì)拓展工作的指導(dǎo)、規(guī)劃及學(xué)生素質(zhì)拓展證書的記錄、認(rèn)證等工作。主 任：主管教學(xué)工作的副院長分管學(xué)生工作的黨總支副書記成 員：院系分團(tuán)委書記、副書記，學(xué)生輔導(dǎo)員，學(xué)生會(huì)主席、副主席，學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人，班級(jí)學(xué)生代表等。主要職責(zé)：按照學(xué)校的整體要求，制訂本單位大學(xué)生素質(zhì)拓展項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃，申報(bào)適合本單位學(xué)生參加的素質(zhì)拓展項(xiàng)目；指導(dǎo)本單位學(xué)生積極參與大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，做好學(xué)生素質(zhì)拓展證書填寫和學(xué)分登記工作，及時(shí)對(duì)本單位素質(zhì)拓展工作情況進(jìn)行宣傳總結(jié)；檢查本單位大學(xué)生素質(zhì)拓展項(xiàng)目的執(zhí)行情況，建立好本單位學(xué)生素質(zhì)拓展成果數(shù)據(jù)庫；處理好本單位素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，為素質(zhì)拓展計(jì)劃的順利實(shí)施提供必要物質(zhì)保障。4．班級(jí)素質(zhì)拓展小組班級(jí)素質(zhì)拓展小組是學(xué)校實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的最基層組織單位。組 長：團(tuán)支書 班長成 員：團(tuán)支部、班委會(huì)主要干部，學(xué)生代表等。主要職責(zé)：積極組織同學(xué)參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，將活動(dòng)的實(shí)施過程和工作總結(jié)及時(shí)（活動(dòng)完成后一周內(nèi)）報(bào)院系大學(xué)生素質(zhì)拓展中心；負(fù)責(zé)在每學(xué)期初對(duì)班內(nèi)同學(xué)申報(bào)的上學(xué)期素質(zhì)拓
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