【正文】 第一篇：大學生素質拓展方案參考“大學生素質拓展計劃”實施方案開學多月以來，同學中涌現(xiàn)出一批有一批杰出富有責任感的人才，當然仍有一部分同學缺乏大學生應有的素質，有待提高。為了更好地提高廣東醫(yī)學院廣大學生的綜合素質，拓展眼界，我院精心設計了大學生素質拓展計劃，望同學們能從中收獲到大學中的必要素質與精神，體會到大學這個大家庭的魅力。一、指導思想對學生的素質進行科學規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和全面性開發(fā)，盡力推進素質教育，有效地教育、引導學生全面成長成才。二、實施原則1．與學校人才培養(yǎng)目標相結合。我院一直致力于培養(yǎng)具有健全人格和開闊視野、掌握現(xiàn)代科學基礎知識與基本技能的開放型、應用型、創(chuàng)新型人才，實施“大學生素質拓展計劃”必須服務于學院乃至學校的人才培養(yǎng)目標，側重培養(yǎng)學生的理論研究能力、實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，全面提高學生的綜合素質，增強學生的積極性力。2．提高學習質量。實施“大學生素質拓展計劃”必須堅持德智體原則，發(fā)揮三者綜合功能，形成一套行之有效的多范圍整合措施，實現(xiàn)課內外、校內外一體化的教學實踐模式。3．與學生的個體發(fā)展需求相結合。實施“大學生素質拓展計劃”要建立科學、全面的素質拓展項目訓練體系，以適應不同學生專業(yè)要求，制訂出有本專業(yè)特色的人才培養(yǎng)方案，從而實現(xiàn)的多種規(guī)格人才培養(yǎng)模式。三、實施內容“大學生素質拓展計劃” 的實施內容是以開發(fā)大學生人力資源為著力點，進一步整合深化教學主渠道外有助于學生提高綜合素質的各種活動和工作項目，重點從思想品德素質、身心素質、技能素質等三方面引導和幫助廣大學生完善智能結構，全面成長成才。（一）思想品德素質1．基本要求（1）具有正確的人生觀和價值觀；（2）具有積極為國家、為社會、為集體做貢獻的責任感；（3）具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德；2．基本途徑（1）組織開展道德實踐活動；（2）組織開展理論學習和主題教育；（二）創(chuàng)新素質1．基本要求（1）具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和思維習慣；（2）掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本方法和手段；（3）具有較強的創(chuàng)新能力。2．基本途徑（1）組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法的系列講座；（2）組織開展科研立項、撰寫論文等科學研究活動；（3）組織開展學術科技、創(chuàng)新等競賽活動。第二篇：大學生素質拓展活動方案大學生素質拓展活動策劃方案促進交流增進感情經過老師的民意調查，同學們普遍反應同學之間的交流不夠多，為了提高同學們的綜合素質，增加班級的凝聚力，加強班級建設，同時提高同學們學習的興趣，培養(yǎng)同學之間互幫互助、熱愛生活等意識，為此老師決定開展班級素質拓展活動，培養(yǎng)同學們的集體榮譽感、成就感以及責任感?；顒臃桨溉缦?一、活動主題：“促進同學交流、增加班級凝聚力、加強班級建設”二、活動時間：2011年03月13日 早上8:30—12:00三、活動地點：文體館四、活動班級：??五、活動項目：一圈到底、25米接力跑、同一戰(zhàn)線、團隊車輪、一塊五毛、四人五腳、拔河（活動說明見附件，活動采取競技形式積分）六、活動要求：（一）活動準備：各班要按要求提前分好小組參加每項的活動（即要派哪些人參加哪項活動）；每位同學都要參加活動，都要提前熟悉自己要參加的比賽項目；（二）活動要求：，每個同學就必須到場參加活動，計入總分（得分=到場率100）4．各隊推薦或自薦隊長2名5．起隊名（要有形象、有意義）6．要有隊訓（文字簡練、朗朗上口，具有震撼力）7．要制作隊徽，統(tǒng)一佩戴在胸前（共同創(chuàng)意，隊徽簡單、蘊意深刻）（三）活動結束后要求各隊的隊長要對本隊在素質活動取得的成績和不足做總結，各隊隊員都要寫一篇心得體會，活動后由隊長統(tǒng)一上交給老師；七、活動需要物品：排球1個、呼啦圈3個、拔河繩1根、用紙做的“車輪”3個、接力棒3根、系旗1面、指示旗子1面、包裝繩6捆、獎品等。八、注意事項：1．保持嚴格的組織性和紀律性，各組成員需聽從指揮；2．注意安全，確?；顒禹樌_展；3．活動參與人員應持有交流、學習心態(tài)；活動中不得爭搶好斗，要端正態(tài)度。九、擬定預算：共計600元一等獎1名，獎勵5條卷筒紙、5條餐巾紙（516+58）=120元）二等獎1名，獎勵10包洗衣粉、5條餐巾紙（108+54=100元）三等獎1名，獎勵50本筆記本、5條餐巾紙（501+54=70元）鼓勵獎3名，獎勵每個隊50筆記本（5031=150元）團隊游戲紀念品：100支筆：1001元/支=100元棒棒糖：50沙琪瑪：50火腿腸：20系學生會主席團2011年3月9日附 件：活動項目說明：一、項目名稱：一圈到底項目說明：此拓展項目由一隊隊員組成手拉手圍成一個圈，然后將一個大號的呼啦圈套于其中一名隊員的手臂上，并以此隊員為起點，全體隊員設法將全穿過每一名隊員。其間，隊員們拉著的手不能斷開，呼啦圈不能碰地。最后，呼啦圈返回終點即宣告任務完成。項目規(guī)定：每隊20人參加，規(guī)定用時6分鐘（不含討論2分鐘），每場三隊同時比賽 項目目的：通過此項活動增進隊員之間的配合能力，給彼此更多的溝通。評分標準：規(guī)定時間完成得基礎分100分，隊員之間拉著的手斷開一次扣10分，每超時1分鐘扣10分，每節(jié)約一分鐘加10分，呼啦圈碰地一次扣10分。二、項目名稱：團隊車輪項目描述：通過報紙做成的道具戰(zhàn)車，要求隊員一起進入車內前進，從起點到終點，各隊比賽看哪個用的方法最好，時間最段。項目規(guī)定：每隊派10人參加項目目的：激發(fā)個人想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)隊員相互溝通和解決問題的能力，讓隊員能夠自然的進行身體接觸和配合,消除羞澀感及增強隊員之間的了解評分標準：分兩組比賽，根據時間長短排小組名次，隊員踩出“輪”外，每次扣10分。三、項目名稱：同一戰(zhàn)線項目說明：隊員手挽手蹲下來，并排成一條直線；聽到主持人說“起來”，隊員同時站起來，主持人說“蹲下”，隊員同時蹲下，只有隊員同時做出反應才能順利站起來或蹲下，出現(xiàn)起立不統(tǒng)一的隊伍，將被淘汰，也可說“別動”，動的也將被淘汰。淘汰三支隊伍后，主持人說“蹲下”，隊員要做相反動作，比如說“蹲下”，隊員就要站起來，說“起來”，隊員就要蹲下，說“不動”，就要起立或蹲下。項目規(guī)定：6隊同時比賽，每隊派20人參加項目目的：培養(yǎng)隊員之間的默契和反應能力評分標準：根據被淘汰出局先后排小組名次，根據名次給分。四、項目名稱：四人五腳項目說明：每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。項目規(guī)定：每隊派出5組參加，每組盡量要求有兩個女生；評分標準：分兩組比賽，每組3個隊伍，根據時間長短排小組名次目的：考察隊員間的默契程度及團結協(xié)作能力五、項目名稱：拔河項目說明：每隊出20人，男生15人，女生5人。（一名男生可代替兩名女生，兩名女生可代替一名男生）比賽安排：第一場：09電算對口VS09IT109IT2VS10電算對口09電算VS09網絡。由第一場勝出的三個隊伍進行循環(huán)賽，比出前三名；第一場被淘汰的均為第四名。項目目的：培養(yǎng)隊員的團結合作精神。六、項目名稱：25米短跑接力賽項目說明：全隊隊員參賽。評分標準：比完后，以每隊的總共用時除以參賽人數(shù)，根據平均時間排名。七、項目名稱：一塊五毛項目說明：每隊分別派出15個人站成一排，每組最多只能有11個男生參與。男生代表5毛，女生代表一塊，主持人說一個價錢，比如說2塊5毛，看哪個組的隊員最快蹲下組成的價錢對不對。評分標準：主持人可以說：“今天心情好，神馬都是浮云，鉆石我要論斤賣，多少錢一斤呢，2塊5毛行不行？”（這時候主持人可故意停頓，然后接著說不行，調動一下氣氛），3塊5毛行不行？行！一聽到主持人說“行”，每隊的隊員就迅速蹲下，由工作人員看蹲下的隊員組成的價錢對不對，累積錯3次的隊伍將被淘汰。根據被淘汰的先后排名和給分。項目目的：培養(yǎng)隊員之間的默契和反應能力。備注：每個項目滿分100分，從活動總積分最高授獎，本次素質拓展活動