陜西師范大學大學生素質拓展計劃實施方案(參考版)
2025-06-10 06:35本頁面
【正文】 陜西師范大學大學生素質拓展指導委員會二ΟΟ六年三月十五日 。6．整合傳統(tǒng)資源。5．做好工作銜接。4．強化社會認同。3．健全評價體系。2．把握個性需求。1．職業(yè)設計指導。5．證書同時實施網絡數據庫管理，學生素質證書所填寫內容輸入保存，可供查詢，但不能由學生隨意更改。4．證書由校大學生素質拓展中心統(tǒng)一發(fā)放，一般在新生入校后發(fā)放。學生參加活動如獲得校外認證，也可附于本證書內。小組應及時召開素質拓展專題會議，對所報內容逐條進行核實，并上報各院系大學生素質拓展中心審核，經校大學生素質拓展中心核準后，各院系方可填寫或打印。其中，第一組數字為陜西省代碼，第二組字為陜西師范大學代碼，第三組數字為學生學號。2．我校學生的素質拓展證書采用團中央、全國學聯(lián)統(tǒng)一格式、統(tǒng)一印刷要求。各欄目之間可能有互相交叉的地方，填寫時應看活動具體側重方面選擇適當欄目。1．證書主要記載學生的經歷和客觀表現(xiàn)，一般不做主觀評價。證書用于記載大學生在校學習期間，利用課余時間進行的對提高自身綜合素質產生積極作用的重要經歷和所取得的主要成績。同時，鼓勵院系匹配專項經費參與學校重點項目的實施，積極開展具有本院系特色、面向全校學生實施的素質拓展訓練項目，形成合力，推進全校大學生素質拓展計劃的深入開展。8．經費使用。7．學分認定。6．網上認證。5．項目修正。為了鼓勵優(yōu)秀素質拓展項目不斷涌現(xiàn)，通過對以往素質拓展項目的評價和跟蹤，學校將各個素質拓展項目進行評級和公示，按照影響力、受益面等指標分為A、B、C、D四級，下設若干子級。為切實保證“項目”按計劃保質保量地實施，校大學生素質指導委員會將組織人員對“項目”進行跟蹤、檢查，對沒有按照要求實施、活動質量不達標的項目進行處理；對所有“項目”進行跟蹤調查，作為質量評價的參考依據。學生可根據實際需要制訂自身的學期素質拓展計劃，有選擇的參加有關素質拓展項目的活動，也可根據需要跨院系選擇參加項目。2．項目公布。每學期初，校大學生素質拓展中心將本學期學校素質拓展計劃的重點通知院系大學生素質拓展中心。參考登記內容:(1)參加國家統(tǒng)一資格考試（如律師、文秘、內審員、公證、裁判等），獲得資格證書的；(2)參加國家統(tǒng)一技能考試（如IT認證、駕駛、餐飲、美容、園藝等）獲得合格證書的；(3)參加專業(yè)要求以上計算機、外語培等級考試，取得證書的； (4)參加學校組織的針對性技能培訓活動，取得合格成績的。掌握一門以上適應現(xiàn)代社會需求的技能（如汽車駕駛、烹飪美食等）。（注：學生參與的團隊或活動,榮獲市級以上“優(yōu)秀團隊或表彰”時，經認可，可以“*** 團隊或活動成員”的形式記錄。 主要訓練途徑：(1)通過在學生會、班級等傳統(tǒng)團學組織中擔任職務獲得鍛煉；(2)通過在新興學生社團組織中擔任職務獲得鍛煉；(3)通過到社區(qū)掛職、擔任學生工作助理等形式獲得鍛煉；(4)通過參加學生業(yè)余黨校、團校等的培訓學習得到提高；(5)通過積極參加學校組織的校園文化活動獲得鍛煉；(6)通過積極參加各級各類學生社團活動獲得鍛煉；(7)通過積極參加校園創(chuàng)建評優(yōu)活動得到鍛煉；(8)提高堅持從事社會公益服務活動得到鍛煉和提高。（注：凡個人所在班級、社團及相關團隊，獲得市級以上“文化建設或體育競賽先進集體”榮譽稱號的，可以“*** 集體成員”的形式記錄。主要訓練途徑：(1)以提高人文素養(yǎng)為主旨的名人名家校園專題講座活動；(2)以提高審美情操為主旨的“高雅藝術進校園”專題活動；(3)以提高藝術修養(yǎng)為主旨的校園文藝演出系列活動；(4)以提高文化修養(yǎng)為主旨的讀書征文、演講辯論、經典吟誦等競賽評比活動； (5)以濃厚文化氛圍為主旨的文化藝術節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)、體育文化節(jié)等系列“校園節(jié)日”活動；(6)以繁榮校園文藝為主旨的學生藝術團建設和文藝特長培訓交流等活動；(7)以強健體魄、健康身心為主旨的系列體育競賽和鍛煉活動；(8)
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