浙教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案(已修改)
2025-06-19 03:16 本頁(yè)面
【正文】 三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課 茶墊教學(xué)目標(biāo)：了解茶墊在日常生活中的實(shí)用價(jià)值與裝飾作用。根據(jù)自己的愛好，設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀的茶墊。能將自己的勞動(dòng)成果在日常生活中應(yīng)用，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、膠水、剪刀。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入同學(xué)們，你們見過(guò)，或是使用過(guò)茶墊嗎？交流匯報(bào)所見過(guò)的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。那你們見過(guò)用紙繩制作的茶墊嗎？想不想親手來(lái)做一個(gè)呢？揭示課題。二、探索研究觀察“金點(diǎn)子”中提供的四件范例作品。研究討論這四件作品各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn)。想一想，在制作茶墊時(shí)應(yīng)注意什么？三、學(xué)學(xué)做做教師對(duì)花形茶墊進(jìn)行示范制作：盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個(gè)圓形，其中一個(gè)直徑稍長(zhǎng)一些。接粘：將6個(gè)圓形拼成花形的圖雜，最大的一個(gè)放在中心，交接處涂上膠水。圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。四、想想做做鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。五、作品展評(píng)將學(xué)生制作的茶墊按形狀分類，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第二課 熱帶魚教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚難點(diǎn)：自我創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。二、老師展示作品并演示制作方法1展示作品，比較魚的不同2演示制作方法三、學(xué)生實(shí)踐，老師巡視指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示第三課 春的美景教學(xué)目標(biāo)：掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會(huì)用紙繩制作一幅春的美景圖。提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，激發(fā)他們對(duì)紙繩工藝制作的興趣。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受春天的勃勃生機(jī)，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用各種紙繩的粘貼方法和技巧來(lái)制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現(xiàn)創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境揭題 情境導(dǎo)入：小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的？ 春的美景圖片欣賞。 揭題 引出本課節(jié)使用的材料和工具。二、紙繩的粘貼方法指導(dǎo)“漩渦式” 指導(dǎo)“曲線式” 指導(dǎo)“連續(xù)對(duì)折式”三、大顯身手——紙繩的妙用。紙繩作品欣賞出示“海報(bào)”——制作要求。師提供制作底板。學(xué)生討論構(gòu)圖方案。四人小組合作制作春的美景圖。四、展我風(fēng)采——作品展示、點(diǎn)評(píng)第四課 小 書 簽教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道小書簽的制作方法和用途。能力目標(biāo)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，使全班學(xué)生掌握制作小書簽的技能與方法，能親手制作精美書簽。情感目標(biāo)：激發(fā)熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的思想感情，陶冶學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)探究掌握制作書簽的方法，并動(dòng)手制作書簽。教學(xué)難點(diǎn)：（1）如何用彩色紙條貼出精美的圖案；（2）學(xué)會(huì)打裝飾繩結(jié)扣。 教學(xué)器材制作的材料和工具：彩色紙、卡紙、剪刀、美工刀、固體膠課件：各種形式的書簽教學(xué)過(guò)程（一）故事激趣，揭題同學(xué)們，有位叫小明的同學(xué)是個(gè)書迷。他遇到了一個(gè)難題想請(qǐng)你們幫助他想想辦法？事情是這樣的：小明很愛看書，有一天他在讀《西游記》，讀完后順手把書一放就去睡覺了?？墒堑诙焖虢又驴?，卻找了大半天才找到昨天看的那一頁(yè)。他覺得很麻煩，你能幫他想想辦法怎樣能又快又好地找到那一頁(yè)書呢？小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了這么多的方法。這節(jié)課老師向你們介紹其中一種比較好的方法——制作書簽。（板：書簽）（二）欣賞書簽，感知美感師：書簽制作的材料不同，形狀也不一樣，下面我們就來(lái)欣賞一些精美的書簽。（課件展示不同形狀的書簽；不同材料制作的書簽；不同圖案設(shè)計(jì)的書簽等。）師：欣賞完這些各式各樣的書簽后，你有什么感受嗎？（指生回答）（三）聯(lián)系生活，了解用途師：是呀，這些書簽真是太漂亮了。書簽不僅外形美觀，而且有很多作用，你知道有什么作用嗎？學(xué)生反饋后，教師進(jìn)行小結(jié)：書簽不但可以提示書的頁(yè)碼，而且書簽上的圖案和文字，還能帶給我們新的知識(shí)和美的享受。一張自己動(dòng)手制作的書簽，比如利用自己參觀過(guò)的風(fēng)景區(qū)門票經(jīng)過(guò)塑封之后制作成書簽或把功課表經(jīng)過(guò)塑封后制作成書簽，還是饋贈(zèng)朋友的好禮物呢?。ㄋ模┮龑?dǎo)探究，學(xué)會(huì)制作
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