學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案(已修改)
2025-06-18 22:25 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案一：學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開拓創(chuàng)新的有效載載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教教育，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建建工作。結(jié)合我校實(shí)際，確定定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制制訂本實(shí)施方案。一、實(shí)施施背景以人為本，道德為先先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實(shí)際上就是““以學(xué)生為本，以教師為本?！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但更更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉愉悅的氣氛中健康地成長(zhǎng)。而而多年來，我校也一直本著““以人為本，全面發(fā)展”的辦辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)學(xué)品位，辦人民滿意的教育””為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。因因此，我校把“關(guān)注師生的發(fā)發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想以鄧小平平教育理論、“三個(gè)代表”的的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以質(zhì)量促發(fā)發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)學(xué)宗旨和“育人為本、德育為為先”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路路。將以辦學(xué)特色為載體，以以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育育，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求求突破，提升辦學(xué)品位，提高高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校校成為師生身心愉悅、健康成成長(zhǎng)的樂園。三、具體的工工作目標(biāo)（一）、正確把握握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義義。創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時(shí)的的校園文化建設(shè)的目的，就是是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向向社會(huì)，面向世界做準(zhǔn)備。通通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生生的生命和發(fā)展，改變師生對(duì)對(duì)學(xué)校單一傳授知識(shí)的看法，更重要的是通過提升校園的的文化品位，構(gòu)建新的校園文文化體系，深入挖掘校園的文文化精神，從而使教師重新審審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特特色、師生的價(jià)值取向，以及及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。（二）、以校園的文化建設(shè)設(shè)來促進(jìn)師生生命與發(fā)展。基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀觀，世界觀和價(jià)值觀。（三三）、關(guān)注師生的生命與發(fā)展展，積極主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教教育環(huán)境；把我一個(gè)中心：即即“提高育人質(zhì)量?！辟|(zhì)量是是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我我們一是要抓課堂。要求每位位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡(jiǎn)練習(xí)；；其二：是抓德育，切實(shí)把德德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德德建設(shè)。（四）、加強(qiáng)教師師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。（五））、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，充充分利用教育資源，創(chuàng)新班級(jí)級(jí)管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。四、遵循循的原則發(fā)展性原則。整體劃分、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的原則。校校本性及循序漸進(jìn)的原則。五、實(shí)施運(yùn)作程序（分三個(gè)個(gè)階段進(jìn)行）第一階段：33月下旬至3月末，學(xué)校制定定活動(dòng)實(shí)施方案，召開動(dòng)員大大會(huì)，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意意義及目的。第二階段：（（組織實(shí)施階段）初為實(shí)施運(yùn)作階段，具體工工作如下：一)、打造德育育教育品牌。重點(diǎn)抓好好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會(huì)、班會(huì)會(huì)制度，班主任、認(rèn)真一周學(xué)學(xué)校、班級(jí)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出問題，明確努力的方向向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)監(jiān)察崗，確?！皩W(xué)生一日常規(guī)規(guī)歌”的執(zhí)行落實(shí)。認(rèn)認(rèn)真開展形式多樣的德育教育育專題。利用升旗儀式，重重大節(jié)日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)國(guó)主義教育，圍繞每月的教育育主題開展教育專題活動(dòng)。如如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實(shí)施活活動(dòng)；六月份舉辦文藝節(jié)目演演出；七月份可以結(jié)合黨的生生日，開展“祖國(guó)在我心中””征文演講比賽和德育知識(shí)競(jìng)競(jìng)賽等。除此，我校將通過校校園廣播、板報(bào)、繪畫展覽、主題班隊(duì)會(huì)、主題講座等多多種形式的教育活動(dòng)。學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教教育。教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射射作用，把德育融合到各學(xué)科科之中，充分挖掘教材中的思思想美、意境美、人物美、語(yǔ)語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善善美”與“假丑
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