【總結(jié)】《環(huán)境污染的防治》一、選擇題1.以下物質(zhì)不作為空氣污染物計入《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)測的是()A.CO2B.SO2C.COD.PM10、2.回收各種廢棄塑料可以節(jié)約資源,減少“白色污染”.下列標(biāo)志屬于塑料包裝制品回收標(biāo)志的是()A.B.C.D.3.垃圾分類有利于資源的回收、利用及環(huán)境保護,下
2024-12-01 05:14
【總結(jié)】第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣 第2章身邊的化學(xué)物質(zhì) 第2課時氧氣的制法(1)溫故知新。?!袄焙汀氨住?。二氧化碳+水葡萄糖+氧氣光葉綠素(綠色植物的光合作用):(該過程是物理變化)分離液態(tài)空氣法空氣除去二氧化碳干燥空氣降溫加壓液態(tài)空氣升溫-196℃氮氣
2025-06-06 03:55
【總結(jié)】第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣 第2章身邊的化學(xué)物質(zhì) 第3課時氧氣的制法(2)溫故知新。及符號表達(dá)式。事項以及原因。Ⅱ.過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣(1)實驗原理:二氧化錳水氧氣+H2O2H2OO2(2)實驗裝置圖:探究新知過氧化氫三、氧氣的制法(3)操作步
【總結(jié)】第6章溶解現(xiàn)象第2節(jié) 溶液組成的表示 第2課時有關(guān)溶液的計算 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶液質(zhì)量【憶一憶】活動一:知識回顧【練一練】現(xiàn)有一瓶未開啟的濃硫酸,試劑瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如上圖所示,請根據(jù)有關(guān)信息計算:(1)該試劑瓶中溶質(zhì)是;(2)該瓶硫酸溶液的質(zhì)量是克;溶質(zhì)
2025-06-06 03:56
【總結(jié)】第1節(jié)常見的化學(xué)反應(yīng)—燃燒第1課時燃燒與滅火第4章????認(rèn)識化學(xué)變化燃燒是種常見的現(xiàn)象,它給人類帶來了光明和溫暖溫故知新燃燒是種常見的現(xiàn)象,但也會給人類帶來災(zāi)難。溫故知新你在以前的學(xué)習(xí)和生活中,一定知道很多燃燒的事例,請把你知道的事例填寫在下表中,并與同學(xué)們交流,討論事例觀察到的
【總結(jié)】第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微?!〉?課時分子原子構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子一、分子一、分子意大利化學(xué)家阿佛加德羅提出了分子學(xué)說。分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒氧氣、水等大多數(shù)物質(zhì)是由分子構(gòu)成,而且它們的分子不同,導(dǎo)致性質(zhì)不同。?(一)定義:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒一些分子
【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用第1課時化學(xué)反應(yīng)的表示方法第4章認(rèn)識化學(xué)變化??溫故知新下列3種方式都表示鐵在氧氣中燃燒。哪種方式能準(zhǔn)確而簡單的描述這一反應(yīng)?觀察與思考(1)鐵在氧氣中燃燒生產(chǎn)四氧化三鐵(2)鐵+氧氣四氧化三鐵(3)3Fe+2O2Fe3O4點燃點燃用化
【總結(jié)】第1節(jié)化學(xué)給我們帶來什么第1章開啟化學(xué)之門演示實驗1:演示實驗2:演示實驗3:清水變牛奶魔棒點燈葡萄酒變紅酒奇神奇的液態(tài)氮神奇的合金神奇的非金屬材料神奇的斧柄神奇的繩索神奇的隔板神奇的鳥籠史我們古代的化學(xué)工藝商代司母戊方鼎
【總結(jié)】2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣古邳中學(xué)九年級(上)第二次月考物理試卷 一、選擇題(每題2分,共20分)1.根據(jù)歐姆定律公式I=,可以導(dǎo)出公式R=.關(guān)于這個推導(dǎo)公式,正確的說法是( ?。〢.導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比B.導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中的電流成反比C.導(dǎo)體兩端的電壓可以為零,但導(dǎo)體中的電流不能為零D.導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體
2025-04-04 02:27
【總結(jié)】第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣 第2章身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1課時氧氣的性質(zhì)和用途溫故知新,請問:空氣中各組成成分的體積含量各為多少??請同學(xué)們觀察,并猜測氧氣有哪些物理性質(zhì)呢?一、認(rèn)識氧氣的性質(zhì)有什么事實能證明自然界的水中溶有有什么事實能證明自然界的水中溶有氧氣?氧氣?問題討論問題討論
【總結(jié)】第1課時化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化 第2節(jié)化學(xué)研究些什么第1章開啟化學(xué)之門物質(zhì)的性質(zhì)和變化物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)物質(zhì)的用途和制法化學(xué)研究的對象化學(xué)研究的內(nèi)容物質(zhì)【問題導(dǎo)引】物質(zhì)的性質(zhì)與變化分別包括哪些類型?物質(zhì)的性質(zhì)與變化有什么關(guān)系?化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化形形式
【總結(jié)】第6章溶解現(xiàn)象第2節(jié) 溶液組成的表示⑴ 第1課時 溶液組成及濃度的表示 食鹽水食鹽溶解被分散的物質(zhì)是什么?分散別的物質(zhì)的是什么?形成的混合物叫什么?溶液分散的物質(zhì)分散到的物質(zhì)氯化鈉水水水水酒精蔗糖酒精高錳酸鉀碘食鹽水蔗糖
【總結(jié)】第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第2節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素 第1課時元素和元素符號1、電解水的實驗說明水是由什么組成的?什么是元素?2、寫出水,二氧化碳,氧氣,高錳酸鉀的化學(xué)符號?請思考這些符號有什么相同點?3、什么是相對原子質(zhì)量?其中一種碳原子是指哪一種碳原了?有沒有別的碳原子呢?介紹:幾種碳原子介紹:幾種碳原子質(zhì)子數(shù)為質(zhì)子數(shù)為6,中
【總結(jié)】第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系第4章認(rèn)識化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是什么?反應(yīng)后生成了新物質(zhì)討論:化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否改變?溫故知新科學(xué)探究的一般步驟:提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計實驗方案→進行實驗探究→得出結(jié)論→反思釋疑溫故知新提出問題:化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否發(fā)生了改變?探究新知猜想
【總結(jié)】第2章身邊的化學(xué)物質(zhì) 全章小結(jié)與復(fù)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)一、氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì):通常狀況下,是____色____味____________,________溶于水,密度比空氣略____,液態(tài)或固態(tài)時顏色變?yōu)開_______色。2.化學(xué)性質(zhì):氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)____________的氣體,具有氧化性。在點燃的條件下,能跟木炭、硫、鐵反應(yīng)
2025-06-06 03:57