【總結(jié)】第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第3節(jié) 物質(zhì)的組成 第2課時(shí)化合物的命名和純凈物中元素之間的質(zhì)量關(guān)系四、簡(jiǎn)單化合物的命名:1,有時(shí)要考慮讀出個(gè)數(shù):從右往左讀某化某如:MgONaClK2S幾氧化幾某如:P2O5SO2Mr(CO2)=12+16×
2025-06-06 03:56
【總結(jié)】Unit6TVProgrammesEnjoyasong?If?I’m?happy,?I?will?____________.??If?I’m?happy,?I?will?____________.?If?I’m?happy,
2025-06-06 03:57
【總結(jié)】Integratedskills()1.WhatdoesMilliethinkofTVads?A.EnjoyableB.SillyC.Interesting()2.WhatdoesSimonthinkofthem?
【總結(jié)】第一節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第二課時(shí)氧氣的獲得光合作用l你知道自然界中的氧氣主要來(lái)自哪里嗎?二氧化碳水光照葉綠素+葡萄糖氧氣+工業(yè)制氧氣:分離液態(tài)空氣法。l工業(yè)上是怎樣獲得大量氧氣的?l分離液態(tài)空氣法制取氧氣是物理變化還是化學(xué)變化?3.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(1)藥品和反應(yīng)原理l要制得氧氣,原料必須具備什么條件
2025-06-18 03:32
【總結(jié)】第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第三課時(shí)氧氣的獲得實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掌握實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟和注意事項(xiàng)。氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法:二.用過(guò)氧化氫和二氧化錳的方法?觀察實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:?和符號(hào)表達(dá)式。反應(yīng)中二
2024-11-30 06:51
【總結(jié)】猜猜看無(wú)影無(wú)形摸不著,火焰見(jiàn)我跳得高。呼吸作用我參加,動(dòng)物生長(zhǎng)離不了。進(jìn)入瓶中就臥底,通入水中我就跑?!沂钦l(shuí)?氧氣第一節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣一、氧氣的物理性質(zhì)通常情況下是一種氣體,密度比空氣,溶于水。降溫至-183℃變成
2025-06-06 05:46
【總結(jié)】酸的性質(zhì)淮安人不容易,一周過(guò)四季:周一穿衛(wèi)衣,周二穿襯衣,周三穿短袖,周四馬上穿毛衣,周五必須穿大衣,周六日不知穿何衣?小明到校醫(yī)室,校醫(yī)開(kāi)了一盒斯達(dá)舒!服用后感覺(jué)好多了!斯達(dá)舒主要成分:Al(OH)3請(qǐng)問(wèn):為什么斯達(dá)舒可以治療胃反酸、吐酸水,反應(yīng)原理又是什么呢?
2025-06-06 04:57
【總結(jié)】為什么被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)之后會(huì)覺(jué)得痛癢?有什么辦法會(huì)消除腫痛?中和反應(yīng)1.在上述實(shí)驗(yàn)中溶液的堿性發(fā)生了什么變化???????2.何時(shí)反應(yīng)剛好完成?此時(shí)反應(yīng)后溶液中pH=??????,呈
【總結(jié)】(遵義專版)滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)激發(fā)正能量喚醒大智慧
2025-06-18 08:44
【總結(jié)】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)?氮?dú)猓∟2)78%?氧氣(O2)21%?稀有氣體%?二氧化碳(CO2)%?其它:%第一節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣?自然界中,哪些反應(yīng)會(huì)消耗氧氣?為什么空氣中的氧氣含量能維持相對(duì)穩(wěn)定?自然界中的氧循環(huán)第一課時(shí)氧氣的性質(zhì)和用途學(xué)習(xí)內(nèi)容氧氣的物理性質(zhì),氧氣的顏
2025-06-11 23:15
【總結(jié)】第七章酸和堿的反應(yīng)[活動(dòng)與探究][實(shí)驗(yàn)1]在燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液,滴入2~3滴無(wú)色酚酞溶液,插入一支溫度計(jì),測(cè)量溶液的溫度。再用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中。邊滴邊攪拌,當(dāng)燒杯中溶液剛好變成無(wú)色時(shí),停止加入鹽酸。[實(shí)驗(yàn)3]取[實(shí)驗(yàn)1]所得的少量溶液于
2025-06-06 03:51
【總結(jié)】第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第二課時(shí)氧氣的獲得氧氣的工業(yè)制法實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解工業(yè)上獲取氧氣的方法和原理;?2、掌握實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟和注意事項(xiàng)。氧氣的工業(yè)制法?閱讀課本第36頁(yè),回答下列問(wèn)題:
【總結(jié)】請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們學(xué)習(xí)了哪些金屬和氧氣反應(yīng)?你還能回憶起這些反應(yīng)的現(xiàn)象嗎?第一節(jié)金屬與金屬礦物常見(jiàn)金屬的化學(xué)性質(zhì)鐵絲、鎂帶和氧氣的反應(yīng)3Fe+2O2Fe3O4點(diǎn)燃2Mg+O22MgO點(diǎn)燃[探究1]金屬與氧氣的反應(yīng)3Fe+2O2Fe3O4點(diǎn)燃現(xiàn)象:劇烈燃燒,火星四射,放熱,生
【總結(jié)】第3節(jié)?每年的6月5日是“世界環(huán)境日”討論:中國(guó)環(huán)境保護(hù)標(biāo)志有何創(chuàng)意?中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽(yáng)及周?chē)氖畟€(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類(lèi)賴以生存的環(huán)境,外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合,環(huán)環(huán)緊扣,表示公眾參與,共同保護(hù)環(huán)境;同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字,其寓意為“全民聯(lián)系起來(lái),共同保護(hù)人類(lèi)賴以生存
2025-06-06 04:20
【總結(jié)】常見(jiàn)的酸和堿常見(jiàn)的酸一、常見(jiàn)的酸1、幾種常見(jiàn)的酸[實(shí)驗(yàn)10-2](1)觀察鹽酸、硫酸的顏色和狀態(tài)(2)分別打開(kāi)盛有鹽酸、硫酸的試劑瓶的瓶蓋,觀察現(xiàn)象并聞氣味。濃鹽酸濃硫酸顏色、狀態(tài)打開(kāi)瓶蓋后的現(xiàn)象氣味無(wú)色液體無(wú)色粘稠液體在空氣中會(huì)形成白霧[揮發(fā)
2025-06-15 16:45