學(xué)生成長導(dǎo)師工作手冊(已修改)
2025-06-12 12:07 本頁面
【正文】 學(xué)生成長導(dǎo)師工作手冊師生手拉手 攜手共成長班 級： 宿 舍： 班 主 任： 導(dǎo) 師： 宿遷經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生工作處 制學(xué)生成長導(dǎo)師工作原則 1. 熟悉了解原則。原則上由任課老師擔(dān)任導(dǎo)師，參加特長輔導(dǎo)、學(xué)科競賽、運動隊或其它學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生原則上由指導(dǎo)老師或教練擔(dān)任導(dǎo)師。對學(xué)生家庭情況、社會關(guān)系等有特殊了解的教師也可以不受以上限制。指導(dǎo)對象確定以后，導(dǎo)師必須全面了解受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、家庭背景等情況，在德、智、體、美、勞等各方面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為學(xué)生成才道路上的良師益友。 2. 長期穩(wěn)定原則。為了保證工作的連續(xù)性，師生關(guān)系一經(jīng)確定，中途一般不再變更，但因任課教師
年度工作調(diào)整或班級調(diào)整，原任課教師的導(dǎo)師工作由續(xù)任教師接替或重新確定。對個別因特殊情況要求調(diào)整師生關(guān)系的，由導(dǎo)師或?qū)W生本人向班主任提出書面申請，經(jīng)同意后方可調(diào)整。 3. 全面關(guān)愛原則。導(dǎo)師應(yīng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點和不足，并給予正確適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要不斷鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功和成就。 4. 因材施教原則。導(dǎo)師應(yīng)重視學(xué)生的個性及個別差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，尊重學(xué)生的選擇，施以適當(dāng)之指導(dǎo)，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。學(xué)生成長導(dǎo)師工作制度 1. 談心輔導(dǎo)制度。經(jīng)常與學(xué)生談心交流，談話時要有主題，做到每兩周至少與受導(dǎo)學(xué)生談心一次并進(jìn)行記錄，關(guān)注學(xué)生變化情況，對學(xué)生的過錯要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，對學(xué)生取得的進(jìn)步及時提請班主任、家長或?qū)W校進(jìn)行表揚。也可以通過周記、書信或利
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